Шкала оценки знаний, умения навыков студента

Задачи обучения

Формирование навыков использования знаний о религии для лучшего понимания морали, политики, права;
Использование знаний о религии для усвоения этических ценностей общества;
Соблюдение принципа мировоззренческого нейтралитета;
Формирование умения видеть переплетение религии с другими духовными явлениями;
Формировать ирасширить понимание природы конфессиональных противоречий, их непосредственных причин и мотивов, способов их эффективного разрешения;
Сформировать разностороннее понимание проблем социального взаимодействия по религиозным вопросам и, как следствие, осознанные установки на толерантность в национально-религиозных и конфессиональных отношениях;
Формировать навыкизнаний и анализаисторических типов философствования научных и религиозных картин мира.

2.4.Конечные результаты обучения:

Формирование когнитивной компетенции: умение ставить цель собственной деятельности и принимать её, базовые знания в области гуманитарных и социальных наук и применения их методов в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Формирование операциональной компетенции: умение программировать свою деятельность: строить план, предвидеть её результаты; осознавать и обосновывать выполняемые действия, переносить знания в новую ситуацию, способность применять знания на практике

Формирование коммуникативной компетенции: умение моделировать информацию, обобщать и выделять ключевую информацию в рамках конкретной предметной области

Формирование правовой компетенции: знание и выполнение социальных норм и правил поведения людей, которые устанавливаются или санкционируются государством, естественно в соответствии с его полномочиями, правами и обязанностями.

Формирование самообразовании: способность работать самостоятельно; способность решения проблем; исследовательские навыки, быть способным в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии

Задачи обучения:

— Формировать навыки интерпретациио сложных категориях, свободно владеть понятийным аппаратом, основными терминами религиоведения;

— Формирование навыков оценки духовных ценностей общества;

— Формировать и развивать аналитические способности студентов при сравнительных анализах

Уметь формировать:

· самостоятельно анализировать актуальные проблемы влияния религии на жизнь человека, дать правовую оценку действиям граждан и организаций, связанных с религиозной деятельностью;

· разбираться в социально-политических процессах внутренней и внешней политики РК по вопросам религии и религиозных отношений;

· реализовывать права и свободы человека и гражданина с позиции толерантности в национально-религиозных и конфессиональных отношениях;

· практически использовать знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения курса;

· свободно ориентироваться в поликонфессиональной среде.

Формировать навыки:

· анализа современных проблем и перспективы развития религиозного сознания;

· прогнозирования и диагностирования социальных конфликтов на религиозной почве;

поиска и отбора материала, необходимого для раскрытия заданной темы;
самостоятельного анализа религиоведческой компоненты в мировой художественной культуре.

2.5.Пререквизиты дисциплины:«История Казахстана», «Политология»

2.6. Постреквизиты дисциплины:«Философия», «Медицинское право», «Социология»

Тематический план практических занятий, СРС , СРСП

Тематический план практических занятий

№	Тема	форма проведения	продолжительность
История религии
	Религиоведение в системе научного знания. Религиоведческие концепции	Обсуждение., глоссарий
	Религии ранних классовых обществ. Национальные религии	Устный опрос, тест
	Мировые религии: история и современность. Буддизм и христианство: основы вероучения и культа	Защита презентации, глоссарий
	Сущность ислама и его место в современном мире и Казахстана	Устный опрос, эссе
Религия в системе культуры
	Особенности современной мировой и Казахстанской религиозности. Современное понимание религиозной толерантности	Устный опрос, работа с первоисточниками
	Всего

Тематический план СРСП

№	Тема	форма проведения	продолжительность	Время проведения
	Религия как форма духовной культуры	Эссе		1 день
	Религиозная личность	Эссе		2 день
	Межконфессиональные отношения в современном Казахстане	Эссе		3 день
	Религия, образование, медицина: проблемы обеспечения светского характера обучения в государственных общеобразовательных учреждениях	Эссе		4 день
	Современные нетрадиционные религии и деструктивные культы	Эссе		5 день
	Всего

Тематический план СРС

№	Тема	форма проведения	продолжительность	Время проведения
	Религия и общество. Социальные функции религии	Глоссарий		4 день
	Внеконфессиональные и синкретические религии и культы	Power point презентация		4 день
	Вероисповедная политика в Казахстане: принципы, конституционно-правовые основы	Реферат		4 день
	Современное законодательство о религиозной деятельности и религиозных объединениях в Казахстане	Доклад		4 день
	Секуляризация и сакрализация современного мира	Реферат		4 день
	Всего

Примечание:

- Практич. занятия –– 15 ч.

-СРСП-15 ч

- СРС –15 ч

- Рубежный контроль - 1, после 3 и 5 занятия

Система оценки знаний студентов

t= (Z+N+K+P+S)/n

где

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n - Оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n- Оценки за навыки

K: k₁+k₂+…+k_n - Оценки за коммуникативные компетенций

P: p₁+p₂+…+p_n- Оценки за правовые компетенций

S: s₁+ s₂+…+s_n - Оценки за СРС

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

R_д= (t+r₁+r₂)/3 × 0,6

где t– текущий контроль

r₁- первый рубежный контроль,

r₂– второй рубежный контроль

Рейтинг экзамена

E= Е₁ × 0,2 +Е₂ 0,2

где Е₁_- баллы за I этап экзамена,

Е₂_–баллы за II этап экзамена.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

I = R х 0,6 + E х 0,4,

где

I– итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Итого максимальное количество баллов по дисциплине – 100

2.8.Методы преподавания :

· Практические занятия: комбинированная (работа в малых группах, дискуссия),совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с информационным материалом, устный опрос, письменный опрос, выполнение презентационных работ, решение ситуационных задач.

· Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП):самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя, решение ситуационных задач, работа с первоисточниками.

· Самостоятельная работа студента (СРС): выполнение индивидуальных заданий, реферирование рекомендованной литературы, решение ситуационных задач, работа с раздаточным материалом, учебно-исследовательская работа обучающихся, составление глоссариев.

2.9.Методы оценки знаний и навыков обучающихся :

Текущий контроль:

Практических занятий

- устный опрос;

- задания в тестовой форме;

- решение ситуационных задач

СРСП

- работа с первоисточниками

-прохождение текущего контроля;

-демонстрация презентаций.

СРС

-прием рефератов, докладов, эссе

-глоссарий

-презентации в мультимедийном формате

Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде тестирования и устного опроса.

Итоговый контроль :устный экзамен с учетом результатов текущего, рубежного контроля

Время консультаций -понедельник, среда, пятница с 17.00.- до18.00

Время рубежного контроля– 3 и 5 день занятии

Время итогового контроля– в конце семестра по расписанию ОПиКУП

Итоговый контроль: тестовый и устный экзамен по билетам

№	Темы занятия	Оцениваемые компетенции
Знания	Практические навыки	Коммуникативные навыки	Правовая компетенция	Само- развитие
1.	Религиоведение в системе научного знания	+
2.	Религия: исторические формы	+	+
3.	Мировые религии: история и современность	+				+
	Сущность ислама и его место в современном мире и Казахстана	+		+
5.	Особенности современной мировой и Казахстанской религиозности	+			+

Шкала оценки знаний, умения навыков студента

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	Неудовлетворительно