Допустим, твой друг отказывается идти на праздник Сабантуй. Убеди его, что это общенациональный праздник и бывает там очень интересно

Нче билет

1.Әйтик, сезнең шәхси китапханәгез бар. Сораулар ярдәмендә китапханәгез турында сөйләгез.

1) Шәхси китапханәгә синең карашың нинди? Шәхси китапханәгез бармы?

2) Китапханәгездә нинди китаплар бар? Алар нинди өлкәләргә карый?

3) Укылган китаплар турында сез кемнәр белән сөйләшәсез?

4) Интернет- китапханә белән сез дусмы?

2. Тәрҗемә ит.

Библиотека закрыта, библиотека открыта, можно записаться, находится далеко, приключенческие книги, книги о войне; писатель пишет рассказы, повести, романы; поэт сочиняет стихотворения, поэмы.

3. Шигырьне яттан сөйләгез. Исемнәрнең тартым кушымчаларын билгеләгез.

Китап- киңәшчең синең,

Дустың, ярдәмчең синең.

Ул хөрмәткә бик хаклы,

Кадерлә син китапны.

Почмакларын бөкләмә,

Битләрен дә ертма син,

Керле кул белән

Беркайчан да тотма син.

Х.Шабанов

4. Сообщите другу о том, что:

- вы сегодня идете в библиотеку;

- вам нужна книга об истории Казани для написания реферата;

- вы любите читать книги об истории;

- вы не нашли книгу об истории вашего города;

- вы потеряли книгу.

Нче билет

1.Тәрҗемә итегез.

Старательно учиться, своевременно выполнять, решать задачу, быть внимательным, ленивый, старательный, забывчивый, любимые предметы, некоторые предметы, списывать у соседа, сила воли.

2. Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез.

- ...

- Әйе, минем өйдә китапханә бар.

- ...

- Минем маҗаралы китапларым күп.

- ...

- Безнең өйдә әти дә, әни дә, мин дә китап укырга яратабыз.

- ...

- Мин быел 4 китап укыдым.

- ...

- Әлбәттә, мин еш кына шәһәр китапханәсенә йөрим.

3. Спросите у друга:

- каким уроком будет английский язык;

- в каком кабинете будет проходить урок татарского языка;

- сколько уроков будет завтра;

- будет ли у вас сегодня урок математики;

- раздали ли вам новые учебники.

4. Яхшы уку өчен нинди кагыйдәләр үтәргә кирәк? Фикерләрегезне языгыз.

Нче билет

1. Тәрҗемә итегез.

Искусство, творчество, художник, танцор, певец, зритель, аплодисменты, татарский балет, музыкальное произведение, известный певец, государственная премия, театр оперы и балета, музыкальное искусство, изобразительное искусство.

2. Как скажете о том, что:

- автором первого татарского балета «Шурале» является Фарид Яруллин;

- автором балета «Су анасы» является Анвар Бакиров;

- в Казани проводится фестиваль балета имени Рудольфа Нуриева;

- в 1939 году был открыт Татарский театр оперы и балета.

3.Бирелгән сүзтезмәләрдән сыйфат фигыльләрне аерып, таблицага урнаштырыгыз.

Җырлаучы кыз, бии торган егет, яраткан музыка, кул чабучы апа, сөйләүче шагыйрь, киткән кеше, барачак юл, әйтер сүз, сатылачак билет, карыйсы фильм, эшлисе эш, көлә торган бала, җырлаячак романс, ятлыйсы шигырь.

Хәзерге заман сыйфат фигыль	Үткән заман сыйфат фигыль	Киләчәк заман сыйфат фигыль

4.Спросите у друга:

- какую музыку он любит слушать;

- какие песни он любит слушать;

- какую музыкальную группу он часто слушает;

-каую музыку любят его родители;

- любит ли он сам петь песни;

- знает ли он татарских певцов и татарские музыкальные группы.

Нче билет

1. Диалогка кирәкле җөмләләрне куегыз.

- ...

- Ә нинди театрга барабыз?

- ...

- Минем Камал театрына да, Тинчурин театрына да барасым килә.

- Ә синең нинди спектакль карыйсың килә?

- ...

- Минем аны караганым бар.

- ...

- Искиткеч. Ләкин, әйдә бүген башка театрга барыйк.

- ... .

2.а). Позвоните в справочное бюро театра и спросите:

- какое представление идет в театре;

- во сколько начинается представление;

- есть ли билеты;

- сколько стоят билеты.

б). Попросите оставить вам билеты, сообщите, сколько вас человек и когда вы пойдете.

3. Фигыльләрне таблицага урнаштырыгыз, кушымчаларын билгеләгез.

Фигыльләр: җырлый, укыды, чакырыр, сөйләячәк, кайткан, керәчәк, сокланам, башланган, катнашырмын, әйткән, бии, китә, әйтер, катнашты, сөйләде, язар, эзләр, килгән, төште, бара, китә, биегән, барачак, җырлаячак.

Хикәя фигыль (Глаголы изъявительного наклонения)
Хәзерге заман	Үткән заман	Киләчәк заман
билгеле	билгесез	билгеле	билгесез

4. Әйтик, курчак театрында Шарль Перроның “Кызыл калфак” әкияте була. Афиша языгыз.

Нче билет

1. Тәрҗемә итегез.

Выбор профессии, желание, возможность, нужный, полезный, популярный, одаренный, работает продавцом, он- врач, аптека, специалист, историк, научный работник, ответственная работа, нефтяник, кем ты хочешь быть, окончил школу.

2. Спросите у друга:

- Какой предмет ему трудно дается;

- Ходит ли он к репетитору;

- Куда он собирается после окончания 9-го класса;

- Какие рабочие профессии ему нравятся;

- Есть ли у него дома компьютер;

3. Астына сызылган фигыльәрнең төркемчәләрен билгеләгез, кушымчаларын аерыгыз.

1).Оля эштән караңгы төшкәч кайтты. 2).Оля эштән арып, туңып кайтты. 3). Алар сөйләшә - сөйләшә чәй эчтеләр. 4).Оля эштән кайтканчы, апасы аны көтеп торды.

4. Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез.

- ...?

- Әйе, миңа күбрәк эшче профессияләре ошый.

- ...?

- Әлбәттә, укырга телим.

- ...?

- Кичке мәктәптә дәвам итәм.

Нчы билет

1. Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез.

Җир йөзендә нинди генә һөнәрләр юк: укытучы, табиб, эшче, сатучы, официант, юрист, бухгалтер, очучы, һәм башкалар. Хәзер яңа һөнәрләр барлыкка килде: брокер, эшмәкәр, маркетолог, менеджер. Кирәкле һөнәрне генә сайлый белергә кирәк.

2. Схема буенча диалог төзегез:

-сорау;

-каршы кую;

-аңлату;

-килешү.

Тема: табиб һөнәрен сайлау.

3. Тәрҗемә ит.

1)Я хочу купить ноутбук. 2)Он не хочет учиться, а хочет работать. 3)Мы хотим идти в лес. 4) А вы хотите идти с нами? 5) Они тоже хотят идти в лес.

4.Допустим, ты навещаешь больного. Спроси, какая у него температура, позвонил ли он в больницу, узнал ли он время работы участкового врача, пил ли он лекарство. Посоветуй ему не выходить на улицу, выпить горячий чай с мёдом, с малиновым вареньем.

7нче билет.

1. Әйтик, сез эшкә керергә килдегез. Сезнең белән эшкә алучы арасында нинди сөйләшү булыр? Эш урыннары (үзегез сайлап алыгыз): мәктәп,банк, завод, ресторан.

2. Тезмә фигыльләрне тәрҗемә итегез, 3-4 сорау җөмлә төзегез.

Йөгереп килә, китеп бара, алып кайта, алып килә, җавап бирә, сорау бирә, очып керә.

3. Тәрҗемә итегез.

1) Бакчадан саф һава керсен өчен, тәрәзәләрне ачыгыз.

2) Чәчәкләр сулмасын өчен, кич белән су сибәргә кирәк.

3) Мы составили план для того, чтобы садовник правильно расположил грядки.

4) У бордюров посадили цветы, чтобы было красиво.

8нче билет.

1.Теркәгечләрне таблицага урнаштырыгыз.

Җыючы	Каршы куючы	Бүлүче

Теркәгечләр: я, һәм, ләкин, әмма, да, дә, әллә, бәлки, яки.

2. Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез.

Профессор Асиягә сораулар биирде.

- Балачакта малайлар белән уйнадыгызмы, Асия?

- Әлбәттә.

- Кем дип үртиләр иде?

- Чеби Асия...

- Мороженое яратасыңмы? – дип елмайды профессор.

- Аны кем яратмый?

- Ә тамак авыртамы?

- Авырта, әни кайнар сөт эчерә.

- Димәк, ангина белән еш авырыйсың. Ә театрга еш йөрисеңме?

- Театрны бик яратам.

- Әлбәттә, кыш көне дә капрон оек киеп. Аякларың авыртамы?

-Авырта.

3.Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез, төрен билгеләгез.

1)Когда я пришел домой, мама сидела у окна.

2)Когда вы будете готовы, тогда я вас послушаю.

3)Балалар музейга кергәч, аларны экскурсовод каршылады.

4)Имтиханнар беткәч, безгә аттестатлар тапшырдылар.

4. Как скажешь другу о том, что:

- ты пойдешь на дискотеку, если разрешит мама;

- если он хочет, ты поможешь решить задачу;

- если к вам придут гости, то не пойдешь кататься на лыжах.

9нчы билет.

1. Саннарны дөрес итеп укыгыз.

1918, 10 000 000, 78, 101, 8, 12, 40, 387, 49.

2.Тәрҗемә итегез, 4-5 җөмлә төзегез.

После болезни, кроме яблок, с доктором, для раненых, каңдый час, через окно, как родной, о жизни, к палате, несмотря на боль, против ветра.

3.Әниегез сезгә эш куша һәм тиз эшләп бетерү шартын(условие) куя. Сез бу хакта иптәшләрегезгә әйтәсз, алар сезгә булышырга теләк белдерә. Нинди сөйләшү булыр:

а) әниегез белән сезнең арада;

ә) яшьтәшләрегез белән сезнең арада?

4.Как скажете о том, что:

-надо уступать место старшим, женщине с ребенком, дедушкам, бабушкам;

-грубость, невоспитанность не украшает людей;

-застенчивость – не всегда положительная черта характера;

-нельзя смеяться над недостатками людей.

Нчы билет.

1. Сүзләрнең антоним парларын әйтегез.

2. Фигыльләрне үзгәртеп таблицага тутырыгыз.

Хәзерге заман хикәя фигыль	Боерык фигыль	Инфинитив	Үткән заман хикәя фигыль
билгеле	билгесез

Ояла, алдаша, кызара, үтенә, җиңелә, ялгыша, алдаша, гарурлана, кызыксына, тәнкыйтьли.

3. Тәрҗемә итегез.

1) Уважению к людям и этикету общения должны учить в семье.

2) 2) Если уважения к людям не научить в семье, то уроки этики не помогут.

3) Мы в первую очередь должны уважать своих родителей.

4. Посоветуйте другу:

-не проводить впустую время;

-не гулять допоздна;

-не хвастаться плохими поступками.

Нче билет

1. Бәйлек һәм бәйлек сүзләр белән 3-4 җөмлә төзегез, тәрҗемә итегез

Белән, кебек, шикелле, өчен, хәтле, кадәр, аркылы, буенча, сәбәпле.

2. Шигырьнең эчтәлеген сөйләгез.

Ә ни өчен?

Үпкәләшми яшәп була,

Төрткәләшми яшәп була

Була да бит, яшәмибез.

Ә ни өчен?

Әрепләшми яшәп була,

Әләкләшми яшәп була,

Була да бит, яшәмибез.

Ә ни өчен?

Ялкауланмый яшәп була,

Һәм шауламый яшәп була.

Алдашмый да яшәп була.

Елашмый да яшәп була.

Була да бит, яшәмибез.

Ә ни өчен?

Синең эшең,

Югыйсә ул

Була да бит, яшәмибез.

Ә ни өчен?

Минем эшем!

Р. Миңнуллин

3. Тәрҗемә итегез.

1) Берничә көн томан булу аркасында, самолетлар оча алмады. 2) Яктылык җитмәгәнлектән, гөлләр начар үсәләр. 3) Табигатьне яратырга кирәк, чөнки ул күңелләрне дәвалый.

4. Как скажете, если:

- вы часто общаетесь с друзьями в интернете;

- и среди мальчиков, и среди девочек у вас есть хорошие друзья;

- вы любите проводить свободное время с друзьями;

- ваш друг – отзывчивый человек;

- в интернете вы нашли старых друзей?

12 нче билет

1. Схеманы файдаланып, “Минем дустым” темасы буенча сөйләргә әзерләнегез.

Минем дустым кайда яши?	Казан шәһәрендә.... Шәле авылында.... Тукай районында...
Без кайда таныштык?	Экскурсиядә, мәктәптә, урамда, кинода, тәнәфестә, каникулда, уйнаганда...
Без кайчан дуслаштык?	Җәйге каникулда, кыш көне, көзге каникулда...
Минем дустым нинди?	Гадел, игътибарлы, миңа булыша, минем белән бергә уйный, алдашмый, миңа яхшылык эшли, мине авыр хәлдә калдырмый, миңа ышана...
Мин дустымны ни өчен хөрмәт итәм?	Ул чын дус, ярдәмчел, игътибарлы, ышанычлы...

2. Текстны укыгыз. Күрше апа соравына сез ничек җавап бирерсез?

Эштән кайтканда, мине күрше апа туктатты. Эскәмиядә яшьләр тәмәке тартып утыралар иде. Күрше апа болай диде: “Менә бу малайлар көнозын шушында утыралар, тәмәке тарталар, кычкырып-кычкырып көләләр, тирә-якка төкерәләр. Аларның эшләре юкмы әллә? Күпме вакытлары тәмәке тартып кына уза. Минемчә, бу бер дә әйбәт түгел, ә синеңчә?”

3. Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез.

- Саша, син Оля белән кайда дуслаштың?

- .....

- .....?

- Әлбәттә, мин аңа хат язачакмын.

4. Как ты скажешь о том, что:

а) - у тебя есть друг;

- он к тебе внимателен;

- он справедлив;

б) спроси друга о том, разрешила ли ему мама:

- пойти в гости к подруге;

- сходить на рыбалку.

Нче билет

1. Тәрҗемә итегез, 2-3 җөмлә төзегез.

Отношения, ошибаться, он прав, каждый, обида, обижаться, равнодушный, ругаться, жить дружно, драться, извиняться.

2. Как скажите о том, что, возможно, завтра:

-вы сходите в гости (в библиотеку, к друзьям);

-вы поедете в деревню (в спортивный лагерь);

-он приготовит завтрак (ужин, обед);

-вы напишите письмо бабушке?

3. Как скажите о том, что:

- если хорошо выучишь урок, то получишь пятёрку;

- если долго будешь смотреть телевизор, испортишь глаза;

- если подготовишься к урокам, то будешь себя чувствовать спокойно;

- если будешь списывать у товарища, то сам никогда не научишься решать задачи?

4. Предложите другу (подруге):

- встретиться возле школы;

- послушать любимую музыу;

- вместе сфотографироваться;

- участвовать в конкуре “Зажги звезду”.

Нче билет

1. Сыйфатларны тәрҗемә итегез.

Трудолюбивый, скромный, умный, серьёзный, грубый, старательный, трусливый, отзывчивый, ленивый, спокойный, гордый, невнимательный, внимательный, честный.

2. Җөмләләрне дәвам итегез, эчтәлеген сөйләгез.

1)Минем дусларым....2) Дусларымның дуслары....3) Мин еш кына дусларыма....4) Кичә дусларымны....5) Яңа гына дусларымнан....6) Дусларымда музыка... .

3.Әйтик, сезне дискотекада биергә чакырдылар.Төшеп калган репликаларны өстәп, диалогны күчереп языгыз.

- Гафу ит, ...?

- -Алинә. Ә синең?

- Сергей. ...?

- Әйдә. Мин биергә яратам.

- ....?

Бу минем яраткан музыкам.

4.Как скажешь в следующих ситуациях?

1)К вам пришли ваши друзья. Пригласите их за стол.

2)Поблагодарите гостей за подарки.

3)Пригласите друзей потанцевать.

Нче билет

1.Выразите желание вместе с другом (подругой):

- пойти на дискотеку;

- погулять на улице;

- отдыхать в лагере.

2. Как скажешь о том, что:

- твой друг лучше тебя;

- тебе с ним интересно;

- он умнее, порядочнее.

3. Бирелгән сораулар буенча дустыгыз турында языгыз.

1) Сезнең якын дустыгыз кем? Нигә сез аны якын дус дип уйлыйсыз?

2)Сезгә дастыгызның нинди сыйфатлары ошый?

3)Ул сезгә укуда, тормышта ничек булыша?

4) Дуслыкны саклау өчен нинди сыйфатлар кирәк дип уйлыйсыз?

4. Төрләнешне дәвам ит.

Минем дусларым.

Синең ..........

Аның ...............

Безнең ............

Сезнең ............

Аларның .....................

Нчы билет

1. Тәрҗемә итегез.

Здоровье, здоровый, полезный, правильное питание, свежий воздух, вредные привычки, курение, утренняя зарядка

2. Сәламәт яшәү кагыйдәләрен языгыз.

Сәламәт булу өчен, ................

..................

...................

3. Алмашлыкларны тәрҗемә итегез, 3-4 җөмлә төзегез.

Он, у него, ему, его, ее, то нее, у нее

4. Как скажете, если:

- по вторникам, средам и субботам вы ходите в спортивный кружок;

- танцами занимаетесь 5 лет;

- в свободное вы с папой играете в шахматы;

- часто болеете;

- у вас сильно болит горло?

Нче билет

1. Бу нинди иярчен җөмлә?

Абыем бу яңалыкны әйтсә, әни бик шатланачак.

а) иярчен сәбәп

б) иярчен вакыт

в) иярчен шарт

2. Как скажете, если:

- любите отдыхать на природе;

- часто ходите в лес по грибы и ягоды;

- в лесу много много лечебных трав;

- бабушка часто заваривает чай с травами?

-

3. Какие вопросы зададите, чтобы выяснить:

- были ли летом в Татарстане пожары;

- кто оставил мусор под деревом;

- кто играет с огнем?

4. Бу очракларда син нинди киңәшләр бирер идең?

1) Урамда бер малай агач сындыра.

2) Бер кыз конфет кәгазен җиргә ташлый.

3) Бер бала клумбадан чәчәкләр өзә.

Нче билет

1. “Татарстанның табигате” дигән таблицаны тутыр.

Җәнлекләр	Елгалар	Агачлар	Үсемлекләр

2. Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез, төрләрен билгеләгез.

1) Минем фикерем шундый: без татар телен яхшы белергә тиеш.

2) Әйтәсе килгән сүзем шул: үз сүзеңдә торырга кирәк.

3) Проблема такова: не хватает книг.

4) Мой совет таков: здоровье надо беречь с малых лет.

3.Какие вопросы вы зададите, если хотите узнать:

- сколько километров до Казани;

- какие поэты и писатели жили в Татарстане;

- знает ли ваш друг столицу Татарстана;

- есть ли в библиотеке татарские газеты и журналы;

- был ли ваш друг в татарском театре?

4.Предложи другу:

- поехать в Казань и посмотреть исторические места;

- побывать в Кремле, посмотреть башню Сююмбике, мечеть Кул Шариф.

Нчы билет

1. Татарстан республикасының символикасы турында сөйләгез.

2. Сообщите другу о том, что:

- Татарстан – суверенное государство;

- Татарстан имеет собственную символику;

- в Татарстане развиты машиностроительная, легкая, хмическая и пищевая промышленность

3. Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез, төрләрен билгеләгез.

1) Була шундый вакыт: кулдан бар эш төшә.

2) Кем дуслыкны хөрмәт итә, шул кеше чын дус була.

3) Автобус, на котором ты поедешь, еще не подъехал.

4) Девушка, которую я люблю, умеет ценить дружбу.

4. Спроси у друга:

- в какой республике мы живем;

- кто является президентом республики Татарстан;

- какой город расположен на берегу Волги;

- какие национальности живут в Татарстане.

Нче билет

1. Тәрҗемә итегез.

Сабантуй.

Сабантуй –самый большой праздник в Татарстане.

В программе праздника очень много народных игр и соревнований, также выступления профессиональных и самодеятельных артистов. Самое главное событие – национальная борьба. Соревнование начинается с борьбы мальчишек. Главный приз Сабантуя получает батыр.

На этом веселом народном празднике бывают и другие состязания. Например, это – бег в мешках, кто воды больше принесет, разбивание горшка и другие.

Сабантуй – радостный и веселый праздник! А ты бываешь на Сабантуе? Тебе нравится этот праздник?

2. Түбәндәге план буенча үзегез караган спектакль яисә кинофильм турында сөйләргә әзерләнегез.

1) Фильмның исеме ничек?

2) Вакыйгалар кайда бара?

3) Фильмныңтөп геройлары кемнәр?

4) Фильмның кыскача сюжеты нинди?

3. Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнешен сөйләгез, мисаллар белән аңлатыгыз.

Допустим, твой друг отказывается идти на праздник Сабантуй. Убеди его, что это общенациональный праздник и бывает там очень интересно.