Описание исследовательской работы.
№ ______________
Рекомендация:
При фото съемке малых или отдельных объектов (памятники, кресты, плиты, надписи, др.) необходимо на бумаге крупно и разборчиво писать номер исследования и через дефис номер кадра объекта. Вот эти цифры и нужно указывать в этой таблице во время проведения исследования, а не после.
| Предмет исследования (нужное подчеркнуть) | - Бывшее поселение, гарнизон - памятник истории, культуры - тоневой участок, фактории - захоронение - достопримечательный природный объект - объект экологического неблагополучия, образовавшийся в результате деятельности человека | Здесь указать номера фото, видео материалов min 3 фото объекта с разных сторон, в разных ракурсах и хотя бы 1 снимок с человеком или предметом для понимания масштаба объекта | |||||
| Бывшее поселение, гарнизон | |||||||
| Название | |||||||
| Расположение | |||||||
| Общее кол-во домов вместе с фундаментами | |||||||
| Из них деревянных | |||||||
| кирпичных | |||||||
| каменных | |||||||
| Кол-во фундаментов: Их размеры: | |||||||
| Причалов: - деревянных __________ в каком состоянии ___________________________ - бетонных __________ в каком состоянии _____________________________ - иные __________ в каком состоянии ____________________________ | |||||||
| Памятники истории и культуры | |||||||
| Необычные каменные кладки (гурии) - | |||||||
| Валуны, приподнятые над землей на трех камнях - | |||||||
| Старинные и современные кресты (надписи на них) - | |||||||
| Надписи, рисунки на скалах - | |||||||
| Лабиринты - | |||||||
| Памятники воинской Славы (надписи на них) - | |||||||
| Захоронения | |||||||
| Кладбище: количество могил | |||||||
| Общая хар-ка состояния кладбища | |||||||
| Сохранившиеся надгробные надписи: Сфотографировать!!! Надписям на надгробиях с одного кладбища давать один номер!!! | |||||||
| Фактории | |||||||
| Где находится: | |||||||
| Фактории,как правило, располагались (за редким исключением) унаселенного пункта на берегу моря возле причала. Это довольно большое здание с ледником, цехом по разделке и засолке рыбы. Описать, что осталось и в каком состоянии. | |||||||
| Тоневые участки | |||||||
| Где находится: | |||||||
| Тоневые участки,как правило, находились поселениями и представляли собой комплекс построек: изба, амбар для хранения сетей, ледник для хранения рыбы,приспособления для развешивания сетей, ворот для вытягивания на берег карбаса. Описать, что осталось и в каком состоянии. | |||||||
| Достопримечательный природный объект | |||||||
| Подчеркнуть, дать краткую характеристику. - геологический - гидрологический - зоологический - ботанический - ландшафтный - | |||||||
| Место расположение: - ГЛОНАСС/GPS координаты (в центре объекта) - Расстояние и направление по навигатору от ближайших крупных природных или антропогенных объектов (до ближайшей границы объекта) | |||||||
| Схема объекта Графически зафиксировать объект (нарисовать) с выделением его крупных структурных элементов, сопроводить схему/рисунок пояснительными надписями со стрелочками. Указать расстояния, величину, форму объекта. | |||||||
| Словесное описание объекта: Описать почему заинтересовал, какую ценность имеет (краснокнижное растение, интересная туристская достопримечательность и т.п.), состояние па период наблюдения (учесть нюансы погоды, сезона, указать целостность и величины относительно max и min и др.). Указать потенциальные угрозы объекту. | |||||||
| Объект экологического неблагополучия, образовавшийся в результате деятельности человека | |||||||
| Краткая характеристика (название) | |||||||
| Место расположение: - ГЛОНАСС/GPS координаты (в центре объекта) - Расстояние и направление по навигатору от ближайших крупных природных или антропогенных объектов (до ближайшей границы объекта) | |||||||
| Схема объекта Графически зафиксировать объект (нарисовать) с выделением его крупных структурных элементов, сопроводить схему/рисунок пояснительными надписями со стрелочками. Указать расстояния, величину, форму объекта, количестко крупных элементов и др. на ваш взгляд важные характеристики | |||||||
| Краткое словесное описание объекта: - Вред, нанесённый окружающей среде ____________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Потенциальный вред окружающей среде _________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Маркировка (если есть)________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ - Состояние на момент обнаружения _____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Цвет, запах при безопасности определения _______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ | |||||||
| ОСТОРОЖНО, для жизни ОПАСНО: 1. Определять запах в близи при отсутствии понимания, что за вещество перед вами; 2. Пробовать на вкус; 3. Находиться поблизости и приближаться к объекту (быстро уходите) при появлении раздражений слизистых глаз и носа и других неприятных симптомах. | |||||||
Исследование проводили (Ф.И.О.): ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Приложение 3
ПРОТОКОЛ
записи устного свидетельства № ___________
Есть три возможных варианта записи:
1. Письменно.
В данном случае необходимо фиксировать дословно все задаваемые вопросы и получаемые ответы в форме диалога.
Запись на диктофон.
Видеозапись.
В начале записи назвать данные опрашиваемого (таблица №1).
таблица №1
| Данные опрашиваемого: | ||||
| Ф.И.О. | ||||
| возраст | Место рождения | |||
| Место постоянного проживания: | ||||
| Подчеркнуть нужное: местный житель, временно живет, временно работает, путешественник | ||||
| таблица №2 | ||||
| О чем спрашивать: Расспросить о жизненном пути. Как он или его предки попали на Кольский полуостров? Какие знает легенды, были, сказания, поговорки, традиции связанные с данной местностью? Какие проблемы на его взгляд характерные для этих мест? Какие существуют проблемы и затруднения у этого конкретного человека? (задавать местным жителям) Что необходимо для возрождения побережья? Какие интересные объекты здесь существуют (памятники, останки поселений), что посоветует нам посетить? С кем еще из старожилов посоветует нам встретится? | ||||
| Опрос проводился письменно, листы с текстом прилагаются (ДА / НЕТ) | ||||
| Запись проводилась с использованием диктофона (ДА / НЕТ) | ||||
| Запись проводилась с использованием видеокамеры (ДА / НЕТ) | ||||
Опрос проводил ____________________________________________________