Укажите пример, в котором нет речевых ошибок (лексические нормы не нарушены).
Вариант 1
Инструкция по выполнению работы
Контрольная работа состоит из 18 заданий. На выполнение данной работы по русскому языку отводится 45 минут.
Ответами к заданиям 1–11 является число. Ответами к заданиям 12–18 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом. Ведь каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет знать, что его работа, устремлённость в будущее имеют значение не только для него одного. Только тогда человек чувствует себя не лишним, а свои способности — востребованными другими людьми.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Чтобы верно выбрать профессию, наполнить своё существование истинным смыслом, человеку необходимо быть востребованным в обществе.
2) Каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, должен думать о том, чтобы его способности были востребованы другими людьми.
3) Решение о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом, зависит от способностей самого человека.
4) Человек чувствует себя востребованным в обществе только тогда, когда его работа имеет значение не только для него самого, но и для других людей.
Ответ: __________________
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) девятьюстами тридцатью
2) в тысяча семьсот восьмом
3) сто пятьюдесятью
4) трёх пятых
Ответ: __________________
Укажите пример с грамматической (синтаксической) ошибкой.
1) выздороветь благодаря заботе
2) заплатить за проезд
3) присущее к другу спокойствие
4) приверженный искусству
Ответ: __________________
4. Значение какого слова определено неверно?
1) АТТЕСТАТ — документ об окончании среднего учебного заведения
2) ДЕСПОТИЧНЫЙ — склонный к попиранию воли и желаний других людей
3) КОНФЕРАНСЬЕ — артист эстрады, объявляющий номера концертной программы
4) КУЛЬМИНАЦИОННЫЙ — относящийся к области культуры, образованный
Ответ: __________________
5. Какое лингвистическое понятие иллюстрирует эта пара слов:увлечённость — вдохновение?
1) омонимы 3) архаизмы
2) антонимы 4) синонимы
Ответ: __________________
Укажите пример, в котором нет речевых ошибок (лексические нормы не нарушены).
1) Событие, положенное в основу сюжета этого произведения, сыграло большое значение в жизни его автора.
2) Невозможно остаться равнодушным к поднимаемой публицистом проблеме, и те вопросы, которые он говорит, заставляют читателя о многом задуматься.
3) Природа страдает от необдуманных действий людей: понижается уровень воды в реках, гибнут леса.
4) В своей автобиографии Сергей Есенин рассказывает о детстве.
Ответ: __________________
7. В каком ряду предложений во всех примерах НЕ с другими словами пишется раздельно?
1) Новая статья о творчестве этого кинорежиссера пока (не) напечатана. Письмо моему однокласснику уже написано, но пока (не) отправлено.
2) Гаврин, как и другие посетители выставки, долго стоял (не) подвижно у грандиозного полотна художника. У отца с сыном состоялся долгий, (не) легкий разговор.
3) Прослыть (не) вежею стыдно. В очертаниях знакомого здания появилось что-то (не) уловимо новое.
4) Эти события остались в памяти (не) приятным, а совсем безрадостным воспоминанием. К нам прибыл новый жилец — (не) кто Кузнецов.
Ответ: __________________