Темы для самостоятельных работ, рефератов

1. Песни «дубинушки» в фольклоре и литературе.

2. Поэзия заговоров.

3. Рождественско-новогодние праздники (Святки), их поэзия.

4. Поэтическая образность подблюдных песен.

5. Масленица. Масленичные песни.

6. Песни весенних обрядов (веснянки, егорьевские, волочебные, вьюнишные).

7. Троицко-семицкие обряды и песни.

8. Летние календарные праздники и обряды, их поэзия.

9. Величальные и корильные песни в народных обрядах.

10. Традиционная композиция русского свадебного обряда.

11. Поэзия сговора (или: девичника, утра свадебного дня, свадебного пира – по выбору студента).

12. Исполнительница причитаний И.А. Федосова.

13. Художественные функции метафоры в пословицах и загадках.

14. Типы главного героя волшебной сказки.

15. Женские образы волшебной сказки.

16. Педагогическая направленность сказок о животных.

17. Смеховой мир анекдотических сказок.

18. Образ Степана Разина (или: Ивана Грозного, Петра I, Ермака, Емельяна Пугачёва… – по выбору студента) в преданиях и исторических песнях.

19. Народные социально-утопические легенды.

20. Интерпретация сюжетов и образов народной демонологии в русской романтической литературе (творчество В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова или другого писателя – по выбору).

21. Эпический мир Древней Руси в былинах киевского цикла.

22. Господин Великий Новгород в былинах новгородского цикла.

23. Илья Муромец – героический образ русского эпоса.

24. Былины о Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче.

25. Тема семьи в былинах и сказках.

26. Исторические песни об Иване Грозном (или: о Ермаке, о «смутном времени», о Степане Разине… – по выбору студента).

27. Народные баллады любовного (или: семейного) содержания.

28. Русская народная вера по духовным стихам.

29. Образ Пресвятой Богородицы (Николая Чудотворца, Алексея Божьего человека, св. великомученика Георгия Победоносца…) в духовных стихах.

30. Крестьянские любовные лирические песни (или: семейные, разбойничьи, ямщицкие… – по выбору студента), их поэтический мир.

31. Театр Петрушки – русская народная кукольная комедия.

32. Народные драмы «Лодка», «Царь Максимилиан». Особенности их постановки.

33. Своеобразие детского фольклора.

34. Поэзия колыбельных песен.

35. Фольклор современных детей (новые жанры).

36. Частушка как лирическая миниатюра.

37. Городские песни и романсы.

38. Фронтовые песни Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

39. Войны конца ХХ века в песенном творчестве народа.

40. Художественные особенности анекдота.

3) Промежуточная аттестация

Темы коллоквиумов:

Современное состояние фольклора. Представление материалов, собранных студентами. (По итогам фольклорной собирательской работы)

Выучить наизусть по фольклору(по выбору студента):

1. Отрывок из былин (на выбор, не менее 30 строк).

2. Примеры пословиц, поговорок, загадок (не менее 10).

3. 5-6 частушек.

4. 2-3 народные традиционные песни.

5. Образцы фольклора разных жанров (календарно-обрядовой поэзии, рабочего фольклора, фольклора советской и постсоветской эпох).

Выученные образцы фольклора и отрывки из объемных произведений необходимо уметь анализировать в единстве формы и содержания по аналогии с проведенным анализом текстов на практических занятиях.

Вопросы для подготовки реферата, презентации

1. Специфика фольклора.

2. Собирание и изучение фольклора в 17-18 вв.

3. Становление научной фольклористики в I-ой половине XIX в. Русские писатели-собиратели фольклора.

4. Фольклор в оценках общественных направлений середины XIX в. (декабристы, революционеры-демократы, славянофилы).

5. Академические школы и теории в русской фольклористике.

6. Собирание и изучение фольклора в XX в.

7. Рассказать об одном из выдающихся фольклористов (Ф.И. Буслаев, П.В. Киреевский, А.Н. Афанасьев, В.И. Даль, А.Н. Веселовский и др.).

8. Своеобразие раннетрадиционного фольклора (Б.П. Кирдан, Т.В. Зуева) (трудовые песни, гадания, заговоры).

9. Календарно-обрядовая поэзия русского средневековья (IX-XVII вв.).

10. Семейные обряды и их поэзия.

11. Малые жанры фольклора, генезис и поэтика.

12. Сказки как вид народной прозы, их поэтика.

13. Несказочная проза (предания, легенды, демонологические рассказы).

14. Определение жанра былин. Особенности историзма былин. Циклизация и классификация былин.

15. Сюжетный состав русского былевого эпоса. Поэтика былин.

16. Определение исторических песен, их художественные особенности, циклы.

17. Народные баллады и их историческое развитие.

18. Духовные стихи, их зарождение и бытование.

19. Лирические внеобрядовые песни, историческое развитие и проблемы классификации.

20. Поэтика традиционной крестьянской лирики.

21. Фольклорный театр. Народная драма.

22. Детский фольклор и фольклор для детей.

23. Своеобразие фольклора XVIII-XIX вв. «Городской» и рабочий фольклор, песни литературного происхождения.

24. Определение жанра частушек, их поэтика, собирание и изучение.

25. Фольклор Великой Отечественной войны.

26. Анекдоты и афористические жанры фольклора.

27. Современная фольклористика. Проблемы изучения и собирания фольклора на современном этапе. Фольклор и современность (традиции и новаторство). Современная эпоха в фольклоре.

Вопросы и задания для самостоятельной работы и самопроверки

Вариант 1

1. В чем особенности творческого метода в фольклоре? Какие теоретические работы по вопросу художественного метода в фольклоре Вы знаете?

2. Как проявляется специфика создания и бытования фольклорных произведений?

3. Почему проблема классификации жанров остается долгие годы проблемой?

4. Как проявляется традиционность фольклора?

5. Охарактеризуйте записи и исследования русского фольклора в XVIII в.

6. Дайте характеристику выдающихся собраний фольклора XIX века (история создания сборника, жанровый состав, композиция, публикация, научный аппарат)

а) П.В. Киреевского, братьев Языковых;

б) В.И. Даля;

в) А.Н. Афанасьева;

г) А.Ф. Гильфердинга;

д) И.А. Худякова, Д.Н. Садовникова, Д.К. Зеленина и др.

7.Охарактеризуйте особенности академических научных направлений фольклористики XIX века:

а) мифологическая школа (А.Н. Афанасьев);

б) школа заимствования (А.К. Пыпин, В.В. Стасов, А.И. Веселовский);

в) историческая школа (В.Ф. Миллер).

8. В чем своеобразие фольклористики XX века? Дайте характеристику исследовательской деятельности ученых XX века (по Вашему выбору 1-2 исследования. См. библиографию).

9. В чем Вы видите особенности современной фольклористики? Какие новейшие исследования Вам известны?

10. По Вашему мнению, каким образом идет процесс формирования фольклорных произведений в современности.

Вариант 2

1. Какие исследования современных ученых по проблемам фольклористики Вы знаете. Какие проблемы интересуют современных исследователей и собирателей фольклора?

2. Проанализируйте заговоры, трудовые песни как художественные произведения. В чем Вы видите поэзию заговора?

3. Охарактеризуйте жанровый состав обрядового фольклора.

4. В чем поэтическое своеобразие причитаний?

5. Как проявляется христианство и двоеверие в обрядовом фольклоре?

6. Паремии и их поэтика. Охарактеризуйте сборники паремий. Проанализируйте пословицы как поэтические произведения.

7. Устная проза как разновидность эпического фольклора, ее жанровые разновидности представьте в графической форме.

8. В чем особенности построения сказочных сюжетов? Какие типы сказочных сюжетов Вы знаете?

9. Какой универсальный художественный прием сказочных сюжетов Вам известен? Приведите примеры.

10. Составьте «портрет» сказочника-мастера (сюжеты сказок, записанные от сказочника, известна ли биография сказочника, издан ли сборник по его записям (кто записывал и издавал собрание сказок), в чем своеобразие сказочного репертуара сказителя).

11. Какие жанровые признаки разновидностей несказочной прозы Вам известны? Кто из исследователей собирал и изучал несказочную прозу? Какие сборники Вам известны? Какие определения жанра сказки Вы знаете?

12. Раскройте общее и особенное в жанровых разновидностях сказок (о животных, волшебных, бытовых (анекдотических и новеллистических)).

Вариант 3

1. Расскажите об особенностях классификации сказок.

2. Покажите на конкретных примерах особенности поэтики сказок.

3. Сопоставьте фольклорную и литературную сказки (по выбору студента).

4. Чем отличается несказочная проза от сказок? Охарактеризуйте общие признаки несказочной прозы.

5. Составьте схему циклов несказочной прозы.

6. Раскройте содержание: легенд, демонологических рассказов, преданий.

7. Проанализируйте роль элементов несказочной прозы в одном из произведений русских писателей.

8. Раскройте особенности классификации и циклизации былин.

9. Внимательно прочитайте былины разных циклов и докажите на конкретных примерах, какие художественные приемы характерны былинам разных циклов, в чем своеобразие их композиции.

10. Охарактеризуйте один из сборников фольклора, обратив особое внимание на сведения о составителе, собирателях, времени и месте собирания , сведения об исполнителях, годы первого издания и всех переизданий, проанализируйте состав собрания (тематика произведений, представленных в сборнике, их особенности) и принципы построения собрания. В чем видели достоинство и недостатки собрания критики, и каково Ваше мнение?