Самостоятельные контрольные работы

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

тема «Кровь»

Вариант 1

1. На схеме представлен мазок крови. Определите структуры отмеченные стрелкой.

1. Заполните таблицу, характеризующую строение данных структур.

Название структуры и ее место в классификации	Количество в гемограмме	Количество в лейкоцитарной формуле	Размер в мазке крови	Световая характеристика структуры и ее тинкториальные свойства	Электронномикроскопическая характеристика структуры	Химический состав гранул
А. Б

1. На схеме представлена электронограмма клетки. Определите ее. Какие характерные особенности могут быть выявлены в этой клетке с помощью электронного микроскопа.

1. Решите ситуационные задачи.

a. В мазке крови найдены базофилы, лимфоциты, нейтрофилы, моноциты, эозинофилы. Какие клетки Вы отнесете к гранулоцитам?

b. У одного из лейкоцитов ядро состоит из 2 сегментов, у другого из 4. какая клетка является эозинофилом? Какие дополнительные сведения нужны для подтверждения ответа?

1. Ответьте на контрольные вопросы.

a. Что такое гемограмма, и какова она у здорового человека.

b. Охарактеризуйте морфологическую и химическую особенности эритроцитов и кровяных пластинок.

c. Дайте определение понятию анизоцитоз и пойкилоцитоз.

Вариант 2

1. На схеме представлен мазок крови. Определите структуры отмеченные стрелкой.

1. Заполните таблицу, характеризующую строение данных структур.

Название структуры и ее место в классификации	Количество в гемограмме	Количество в лейкоцитарной формуле	Размер в мазке крови	Световая характеристика структуры и ее тинкториальные свойства	Электронномикроскопическая характеристика структуры	Химический состав гранул
А. Б

1. На схеме представлена электронограмма клетки. Определите ее. Какие характерные особенности могут быть выявлены в этой клетке с помощью электронного микроскопа.
2. Решите ситуационные задачи.

a. Просматривая мазок крови, исследователь обнаружил клетки размером в 2-3 раза больше эритроцита, слабобазофильную цитоплазму и подковообразное ядро. Какие это клетки, и каково их функциональное значение?

b. Характеризуя кровяные пластинки, студенты дали следующие ответы: 1- высокоспециализированная клетка без ядра, 2- клетка с овальным ядром и узким ободком цитоплазмы, 3- фрагмент цитоплазмы мегакариоцита, 4- клетка с гранулами в цитоплазме и сегментированным ядром. Кто из них прав?

1. Ответьте на контрольные вопросы.

a. Что понимают под агранулоцитами? Дайте их морфологическую и функциональную характеристику.

b. Что такое лейкоцитарная формула здорового человека.

c. Что такое эозинофилия? Ее количественные показатели? При каких заболеваниях встречается?

Вариант 3

1. На схеме представлен мазок крови. Определите структуры отмеченные стрелкой.

1. Заполните таблицу, характеризующую строение данных структур.

Название структуры и ее место в классификации	Количество в гемограмме	Количество в лейкоцитарной формуле	Размер в мазке крови	Световая характеристика структуры и ее тинкториальные свойства	Электронномикроскопическая характеристика структуры	Химический состав гранул
А. Б

На схеме представлена электронограмма клетки. Определите ее. Какие характерные особенности могут быть выявлены в этой клетке с помощью электронного микроскопа.

1. Решите ситуационные задачи.

a. У ребенка в мазке крови обнаружено 5% эозинофилов. О каких заболеваниях это может свидетельствовать?

b. У трехлетнего ребенка обнаружено 65% процентов лимфоцитов и 25% нейтрофилов. Студент утверждает, что такое невозможно и произошла ошибка в определении и подсчете клеток. Прав ли он?

1. Ответьте на контрольные вопросы.

a. В клинике встречается явление – сдвиг лейкоцитарной формулы влево. Что оно означает? При каких заболеваниях встречается

b. Перечислите возрастные типы гемоглобина и их процентное соотношение в разные возрастные периоды.

c. Какое происхождение имеют макрофаги? Перечислите виды этих клеток, какие функции они выполняют?

Тема

КРОВЕТВОРЕНИЕ

Кровь, лимфа и органы, где они образуются, а также клетки крови, вылившиеся в соединительные и эпителиальные ткани, составляют систему тканей, которая участвует в поддержании постоянства внутренней среды организм и охране генетической целостности. Практически любой патологический процесс отражается на состоянии системы крови, что широко используют в медицине для диагностики заболеваний. Современные представления о кроветворении основаны на признании уни­тарной теории кроветворения. Согласно этой теории, развитие всех клеток крови начинается со стволовой клетки, дифференцировка которой в различ­ные виды клеток крови определяется микроокружением и действием специфи­ческих веществ — гемопоэтинов.

Кроветворение и становление иммунных функций клеток системы крови — сложный многоступенчатый процесс, нарушения которого приводят к ряду за­болеваний. Знания нормального кроветворения, строения и участия гемопоэтических органов в защитных реакциях организма необходимы врачу любого профиля.

Цели занятия

Научиться:

• Излагать унитарную теорию кроветворения.
• Характеризовать особенности эмбрионального и постэмбрионального кроветво­рения.
• Идентифицировать в мазке красного костного мозга клетки эритроидного и лей­коцитарного рядов.
• Объяснять основные закономерности ультраструктурных и гистохимических из­менений кроветворных клеток в процессе их дифференцировки.