САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Прочитайте текст и выполните задания 1-3

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на ор­ганизм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекар­ство может быть неодинаковой. (2)<...> у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в ле­карствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя прини­мать одновременно друг с другом или с определёнными про­дуктами. (З)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомен­дованные им дозы.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯинформация, содержащаяся в тексте?

Лекарства нужно принимать только по назначению врача с учё­том всех его рекомендаций во избежание нежелательных реак­ций организма на их приём.

Человеку необходимо принимать лекарства, которые назначает врач.

У некоторых людей бывает аллергия на определённые вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, ряд лекарств нельзя принимать одновременно друг с другом или с отдельными про­дуктами. .

Чтобы предупредить нежелательные последствия, необходимо принимать лекарства только по назначению врача в соответствии с его рекомендациями.

Реакция организма на приём лекарства может быть непредска­зуемой, поэтому следует воздерживаться от их приёма

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.

Несмотря на это,

Зато

Вопреки этому,

Хотя

Например,

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи,в которой приводятся значения слова ПРОДУКТ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРОДУКТ, -а, м.

1.Предмет как результат человеческого труда (обработки, перера­ботки, исследования). Продукты производства.

2.Перен. Следствие, результат, порождение чего-либо (книжн.). Язык — продукт исторического развития.

3.Обычно мн. Предметы питания, съестные припасы. Молочные продукты.

4.Вещество, получаемое химическим или иным путём из другого вещества. Продукт горения.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

взвилАсь

позвонИм

корЫсть

пережилА

нЕдуг

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Вдали вырос целый город новых многоэтажных ЖИЛЫХ корпусов.

Родители рядового Сидорова получили из воинской части БЛАГОДАРНОЕ письмо.

Новое сооружение поражало современным дизайном и представляло собой достижение отечественной ИНЖЕНЕРНОЙ мысли.

Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.

В народе говорят, что ЗАПАСЛИВЫЙ человек два века живёт.

6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибкуи запишите слово(слова)правильно.

в кругу БАРЫШЕНЬ

исправные ТОРМОЗА

до ДВУХ ТЫСЯЧ ШЕСТОГО года

более СЕМИСОТ зрителей

БОЛЕЕ ТЕПЛЫЙ прием

7. Установите соответствиемежду предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А.Книга не только имеет познава­тельную ценность, но и большое вос­питательное зна­чение.	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом формы существительного с предлогом
Б.Учёный, проводя и описывая эксперимент, оперировал с точными фак­тами.	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В.Те, кто никогда не были на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовались величественной панорамой столицы, не имеют представления о Москве.	4) нарушение в построении с предложения с несогласованным приложением
Г.Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны и ароматны.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д.Читая «Руслана и Людмилу», в поэме передано многое из того, что Пушкин слышал от Арины Родионовны.	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью

8. Определите слово,в котором пропущенабезударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

сист..матический,

предпол..жение

пор..зительный

безотл..гательно

п..томки,

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..остановить, пр..исполненные,

без..мянный, по..мённо,

бе..корыстный, не..добровать

пр..вязанность, беспр..кословно

без..гольный, меж..нститутский