Тема: Интерес к чтению или читательский интерес
«Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге».
Ричард Бах
Задачи собрания:
Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. Данные библиотеки.
Развивать у родителей интерес к формированию у детей читательского интереса.
Форма проведения: Круглый стол.
Вопросы для обсуждения:
· Значение книги в жизни младшего школьника.
· Как развивать читательский интерес ребёнка.
Подготовительная работа к собранию:
Анализ читательских интересов учеников.
Оформление выставки наиболее читаемых детьми книг.
Вопросы для обсуждения
· Все ли книги из списка вам знакомы?
· Какие вы хотели бы прочитать сами?
· Где ребенок будет брать книги для чтения?
· Хотели бы вы добавить или убрать из списка некоторые книги и почему?
Знакомство родителей с сайтом лицея и разделом «Библиотека» данными.
Копилка родительского опыта.
Обмен мнениями родителей по развитию читательского интереса и читательских умений в семье.
Ход собрания: Здравствуйте уважаемые родители, вы уже познакомились с выставкой которая оформлена в библиотеке давайте поговорим о чтении и читательском интересе. Посмотрите, у вас у каждого есть памятка по развитию читательского интереса согласны ли вы с этим?
Работа с памятками, их обсуждение и анализ.
Я уже познакомила вас с результатами анкетирования детей по их отношению к чтению, пожалуйста ответьте на вопросы анкеты и вы.
Спасибо.
На сайте нашего лицея представлен список рекомендованной литературы, скажите все книги вам известны или нет? Что вы уже читали? Какие книги вы бы хотели прочитать? Хотели бы вы добавить или убрать из списка некоторые книги и почему?
Знакомство с библиотеками города.
Подведение итогов родительского собрания.
Скажите, полезна ли была вам сегодняшняя информация?
Какую помощь вам необходимо оказать по данной теме?
Спасибо за плодотворную работу.
Приложение 11
Методические рекомендации для родителей по развитию читательских интересов младших школьников
1. Создавайте особую обстановку для чтения.
2. Хвалите и поощряйте ребенка, даже если он сегодня прочел всего на 2 страницы больше, чем вчера.
3. Сделайте успешность ребенка наглядной: вывесите на стене «Экран прочитанных книг» (можно делать как дома, так и учителю в классе).
4. Выбирайте для чтения литературу, адекватную возрастным потребностям ребенка.
5. Пробуждайте интерес подростка к чтению через кинематограф, и обсуждение вокруг сравнения книги и фильма.
6. Практикуйте одновременное чтение взрослым и ребенком одной и той же книги. Наверное, нет ничего интереснее, чем обмениваться впечатлениями о прочитанном, спорить, соглашаться и не соглашаться друг с другом.
7. Организуйте экскурсию в районную детскую библиотеку.
8. Не забывайте и об авторах книг, об иллюстраторах. Обращайте внимание на автора, рассказывайте ребенку о детских писателях.
9. Инсценируйте вместе с ребенком художественное произведение.
10. Не привлекайте внимание ребенка к ошибкам в чтении, постарайтесь их поправлять самым незаметным образом, а если можно обойтись без этого, то и вовсе не поправляйте.
11. Возьмите интересную книгу и прочтите вслух немного, заинтригуйте ребенка - и остановитесь.
12. Чаще восхищайтесь прочитанным
Приложение 12
Методические рекомендации для детей по развитию читательских интересов
1. Старайся уделять чтению не менее 10-15 минут в день.
2. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения. На время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
3. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
4. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.
5. Обращай внимание на поступки их героев, анализируй поступки, делай для себя выводы.
6. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
7. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.
8. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
9. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.