Индивидуальная работа с детьми сентярь 2016г.

	Индивидуальная работа	Цель	Имя
1.	дидактическая игра «Зеркало»	Формировать понимание об индивидуальных особенностях других людей, замечать сходство, различие, с другими людьми; развивать двигательнуюраскрепощённость.	Ксения Марина. Марк, ДарьяС. Вероника
2.	дидак-тическая игра «Что в корзину мы берём».	Закреплять и расширять знания детей о том, какой урожай выращивают и собирают в саду и на огороде	АрсенийК. Маргарита АрсенийМДарьяБ. Данил
3.	словес-ная дидактическая игра «Кто в домике живёт»	Закреплять знание о животных, упражнять в правильном звукопроизношении.	Залина, Глеб, СофьяИ.АрсенийМ, Марк
4.	дидактическая игра с предметами «Не ошибись».	Упражнять в различении предметов по их качествам и умении четко произносить слова-названия предметов; воспитывать наблюдательность и речевую активность.	АрсенийМ., Марк, СофияЗ., ДарьяС., Вероника
5.	дидактическая игра «Комплименты».	Формировать доброжелательное отношение друг к другу; дать понятие об индивидуальных особенностях людей: внешние и внутренние признаки; привлечь застенчивых детей к общение,.	Александра, Савелий, СофияЗ., Марина
6.	Игр.упр. «Успей поймать» перебрасывание мячей друг другу, ловля двумя руками	совершенствовать умения выполнять движения , воспитывать интерес к выполнению задания, физич.развитие	Александра Савелий, СофияЗ. Марина
7.	Худ.тв.: «Разноцветные рыбки»	Упражнять в вырезывании рыбок разной формы по трафарету.	АрсенийК. Марк Маргарита, ДарьяС. АрсенийМ. Вероника
8.	Познание: «Собери рукавичку	Упражнять в собирании картинок, разрезанных на 6 -7 частей; развитие сообразительности, внимания; развивать умение правильно выбирать варианты	Таисия, Егор, Залина, Вероника.
9.	игровое упражнение «Назови пропущенные цифры»;	Развитие внимания и сообразительности» упражнять в нахождении места числа в ряду; развитие умения находить правильный вариант	Диана, Данил Залина,ГлебАмилия, Матвей
10.	Худ.тв: «Украшение полотенца»	Упражнять в умении рисовать широкие и узкие полосы (линии), ритмично ставить мазки; развивать навыки рисования кистью и гуашью.	ДарьяБ.,Ксения СофьяИ., Милена
11.	Познание:дидак. игра «Какой хлеб?»	Расширение представлений об особенностях выращивания зерновых культур, о труде хлебороба, о машинах-помощниках; воспитание бережного отношения к хлебу.	СофияЗ., ДарьяС. Вероника,Амилия,Егор , Нелли
12.	дидак. игра «Покажи цифру»;	Развитие внимания, умения воспринимать числа 1,2,3,4,5 с помощью различных анализаторов (зрения, хлопков в ладоши);	ДарьяБ., ,МаринаАмилия Егор Нелли
13.	Худ.тв:дидак. игра «Укрась салфетку»НРК	Закрепление знание элементов орнамента; упражнять в подборе; развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, воображения, формы , цвета; развивать умение ориентироваться в пространстве.	Данил Ксения Залина Глеб СофьяИ.

Утренняя гимнастика сентябрь 2016г.

Комплекс 1 с 1.09.2016 по 16.09.2016.

Ходьба друг за другом на носках, на пятках, как петушок.

1. «Глазки» (кинезиологическое упражнение). И.п. - о.с. «Глазки влево, глазки вправо, вверх и вниз, и все сначала» (6 раз).

2. «Ротик» (кинезиологическое упражнение). «Чтобы лучше говорить, рот подвижным должен быть» (6 раз).

3. «Помашем крыльями!». И.п. - руки в стороны. 1 - руки к плечам; 2 - и.п. (8раз).

4. «Вырастем большие!». И.п. - о.с. 1 -правая нога назад на носок, потянуться; 2 - и.п.; 3 - левая нога назад на носок, потянуться; 4 - и.п. (8 раз).

5. «Спиралька». И.п. - сидя, ноги скрестно, руки на поясе. 1 - поворот туловища вправо; 2 - и.п.; 3 - поворот туловища влево; 4 - и.п. (8 раз).

6. «Заборчик». И.п. - лежа на спине, руки вдоль туловища. 1-2 - поднять одновременно руки и ноги; 3-4 - и.п. (8раз).

7. «Попрыгаем на одной ноге!». И.п. - руки на поясе. 1-4- прыжки на правой ноге; 5-8 - прыжки на левой ноге (в чередовании с ходьбой) (2-3 раза).

8. «Часики» (дыхательное упражнение). «Часики вперед идут, за собою нас ведут». И.п. — стоя, ноги слегка расставлены. 1 - взмах руками вперед - «тик» (вдох); 2 -взмах руками назад - «так» (выдох) (2 раза).

Комплекс 2 с 19.09.2016 по 30.09.2016.(с палками)

Ходьба друг за другом на носках, на пятках, на наружной стороне стопы, в полуприседе. Бег друг за другом, с кружением как юла). Ходьба. Построение в звенья.

1. «Повращаем глазками!» (кинезиологическое упражнение) (И.п. - о.с. Вращать глазами по кругу по 2-3 секунды в одну и другую сторону (6 раз).

2. «Поднимись на носки!». И.п. - о.с. 1— 2 - подняться на носки, поднимая палку прямыми руками вверх-назад; 3-4 - и.п. (8раз).

3. «Выпады вперед». И.п. - руки с палкой вверху. 1—2 — сделать выпад вперед правой ногой и согнуть спину, опуская прямые руки с палкой назад-вниз; 3—4-и.п. (8раз).

4. «Повороты». И.п. - ноги на ширине плеч, палка за лопатками. 1 - поворот туловища вправо; 2 - и.п.; 3 - поворот туловища влево; 4 - и.п. (8 раз).

5. «Наклоны». И.п. - ноги врозь, руки с палкой подняты вверх. 1-2 - наклон вперед, сгибая спину и руки и опуская палку на локти, палку прижать к спине; 3-4 -и.п. (8 раз).

6. «Я в домике». И.п. - лежа на спине, палка в прямых руках за головой. 1 - поднять палку; 2 - носком правой ноги коснуться палки; 3 - вытянуться, поднять палку; 4 - и.п. То же левой ногой (6 раз).

7. «Палка вперед». И.п. - лежа на животе, палка в согнутых руках перед собой. 1-2 - прогнуться, палку вынести вперед; 3-4 - и.п. (4 раза).

8. «Попрыгаем!». И.п. - палка внизу. 1 -прыжок ноги врозь, поднять палку; 2 -и.п. (8 прыжков по 3 раза).

9. «Часики» (см. комплекс 1) (2раза).