Неорганических соединений

ТИПОВЫЕ АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО ХИМИИ

Учебно-методическое пособие

Под редакцией профессора Ю.И. Рябухина

Астрахань

УДК 54 (075.8)

ББК 24.1в644я73

Т 43

Типовые аттестационные задания по химии: Учебно-методическое пособие // Под ред. доктора хим. наук Ю.И. Рябухина. – Астрахань: Астрахан. гос. техн. ун-т, 2013. – 128 с.

Пособие содержит типовые тестовые задания для текущей и итоговой аттестации. Задания составлены по основным разделам курса химии в соответствии с рекомендациями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для студентов нехимических направлений.

Может служить пособием для лиц, самостоятельно изучающих основы химии, для учащихся общеобразовательных учреждений и средних специальных учебных заведений химического профиля, а также использовано преподавателями и методистами, применяющими в своей работе тестовый способ контроля знаний.

Рецензент: доктор химических наук, декан химического факультета, заведующий кафедрой "Неорганической и биоорганической химии" Астраханского государственного университета Тырков А.Г.

Печатается по решению кафедры "Общая, неорганическая и аналитическая химия". Протокол № 4 от 18.04.2013 г.

© Рябухин Ю.И., Лебедева А.П., Старкова Н.Н., Шавель И.И., Огородникова Н.П., Глинина Е.Г., Каламбетова Л.С., Севостьяненко Л.А., 2013

© Астраханский государственный технический университет, 2013

Дорогой студент !

Если у тебя появится желание проверить свои знания по химии, это можно легко и надёжно сделать при помощи тестов. Тесты не только помогают реализовать самоконтроль, но и позволяют самостоятельно совершенствовать знания.

Тест (от англ. test – испытание) – это одна из мотивационных форм контроля знаний, поскольку успехи обучающихся примерно на 70 % обусловлены мотивацией и на 30 % – способностями. Педагогический тест анализирует не способности, а измеряет уровень усвоения определённых знаний.

Успех на тестировании могут гарантировать только систематические и упорные занятия, поэтому не стремись сразу смотреть ответы, внимательно изучи тестовое задание, попробуй самостоятельно его выполнить и только для самоконтроля воспользуйся ответом.

В данном пособии приведены тестовые задания, цель которых помочь тебе подготовиться к итоговой аттестации по химии.

Выборочный тип ответа предполагает наличие в каждом наборе вариантов ответов одного правильного (иногда больше). Задание считается выполненным верно, если выбран номер правильного ответа (или всех правильных ответов).

При работе над тестом надо вдумчиво читать задания, которые в лаконичной форме содержат достаточную информацию для того, чтобы правильно их выполнить.

Для выполнения заданий, включённых в тест, следует грамотно применять теоретические положения химии. Задания, требующие формулировки какого-либо закона, принципа или правила, в тесты могут не включаться, однако их знание необходимо использовать при решении задач, записи уравнений химических реакций и схем, в выборе ответов.

Одной из причин неправильных ответов является невнимательное прочтение текстов заданий и вариантов ответов.

Авторы надеются, что настоящее пособие не только позволит тебе систематизировать знания по химии, но и повысит твой интеллект как будущего специалиста с высшим образованием. Пусть изучение химии для тебя будет интересным и полезным, а приобретаемые знания помогут в достижении твоих профессиональных целей.

Успеха тебе !

От имени авторов

Соросовский профессор Рябухин Ю.И

КЛАССИФИКАЦИЯ И СВОЙСТВА

НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

1. С кислотами и щелочами взаимодействует оксид … .

1) магния 2) хрома(II) 3) хрома(VI) 4) хрома(III)

2. Все вещества реагируют между собой в группе … .

1) ВаО, МgО, СuО 2) НСl, НВr, НI

3) 4)

3. Кислота образуется при растворении в воде оксида … .

1) 2) Р₄О₁₀ 3) 4)

4. Взаимодействие азотной кислоты с металлами происходит без образования … .

1) оксида азота 2) водорода 3) воды 4) соли

5. Растворы щелочей реагируют с … .

1) Mg 2) C 3) Zn 4) N₂

6. Соль образуется при … .

1) горении порошка железа в хлоре

2) разложении пероксида водорода

3) взаимодействия негашёной извести с водой

4) обугливании сахара в серной кислоте

7. Амфотерным является гидроксид … .

1) бария 2) цинка 3) лития 4) хрома(III)

8. При взаимодействии оксидов с водой могут быть получены … .

1) 2) 3) NаОН 4)

9. Со щелочами взаимодействует оксид … .

1) хрома(III) 2) железа(II) 3) серы(IV) 4) азота(II)

10. Оксид цинка не реагирует с … .

1) 2) 3) 4) NО

11. Кислотным является оксид … .

1) Zn 2) Сr(III) 3) Мn(VII) 4) Сu(II)

12. Оснóвные свойства проявляет … .

1) ZnО 2) 3) 4)

13. В цепочке превращений

конечным веществом является … .

1) Fе(ОН)₃ 2) FеО 3) 4) Fе

14. В ряду превращений

конечным веществом является … .

1) FеО 2) Fе(ОН)₂ 3) 4)

15. В цепочке превращений

веществом Х₂ является … .

1) 2) 3) 4)

16. В ряду превращений

химическим соединением Х₂ является … .

1) 2) 3) 4)

17. В цепочке превращений

конечным веществом является … .

1) 2) Ag 3) AgCl 4) [Ag(NН₃)₂]NО₃

18. В цепочке превращений

конечным веществом является … .

1) 2) CuO 3) 4) СuОН

19. В правой части схемы реакции

пропущены химические формулы … .

1) 2) Рb 3) 4) РbО

20. В схеме реакции

отсутствуют химические формулы … .

1) KOCl 2) KH 3) KCl 4) KOH

21. В схеме реакции

пропущены химические формулы … .

1) 2) 3) HCl 4)

22. В правой части схемы реакции

отсутствуют химические формулы … .

1) 2)

3) 4)

23. В схеме реакции

пропущены химические формулы … .

1) 2) 3) 4)

24. Для цепочки превращений

веществом Х является … .

1) 2) 3) 4)

25. В схеме реакции

,

пропущены химические формулы … .

1) 2) NаОН 3) 4)

26. В схеме реакции

пропущены химические формулы … .

1) 2) NаОН 3) 4)

27. В схеме реакции

СаСО₃ + … + Н₂О → …

отсутствуют химические формулы … .

1) Са(ОН)₂ 2) Са(НСО₃)₂

3) СО₂ 4) СО

28. В схеме реакции

пропущены химические формулы … .

1) 2)

3) 4)

29. В схеме реакции

отсутствуют химические формулы … .

1) СаО 2) 3) 4)

30. В схеме реакции

пропущены химические формулы … .

1) AlOHS 2) 3) 4)