Направления реализации программы
1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени.
2. Проведение необходимых для оптимальной занятости учащихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.
3. Совершенствование содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
4. Информационная поддержка занятости учащихся в свободное время.
5. Научно-методическое обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.
6. Совершенствование уровня кадрового обеспечения.
7. Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
II. Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям:
2.1. Спортивно-оздоровительное:
• Работа спортивных кружков.
• Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.
• Проведение бесед по охране здоровья.
• Применение на уроках игровых моментов, физминуток.
• Участие в районных и городских спортивных соревнованиях.
2.2. Художественно-эстетическое:
• Организация экскурсий, Дней театра и музея, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся
• Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;
• Работа факультатива
• Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, города, области.
• Работа в кружках художественно-эстетического направления
2.3. Научно-познавательное:
• Предметные недели;
• Библиотечные уроки;
• Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др;
• Работа в кружках научно-познавательного направления
2.4. Гражданско-патриотическое:
• Встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
• Выставки рисунков.
• Оформление газет о боевой и трудовой славе россиян, земляков
• Встречи с участниками «горячих точек»;
• Тематические классные часы;
• Оказание помощи ветеранам ВОВ и труда.
• Конкурсы рисунков.
• Фестивали патриотической песни.
• Работа в кружках гражданско-патриотического направления
2.5. Духовно-нравственное:
5. Проведение тематических классных часов о духовности, культуре поведения и речи;
6. Работа кружка
7. Участие в конкурсах, выставках детского творчества на уровне школы, района, области
2.6. Общественно-полезная деятельность:
• Проведение субботников;
• Разведение комнатных цветов.
• Акция «Спаси дерево».
• Акция «Тёплый дом».
2.7. Проектно-исследовательская деятельность:
• Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, города, области.
• Разработка проектов, проектов к урокам
III. Условия реализации программы
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
- конкретное планирование деятельности
- кадровое обеспечение программы
- методическое обеспечение программы
- педагогические условия
- материально-техническое обеспечение.
3.1. Кадровое обеспечение:
В реализации программы участвуют:
- педагоги школы, реализующие программу;
- библиотекарь;
- работники ЦДТ, КДЦ, Городской библиотеки, Школы искусств
3.2. Совершенствование уровня кадрового обеспечения:
| Задачи | Мероприятия |
| Подготовка педагогических кадров к работе с учащимися по внеурочной деятельности | Индивидуальные собеседования с преподавателями-предметниками и руководителями кружков, готовыми к деятельности в данном направлении. |
| Повышение методического уровня всех участников воспитательного процесса | Семинары с психологами, социальными и медицинскими работниками, специалистами внешкольных учреждений. Семинары-практикумы в методических объединениях с целью обмена передовым опытом, накопленным в школе. Проведение семинаров по реализуемым программам. |
| Обеспечение комфортных условий для работы педагогов | Изыскать возможности материального поощрения руководителей кружков, клубов, спортивных секций, воспитателя группы продленного дня. |
| Активизировать вовлеченность работников культуры в систему общешкольных мероприятий | Организация и проведение общешкольных мероприятий. Годовое планирование воспитательной работы с учетом возможностей педагогов. |