Описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания

- Методические пособия для педагогов ДОУ по всем направлениям развития детей с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 7 лет (по образовательным областям)

- Методические рекомендации для педагогов по планированию образовательного процесса в разных возрастных группах

- Методические пособия для учителя-дефектолога ДОУ по коррекции психического развития детей с умственной отсталостью

- Методические пособия для учителя-дефектолога по организации обследования детей ДОУ

- Методические рекомендации для педагогов по организации жизни детей в разных возрастных группах

- Комплекты развивающих пособий для детей по направлениям образования и по возрастным группам

- Комплекты дидактических и демонстрационных материалов

- Электронные образовательные ресурсы

- Детская художественная литература

- Технические средства обучения (технические устройства, аппаратура)

Режим дня

- Режим Приложение 3.www.dou24.ru/mkdou66/

- Расписание НОД Приложение 4.www.dou24.ru/mkdou66/

3.3.1. Особенности организации образовательной деятельности

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день

Дошкольный возраст
Направления развития ребёнка	1-я половина дня	2-я половина дня
Физическое развитие	- Приём детей на воздухе в тёплое время года - Утренняя гимнастика - Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта) - Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) - Специальные виды закаливания - Физкультминутки на занятиях - Физкультурные занятия - Плавание в бассейне - Прогулка в двигательной активности	- Гимнастика после сна - Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) - Физкультурные досуги, игры и развлечения - Самостоятельная двигательная деятельность - Занятия хореографией - Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
Познавательное развитие	- НОД - Дидактические игры - Наблюдения - Беседы - Экскурсии по участку - Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	- НОД - Развивающие игры - Интеллектуальные досуги - Занятия по интересам - Индивидуальная работа
Речевое развитие	- НОД - Дидактические игры - Наблюдения - Беседы - Чтение художественной литературы	- Занятия, игры - Досуги - Индивидуальная работа - Чтение художественной литературы
Социально-коммуникативное развитие	- Утренний приём детей, беседы - Формирование навыков культуры еды - Этика быта, трудовые поручения - Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям - Формирование навыков культуры общения - Театрализованные игры - Сюжетно-ролевые игры	- Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе - Эстетика быта - Тематические досуги в игровой форме - Работа в книжном уголке - Сюжетно-ролевые игры
Художественно-эстетическое развитие	- Занятия по музыкальному воспитанию - Эстетика быта - Экскурсии	- Занятия в изостудии - Музыкально-художественные досуги - Индивидуальная работа

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

- Фестиваль сказок

Цель: развитие творческих способностей дошкольников в художественно-эстетической деятельности средствами театрального искусства.

- День дошкольного работника

Цель: привлечение внимания родительского сообщества к организации жизнедеятельности детского сада.

- Образовательный форум для родителей

Цель: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

- Дни педагогического мастерства

Цель: развитие стремления педагогов к постоянному самообразованию и совершенствованию, повышению продуктивной педагогической деятельности.

- Выставки совместного творчества детей и взрослых

Цель: развитие творческих способностей дошкольников посредством художественно-продуктивной деятельности с привлечением всех участников образовательных отношений.

- Встреча на круге