Института гуманитарных наук и искусств

Председатель учебно-методического совета И.В. Шалина

Протокол № 8 от 15 апреля 2016 г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Е.С.Комарова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИОГРАФИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина входит в модуль «Теория и история исторического знания», который преподается студентам бакалавриата в шестом семестре наряду с такими дисциплинами, как «История исторической науки: история зарубежной исторической науки», «Теория и методология истории», что дает возможность студентам изучать историю отечественной исторической науки в широком контексте, в частности сопоставлять процессы происходившие в интеллектуальной сфере в России и за рубежом. Параллельно с курсом истории исторической науки студенты также изучают историю России XIX в. и зарубежную историю того же периода. Это позволит студентам выработать более глубокое понимание особенностей общественного развития, а также научиться сопоставлять процессы, происходившие в социально-экономической и политической сферах, с теми процессами, которые шли в исторической науки.

Курс рассчитан на профессионально ориентированных студентов-историков и профессионалов-гуманитариев и направлен на формирование углубленного представления об истории исторической науки в России на широком временном промежутке от средневековья до нового времени.

Дисциплина посвящена истории исторической науки в России с древности до современности. Можно выделить несколько ключевых содержательных блоков: 1) развитие историописания на Руси и в России с X до начала XVIII в.; 2) становление исторической науки в России в XVIII в.; 3) формирование профессионального исторического сообщества в XIX – начале XX в.; 4) историческая наука в СССР и современной России (1920 – 2010-е гг.). Методологическим базисом курса являются отечественные разработки в области теории исторического знания, антропологический подход, методы интеллектуальной истории.

Цель дисциплины «История исторической науки: история отечественной исторической науки» - формирование у студентов целостного представления о закономерностях развития исторической мысли в России, основных этапах генезиса и эволюции исторической науки в России в хронологических рамках X–XXI вв.

1.2. Язык реализации программы - русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих компетенций:

• ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции;
• ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции;
• ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию;
• ПК-1 - способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории;
• ПК-3 - способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования;
• ПК-4 - способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области теории и методологии исторической науки;

· ПК-6 - способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию;

• ПК-7 - способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ;

· ПК-9 – способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах;

• ОПК-1-способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
• ДОПК-1-знать и уметь грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;
• ДОК-1-владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
• ДОК-2-осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные историко-философские и теоретико-методологические подходы отечественной историографии IX–XXI вв., важнейшие научные проблемы, стоявшие перед российской историографией на различных этапах ее развития, ключевые фигуры в отечественной историографии и основные работы российских историков, тенденции в развитии исторической науки в России.

Уметь:объяснять процессы происходившие в отечественной исторической науке, выявлять историко-философские и методологические основания конкретных концепций, выявлять общие и особенные черты различных концепций и подходов, применять свои знания в научных исследованиях.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности): в области анализа концепций отечественной исторической науки, с учетом историко-философского и методологического базиса конкретной работы, теоретическим, методологическим и практическим аппаратом отечественной исторической науки.

1.4. Объем дисциплины

[таблицы формируются отдельно по каждой форме обучения]

Очная форма обучения.

	Виды учебной работы	Объем дисциплины	Распределение объема дисциплины по семестрам (час.)
№ п/п	Всего часов	В т.ч. контактная работа (час.)*
1.	Аудиторные занятия
2.	Лекции
3.	Практические занятия
4.	Лабораторные работы
5.	Самостоятельная работа студентов, включая все виды текущей аттестации		10,2
6.	Промежуточная аттестация		2,33	Э
7.	Общий объем по учебному плану, час.		80,53
8.	Общий объем по учебному плану, з.е.		2,24