САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Прочитайте текст и выполните задания 1-3

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)С точки зрения географии у любого места на земном шаре есть свой собственный адрес, обозначаемый широтой и долго­той. (2) Первая показывает в угловых величинах удаление от экватора, вторая — удаление от нулевого меридиана, на ко­тором находится Гринвичская обсерватория в пригороде Лон­дона. (3) Провести в этом месте воображаемый нулевой мери­диан, делящий земной шар на Западное и Восточное полушария, предложили в 1884 году британские астрономы, <...> с тех пор его используют в качестве базиса для географи­ческих измерений во всех странах мира

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯинформация, содержащаяся в тексте?

1.Британские астрономы предложили в 1884 году провести в месте расположения Гринвичской обсерватории воображаемый нуле­вой меридиан, делящий земной шар на Западное и Восточное по­лушария

2.Для географических измерений, которые проводятся на основе понятий широты — удалённости от экватора и долготы — уда­лённости от нулевого меридиана, с 1884 года базисом является воображаемый нулевой меридиан.

3.Широта показывает удалённость от экватора, долгота показыва­ет удалённость от нулевого меридиана, где находится Гринвич­ская обсерватория.

4.Воображаемый нулевой меридиан, по степени удалённости от ко­торого определяется широта, делит земной шар на Западное и Восточное полушария.

5.Воображаемый нулевой меридиан с 1884 года является базисом для географических измерений на основе понятий широты — удалённости от экватора и долготы — удалённости от нулевого меридиана.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

однако

именно

но

потому что

хотя

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи,в которой приводятся значения слова ШАР. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ШАР, -а, м.

1.Геометрическое тело, образованное вращением круга вокруг сво­его диаметра. Радиус шара. Поверхность шара.

2.Предмет такой формы. Шар солнца. Лунный шар.

3.Устар. Предмет такой формы для голосования или голос за или против. Белый шар (голос за). Чёрный шар (голос против).

4.Надувная игрушка — прозрачная цветная оболочка, заполняе­мая лёгким газом или воздухом. Красивый шар.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

мЕльком

сОзыв

Издавна

дЕтям

рвалА

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Изменение планировки квартиры необходимо утверждать в ЖИЛИЩНОЙ комиссии.

Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми.

Квалифицированный ИНЖЕНЕРНЫЙ подход к строительству обеспечивает успех этого сложного дела.

Оксана окинула друзей БЛАГОДАРНЫМ взглядом и тихо засмеялась.

Панфилов объяснил, что дивизии был передан ЗАПАСЛИВЫЙ батальон, расположенный в Волоколамске.

6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

опытные АПТЕКАРИ

сладкоголосых ПЕВУНИЙ

в ДВЕ ТЫСЯЧИ ТРЕТЬЕМ году

ЛЯГТЕ на спину

У ОБЕИХ ворот

7. Установите соответствиемежду предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А.Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом формы существительного с предлогом
Б. График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В. Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любо­ваться красотой набережной.	3) нарушение в построении с предложения с несогласованным приложением
Г. Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи на солнце.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д. Студент, немного помедлив, грустно сказал, что я еще пока не готов от­вечать.	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

8. Определите слово,в котором пропущенабезударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

п..триотический сохр..нять раст..рание с..страдание обм..кнуть

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

н..конец, об..ждать

раз..скивающий, по..ск

пр..задуматься, непр..ступный (рубеж)

ра.говор, в..кипеть

раз..слать,поз..вчерашний