Философские аспекты досуга

Социально-культурная деятельность

Опорный конспект

по дисциплине «Социально-культурная деятельность»

по темам:

1.Введение. Понятие «социально-культурная деятельность»

Исторические корни социально-культурной деятельности

Зарождение досуговых форм деятельности у восточных славян и их дальнейшее развитие в Х – ХVII вв.

Культурно-досуговая деятельность различных сословий российского общества в XVII – начале XX вв.

Культура и революция: развитие сети культурно-досуговых учреждений; основные направления и формы работы.

Деятельность учреждений культуры в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Культурно-досуговая деятельность в 1946 – 1990 гг.

Социально-культурная деятельность 1990-2010 гг.

Характеристика современной социокультурной ситуации.

Многовековая история развития культуры в Республике Коми.

Досуг как сфера социально-культурной деятельности

Принципы и функции социально-культурной деятельности

Инфраструктура сферы культуры

Социальная миссия учреждений культуры

Социально-культурная деятельность - это взаимодей­ствие людей в создании, освоении, сохранении и распространении обще­ственно значимых ценностей культуры, в ходе которого удовлетворяются и возвышаются их духовные интересы, изменяется человек и окружаю­щий его мир.

1. Какое продолжение фразы совпадает с вашим мнением? 1. a;

Специалист-организатор досуга участвует: 2. б;

3. в;

а) в решении жизненных проблем семьи, детей, 4. а, б, в;

подростков, других социальных групп; 5. ни одно;

б) в решении региональных проблем в ис­торико- 6. не знаю

культурной, экологической, ре­лигиозной и других сферах,

являющих­ся общими для различных социальных групп;

в) в создании благоприятной среды для социально-

культурной активности и инициатив населения в сфере досуга.

Выделите из предложенного:

Какие группы или отрасли включает в себя социально-культурная сфера:

- торговля;

- культура, искусство и средства массовой информации;

- общественное питание;

- образование и профессиональная подготовка кадров;

- здравоохранение;

- бытовое обслуживание;

- физическая культура и спорт;

- социальное обеспечение.

Характерные черты социально-культурной деятельности

_________________________________________

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА

№	ВИД ДОСУГА	%

'

Рейтинг популярности форм досуговой деятельности,

Используемых учреждениями культуры

Формы	Ваше учреждение культуры	Рейтинг	Учреждение культуры 2	Рейтинг	Рейтинг
Праздник Вечер отдыха Дискотека Карнавал Концерт Аукцион Ярмарка Лотерея Викторина Детский утренник Встреча Семейное торжество Обряд Гуляние Огонек Презентация Экскурсия Игровая программа День Спортивное состязание Поход Кружок Выставка Клуб по интересам Слет Конкурс Бал Посиделки Смотр Фестиваль Прием Другие формы

Основные аспекты личностных ценностей в понимании досуга

Философские аспекты досуга

________________________________________________________________

Физические аспекты досуга

________________________________________________________________

Социальные аспекты досуга

________________________________________________________________

Заполните следующую таблицу, используя функции СКД:

(Функции: развивающая; информационно-просветительная; культурно-творческая; рекреативно-оздоровительная; гедонистическая; функция разрядки напряжения; коммуникативная; социализирующая).

Виды учреждений культуры	Основные функции	Вспомогательные функции
Клуб Библиотека

Соотнесите предложенные функции с их определениями(соедините стрелочками):

1.интегративно- коммуникативная функция	а) освоение формирующимся индивидом основ санитарно-гигиенической культуры, культуры речи и других элементарных человеческих качеств, адаптация к социуму и его культуре, приобретение способности к самоконтролю и саморегуляции поведения;
2.эколого- охранительная функция	б) освоение ценностей культуры, последовательный процесс социализации, инкультурации и индивидуализации личности;
3.рекреативно- игровая функция	в) вовлечение личности в процесс создания ценностей культуры, в различные формы художественного, технического, социального творчества
4.образовательно-развивающая функция	г) формирование экологической культуры, сохранение культурного наследия, природной и культурной среды;
5.информационно-просветительная функция	д) накопление, хранение и распространение информации, культурно-просветительная деятельность, формирование интеллектуальных и иных качеств, необходимых члену информационного общества XXI века;
6.адаптивно- нормативная функция	е) диалог культур, взаимовлияние локальных цивилизаций, раскрытие достижений национальных и региональных культур, обеспечение адекватного и гуманного восприятия субкультур, формирование культуры деловых и неформальных отношений;
7.преобразовательно-созидательная функция	ж) формирование празднично-обрядовой и игровой культуры, обеспечение зрелищно-развлекательного досуга и психологической разрядки.