Прочитайте текст и выполните задания к нему. Инструкция по выполнению работы

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

Контрольная работа состоит из 18 заданий. На выполнение данной работы по русскому языку отводится 45 минут.

Ответами к заданиям 1–11 является число. Ответами к заданиям 12–18 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Бактерии поистине вездесущи. В воздухе и воде, в любом комочке почвы и в каждом живом организме обитают тысячи, а то и миллионы бактерий. Их удаётся обнаружить в верхних слоях атмосферы на высоте нескольких десятков километров и в глубоких подземных скважинах; в кипящих вулканических источниках и в толще антарктических ледников.

(Из энциклопедии)

1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) Бактерии живут везде.

2) Бактерии могут жить в самых суровых условиях.

3) В каждом живом организме обитают тысячи, а то и миллионы бактерий.

4) Бактерии обитают в каждом живом организме.

Ответ: __________________

Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного.

1) Сто двадцать пятым 3) сорока трёх

2) трёхстами пятнадцатью 4) двум третьим

Ответ: __________________

Укажите пример с грамматической (синтаксической) ошибкой.

1) восторгаться музыке 3) оплатить покупку

2) работать согласно расписанию 4) не чувствовать холода

Ответ: __________________

4. Значение какого слова определено неверно?

1) БУДНИЙ — рабочий, не праздничный

2) АВТОБИОГРАФИЯ — описание жизни известного человека

3) СМЕТЛИВЫЙ — хорошо и быстро соображающий, догадливый

4) ФОРМУЛЯР — библиотечная учётная карточка

Ответ: __________________

5. Какое лингвистическое понятие иллюстрирует пара слов:безучастность — сочувствие?

1) синонимы 3) диалектизмы

2) антонимы 4) омонимы

Ответ: __________________

6. В каком предложении нет грамматических ошибок?

1) Лексика современных школьников несколько иная, нежели чем их предшественников.

2) Тех, кто первыми позвонят в редакцию и ответят правильно, ждёт приз.

3) Номер телефона, который определил мобильник, который мне недавно подарили, был мне неизвестен.

4) Я думаю, что ты напрасно сначала не посоветовался с отцом.

Ответ: __________________

7. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО.

1.Лучше (не)до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

2. (Не)видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

3. Через окна, еще (не)за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

4.Утром ничто (не)на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

Ответ: __________________

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Яркая мол­ния передёрнула небо и я уви­дел над окном дым­ный об­лач­ный вал.

2) Иде­аль­ный дво­ря­нин дол­жен был по­хо­дить на героя ры­цар­ских ро­ма­нов и на пер­со­на­жа ан­тич­ной ис­то­рии и на хри­сти­ан­ско­го про­по­вед­ни­ка.

3) Пре­по­да­ва­тель ри­со­ва­ния об­ра­тил вни­ма­ние на спо­соб­но­сти и склон­но­сти маль­чи­ка и убе­дил ро­ди­те­лей от­дать ребёнка в учи­ли­ще жи­во­пи­си.

4) Дач­ни­ки ле­ни­во гу­ля­ют под зон­ти­ка­ми или сидят в тени де­ре­вьев.

Ответ: __________________

9. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия на месте пропуска в предложении.

Ба­буш­ка чи­та­ла ма­лыш­кам сказ­ку и украд­кой рас­смат­ри­ва­ла но­во­го гостя.

1) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Ответ: __________________

Прочитайте текст и выполните задания к нему

(1) Удивительный июльский день. (2) Один из тех дней, которые случаются тогда, когда погода установилась надолго. (3) С самого раннего утра небо ясно. (4) Утренняя заря не пылает пожаром: она разливается мягким румянцем. (5) Солнце, не огнистое, не раскалённое жаром, как во время знойной засухи, но светлое и приветно лучезарное, мирно поднимается над узкой и длинной полосой тумана. (6) Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто- серых, с нежными белыми краями.

(7) Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их прозрачными полосами ровной синевы, они почти не трогаются с места. (8) К вечеру эти облака исчезают. (9) Последние из них, черноватые и неопределённые, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца. (10) На месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сияние зари стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём первая вечерняя звезда. (11) Такие дни всегда памятны. (12) Они надолго остаются в душе, как остаётся в ней всё то прекрасное, что дарит человеку летняя природа.

(По И.С. Тургеневу)

10. Какое утверждение противоречит содержанию текста?

1) Автор выражает восхищение июльским днём.

2) Утренняя заря в июльский день напоминает автору пылающий пожар.

3) И.С. Тургенев сравнивает появляющиеся на небе около полудня облака с островами.

4) Летняя природа дарит человеку много прекрасного.

Ответ: __________________