Тема 3. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм

Завдання для самостійної роботи:

1. Дайте відповідь на запитання:

- Що вивчає розділ "граматика"?

- Який розділ мовознавства вивчає систему частин мови?

- Назвіть частини мови.

- Розкажіть про особливості вживання різних частин мови у професійній сфері.

2. Складіть конспект наступних питань:

1) Специфіка вживання іменника в діловому спілкуванні.

2) Особливості вживання й правопису прикметника в професійному

спілкуванні.

3) Особливості вживання числівника в професійному спілкуванні.

4) Специфіка вживання займенника в діловому спілкуванні.

5) Прислівник у діловому мовленні.

6) Дієслівні форми в професійному спілкуванні.

7) Особливості використання прийменника в діловому мовленні.

8) Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні.

Домашнє завдання:

Варіант 1

Вправа 1.Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте пропущені букви, замініть малу літеру великою; поставте розділові знаки.

(к)абінет (м)іністрів (у)країни постановляє затвердити (п)римірну ...нструкцію з діловодства у (м)іністерствах ін...ших централ...них органах (в)иконавчої (в)лади (р)аді (м)іністрів (а)втономної (р)...спубліки (к)рим (м)ісцевим (о)рганам (в)иконавчої (в)лади. Держава ...прияє ро...витк... співпраці (з)акладів (о)світи на дво- і багатосторон...ій основі із (з)арубіжними (о)світ... німи (ф)ондами (м)іжурядовими і (н)еурядовими (м)іжнародними (о)рганізаціями та (у)становами (ю)(н)(е)(с)(к)(о), (р)адою (є)вропи, (с)вітовим (б)анком, ін...шими (м)іжнародними (д)онорами. Інт...грація освіти (у)країни в (м)іжнародний освітній простір базуєт...ся на таких головних пр…нципах пр...ор...тет націонал...них інтересів збережен...я і ро...виток інтелектуал...ного пот...нціалу (н)ації

Вправа 2.Правильно утворіть словосполучення узгодивши іменники з числівниками

Сто двадцять три (верстат), сімнадцять (комп’ютер), декілька (банківська операція), сім восьмих (земля), тридцять дев’ять (стаття), п’ять і дві третіх (міліметр), четверо (теля), нуль (одиниця), двадцять шість (двері), третина (задача), нуль цілих і двадцять п’ять сьомих(грам), тисяча (книжка), одна ціла і п’ять десятих (мільйон), шість (акція), мільярд (гривня), сорок (фермерське господарство), половина (товар), двісті шістдесят три (випускник школи).

Вправа 3. Запишіть слова відповідно до правопису.

Хтозна/який, казна/що, який/небудь, будь/який, хто/небудь, будь/хто, казна/з/ким, хтозна/до/кого, будь/на/чому, будь/у/кого, де/в/кого, де/з/чим, ні/до/кого, до/нікого, з/казна/ким, казна/з/ким, де/з/ким, з/деким, ні/до/чого, ні/до/чийого, до/нічийого, на/хтозна/що, на/який/небудь, хтозна/в/який, аби/з/ким, з/абиким, на/будь/чий, до/когось, на/щось, на/будь/що, за/будь/яких, ні/за/яких, до/деякої міри.

Варіант 2

Вправа 1.Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими.

Розливався (д)ніпро, дочекавшись приходу весни, і в турбінах вода клекотіла, як (с)іч (з)апорізька. Земле (ш)евченкова, (з)емле (ф)ранкова, ниво, засіяна щастям – добром, вічна твоя соловейкова мова, вічна розмова (д)ністра із (д)ніпром. З боків назустріч пароплаву (д)ніпровські береги пливуть. Народжує (а)нтеїв земля. До (д)ніпра бредуть, як (г)уллівери, з (о)болоні зведені доми.

Вправа 2.Запишіть числівники словами

На 865 га земельної площі. Премії вручено 284 кращим працівникам.

Протягом 156 днів. Господарство «Україна» має 1650 га орної землі. Близько 783000 гривень. Підтримуємо зв’язки з 57 господарствами. У 184 випадках із 400. На 376 га загальної площі. Близько 2853 гривень. Нагороди прописано 56 кращим працівникам. У господарстві понад 1560 га зрошувальних земель.

Налагоджено зв’язки з 68 фірмами.

Вправа 3.Запишіть слова відповідно до правопису.

По/над, з/поміж, на/зустріч, не/зважаючи, з/понад, з/попід, за/для, по/за, в/результаті, в/наслідок, по/при, в/сили, за/в/дяки, у/напрямку, що/до, згідно/з, відповідно/до.

Завдання для самоконтролю

1 До чоловічого роду належать іменники:

а) бандероль, картель, барель;

б) нежить, псалтир, директор;

в) біль, рукопис, розкіш.

2 Рід невідмінюваних географічних назв визначається так:

а) належать до чоловічого роду;

б) належать до середнього роду;

в) за родовим поняттям.

3 У ділових паперах для назв осіб за професією, посадою або званням уживаються іменники:

а) чоловічого роду;

б) відповідно до статі.

4 Які прикметники утворюють ступені порівняння:

а) якісні;

б) відносні;

в) присвійні.

5 У числівниках 50, 60, 70, 80 відмінюється:

а) лише перша частина;

б) лише друга частина;

в) обидві частини.

6 Складні й складені числівники записуються цифрами, крім випадків:

а) коли вони стоять на початку речення;

б) коли вони стоять у кінці речення;

в) коли вони стоять у середині речення.

7 У діловому мовленні особові займенники варто вживати:

а) лише в специфічних документах;

б) у будь-яких документах;

в) зовсім не вживати.

8 При підметі, до складу якого входить числівник багато, мало, немало, небагато, присудок, як правило, уживається:

а) у формі однини;

б) у формі множини;

в) у формі однини й множини.

9 Дієприкметник даний, дане, дана, дано доречно використовувати:

а) у математиці;

б) у діловодстві;

в) у техніці.

10 Прийменникам стосовно, стосовно до надається перевага:

а) в усному мовленні;

б) науковому й офіційно-діловому мовленні;

в) у художній літературі.

11. Укажіть дієслова, від яких не можна утворити форму теперішнього часу:

а) Прожити.

б) Шити.

в) Пришити.

г) Виглядати.

д) Змогти.

е) Виглянути.

12. Укажіть дієслова, які пишуться з –ь-:

а) Прикрас..те.

б) Поплач..те.

в) Відсун..те.

г) Перевір..те.

д) Приголуб..те.

е) Встан..те.

13. Виберіть слова – дієприслівники:

а) Говориш.

б) Розгорнувши.

в) Перекладати.

г) Плачучи.

д) Приготував.

е) Намостивши.

14. Укажіть дієслова, в закінченнях яких пишеться буква е:

а) Ззапрос..ш.

б) Похвал..ш.

в) Розквітн..ш.

г) Перенос..ш.

д) Піднім..ш.

е) Виглян..ш.

15. Укажіть особові займенники третьої особи однини:

а) Їм.

б) У нього.

в) Над нами.

г) Ним.

д) З ними.

е) У нас.

16 Крапка з комою ставиться:

а) для відокремлення поширених прикладок і додатків;

б) для відокремлення вставних або складних конструкцій;

в) для розрізнення різних за змістом інформацій, об’єднаних у

складне речення; у кінці рубрик переліку, коли вони досить розвинені й

кожна частина становить закінчене речення.