Паронимы длинный - длительный употреблены правильно в

предложениях... Укажите не менее двух вариантов ответа

• На этот раз длинные рукоплескания превратились в овацию - за мужество его, за его молодую непримиримость к подлости.
• Все свои покупки жители делали в Японии и только в случае крайности ходили сухопутьем в залив Ольги, совершая для этого длительные путешествия.
• Залётная гагара кричала в тишине, да стучала лесопилка купца Русинова на длинном островке впереди.
• Тренер скомандовал: «Поехали!» - и длительная цепочка .лыжников стала вытягиваться на лыжне, набирая скорость.

53. Грамматическая ошибка допущена в предложении…

• Мы читаем и конспектируем научную литературу.
• А видепи ли вы проливные грозы в знойное лето?
• Густой чёрный дым большими клубами шёл из-под длинных камышовых крыш.
• Глава администрации распределяет и управляет финансами.

Слыть, слывУ, слывет; прош. слыл, слылА, слЫло, слЫли; не рек. слылО; неправ. слЫла.

Данная словарная статья может быть помещена в _____ словаре.

• орфографическом
• этимологическом
• орфоэпическом
• толковом

55. Обработанную форму общенародного языка, обладающую письменно закреплёнными нормами и обслуживающую различные сферы жизни общества, называют ________ языком.

• современным
• литературным
• письменным
• художественным

56. Согласный перед [э] звучит мягко во всех словах ряда...

• Одесса, кассета, тоннель
• антитеза, ателье, портфель
• музей, термин, шинель
• брюнет, пюре, пионер

57. Буква Е пропущена во всех словах ряда… Укажите не менее двух вариантов ответа

• Одиноч…ство, наста…вать (на своем)
• сем…чко, меньш..нство
• письм...цо, голосоч…к
• ружь…цо, ноч…вать

58. Нарушение морфологической нормы допущено в словосочетании...

• горячий какао
• супруги Райнер
• солнечный Туапсе
• Поль и Эсланда Робсон

Синонимом фразеологизма с минуты на минуту является

фразеологизм...

• поминай как звали
• как грибы после дождя
• не сегодня-завтра
• время от времени

60. Грамматическая ошибка допущена в предложении…

• Этот мастер коротких рассказов прославился пятьюстами шестьюдесятью двумя произведениями, написанными в течение сорока пята лет.
• У троих участниц забега результаты были аннулированы из-за применения допинга.
• Со своими пятьюстами пиастрами я чувствовал себя почти миллионером.
• Вершок - старая русская мера длины, равная одной шестнадцатой аршина, приблизительно четырём целым сорока четырём сотым сантиметра.

61. Все знаки препинания расставлены верно в предложении...

• Она крепко обхватила рукой мою руку повыше раны и, низко склонившись к ней лицом, стала быстро шептать что-то, обдавая мою кожу горячим прерывистым дыханием.
• В ту минуту, когда я должен прикоснуться ногой к этой воображаемой веревке, Олеся вдруг делает падающее движение, и тогда по её словам самый крепкий человек должен непременно упасть.
• Сидите вы, например, у себя в комнате вечером и вдруг на вас найдет ни с того ни с сего такой страх, что вы задрожите и оглянуться назад не посмеете.
• Ее тонкие брови вдруг сдвинулись, глаза в упор остановились на мне с грозным и притягивающим выражением зрачки увеличились и посинели.

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложении.

А. В процессе таких занятий воспитывается языковой вкус, развивается чувство языка.

Б. Изучение стилистики в школе имеет важное общеобразовательное значение.

В. С другой стороны, следствием изучения стилистики является повышение общего культурного уровня учащихся и лучшее усвоение всех школьных предметов.

Г. С одной стороны, знакомясь с основными понятиями и совершенствуя разнообразные стилистические умения, ученики расширяют свой кругозор, развивают познавательные способности.

1. Б, Г, А, В; параллельная

2. Б, В, А, Г; последовательная

3. В, А, Б, Г; последовательная

4. А, Г, Б, В; параллельная

63. Заканчивая вступление, НЕ следует…

• благодарить за внимание
• заострять проблему, чтобы усилить впечатление от речи
• извиняться («Я вижу, что несколько утомил вас»)
• повторять основные этапы развития темы с тем, чтобы она предстала в целом, а не по частям

64. К особенностям разговорного стиля НЕ относится(-ятся)…

• сжатость, компактность изложения, экономное использование

Языковых средств

• употребление прилагательных и глаголов оценочного значения (глазастый, поговаривать)
• широкое употребление обиходно-бытовой лексики и фразеологии
• тенденция к отсутствию склонения составных числительных, аббревиатур, первой части имени собственного (к Иван Иванычу)

65. Троп, состоящий в приписывании неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ, называется...

• парафразом (перифразом)
• олицетворением
• эпитетом
• синекдохой