Творческие задания, выполняемые студентами в течение семестра

Вопросы экзамена

1. Полемика по поводу происхождения Древнерусского государства в историографии XVIII-XIX вв.

2. Вопрос о происхождении Древнерусского государства в исторической литературе начала XX в. и советской историографии.

3. Вопрос о происхождении Древнерусского государства в постсоветской историографии.

4. Понятия «феодализм», «феодальный иммунитет», «рента».

5. Концепции феодализма Н.П. Павлова-Сильванского, М.Н. Покровского, С.В. Юшкова.

6. Концепции феодализма Б.Д. Грекова, Л.В. Черепнина, Б.А. Рыбакова, И.Я. Фроянова.

7. Проблемы образования Русского (Московского) единого (централизованного) государства в трудах историков дореволюционного времени.

8. Проблемы образования Русского (Московского) единого (централизованного) государства в советской и постсоветской историографии. Точки зрения М.Н. Покровского, А.А. Горского, А.А. Зимина. Оценка исторических личностей Ивана Калиты и Ивана III.

9. Основные подходы к оценке русско-ордынских отношений. Точки зрения Н.М. Карамзина, Б.Д. Грекова, Б.А. Рыбакова, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, В.Г. Вернадского, Л.Н. Гумилева, В.Л. Егорова.

10. Личность А. Невского и Куликовская битва в отечественной историографии.

11. Начальный период царствования Ивана IV в отечественной историографии.

12. Оценка опричнины в трудах дореволюционных историков и советской историографии.

13. Опричнина в трудах А.А. Зимина, В.Б. Кобрина, Д.Н. Альшица, Р.Г. Скрынникова.

14. Оценка Смутного времени в трудах дореволюционных историков и советской историографии.

15. Смута в трудах Р.Г. Скрынникова и других современных историков.

16. Политические деятели эпохи Смуты в современной историографи

17. История и причины современной всероссийской дискуссии об освободительном движении. Роль саратовской научной школы.

18. Походы в изучении народничества в современной отечественной историографии. Термин «Освободительное движение».

19. Ученые XX в. и научные школы в изучении освободительного движения XIX в.: советская и современная школа.

20. Основные положения теории социальной и политической модернизации Б.Н. Миронова.

21. Противники или критики модернистского подхода Б.Н. Миронова к истории России.

22. Сторонники Б.Н. Миронова: аргументы и доказательства.

23. Л.В. Милов, Н.И. Павленко. Поиск критериев сопоставимости истории России и Запада.

24. Модернист Б.Н. Миронов и компаративист Л.В. Милов.

25. Аргументы Б.Н.Миронова в споре со сторонниками Л.В. Милова.

26. Становление и развитие экономической истории.

27. Теория модернизации в истории России Нового времени.

28. Модернизация и капитализм: их критерии и особенности в истории России.

29. Историческое развитие России в свете концепций модернизации.

30. Превращение экономической истории в самостоятельную дисциплину. Институализация экономической истории.

31. Особенности историко-экономических исследований в России.

32. Современная экономическая история: сходства и различия в отечественной и зарубежной историографии.

33. Теория модернизации и социологическая марксистская теория формаций в изучении новой истории России.

34. Этапы изучения истории развития России в новое время в англоязычной науке.

35. Проблемы соотношения формационной и модернизационной теорий. Индустриализация.

36. Проблемы соотношения формационной и модернизационной теорий. Модернизация.

37. Критерии и этапы модернизации.

38. «Ассиметричность» (ненормальность) российской истории в советский период. Критерии нормальности, их измерение.

39. Новые подходы к изучению истории России конца Х1Х-начала ХХ в.

40. Основные концепции периода империализма в России в ленинской теории империализма в России и её современная критика.

41. Многомерность исторического процесса и объективная необходимость использования спектра научных парадигм.

42. Теоретические основы проблемы экономической модернизации Российской империи конца Х1Х-начала ХХ в.

43. Социально-правовой статус предпринимательства в России в начале ХХ в.

44. Проблема взаимоотношений рабочих и предпринимателей России конца Х1Х-начала ХХ в. с позиций новейшей историографии.

45. Незавершенность модернизационных процессов в России начала ХХ в как доминирующий фактор революционных потрясений.

46. Основные доминанты российской государственности конца Х1Х-начала ХХ в.

47. Переход от самодержавия к самодержавно-парламентской монархии в контексте развития революционного движения в начале ХХ в.

48. Россия в системе мировой цивилизации в конце Х1Х-начале ХХ в.

49. Революция 1917 г.: новые подходы и трактовки.

50. Дискуссионные проблемы истории гражданской войны.

51. Концептуальные представления о НЭПе в исследованиях конца ХХ - нач. ХХI вв.

52. Новейшая историография модернизационных процессов в СССР в 1930-е гг.

53. Сталинизм как социально-политическое явление: эволюция представлений в отечественной историографии

54. Новейшая историография Великой Отечественной войны

55. Послевоенное развитие СССР в современной историографии

56. «Эпоха брежневского застоя» в новейшей историографии

57. Основные подходы к анализу «эпохи перестройки» в СССР

58. История постсоветской современности

59. Проблема методологического плюрализма в современной отечественной историографии.

60. Источниковедческие проблемы новейшей истории России.

Творческие задания, выполняемые студентами в течение семестра

1. Составить библиографию по освободительному движению России XIX века за 1985–2008 гг.

2. Составить библиографию статей по освободительному движению России XIX века: ж-лы «Отечественная история»,

«Вопросы истории»; «Новая и новейшая отечественная история»; «Родина».

3. Составить аннотацию-конспект одной из работ по экономической истории России XIX века

4. Составить библиографию по революции 1917 г. и гражданской войне в России за 1985-2010 гг.

5. Составить библиографию статей по сталинизму за 2000-2010гг.: ж-лы «Российская история», «Вопросы истории»; «Новая и новейшая история»; «Родина», «Клио».

6. Составить библиографию статей по Великой Отечественной войне за 1985-2010 гг.)

7. Составить аннотацию-конспект одной из работ по проблемам политической истории России периода феодализма.

8. Составить аннотацию одной из работ по экономической истории России XVIII в.

РАСЧЁТ НАКОПЛЕНИЯ БАЛЛОВ ПРИ БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ
Модуль	Составляющие итоговой оценки
Баллы тек. атт.	Итог вып. ТЗ	Экз	Сумма
	ТЗ «Составить библиографию»	ТЗ «Аннотация»	Активность на практ. занятиях	Итог
Мин.
Мин (после 0)
Мак

Шкала перевода накопленных баллов в 5-ти балльную систему: 0 – 49 – «неудовлетворительно» 50 – 74 – «удовлетворительно» 75 – 84 – «хорошо» 85 – 100 – «отлично»