Сценарий воспитательных мероприятий.

4.1 Воспитательное мероприятие на тему: живопись: Великий художник Шишкин.

Дата проведения: 11.11.2009

Возраст учеников: 10-11 лет.

Структура мероприятия:

Время проведения 40 мин.

1) Организационный момент.

Подготовка иллюстраций и конспектов.

Проверка присутствующих.

Проверка готовности детей к мероприятию.

Знакомство с темой и задачами мероприятия

Ход занятий:

Краткий реферат

Иван Иванович Шишкин родился в январе 1832 года в провинциальном городке Елабуге. Отец его, небогатый купец. Стремясь привить и сыну интерес к истории, он привлекал его к археологическим раскопкам.

В 1852 году Шишкин поступает в Московское училище живописи и ваяния, получает хорошую подготовку.

В 1858--1859 годах Шишкин часто бывает на Валааме, суровая, величественная природа которого ассоциировалась у юноши с природой родного Приуралья.

В 1860 году за два валаамских пейзажа Шишкин получает Большую золотую медаль и право на заграничную командировку.

За границу Шишкин едет только в 1862 году. Берлин и Дрезден не произвели на него особого впечатления: сказывалась и тоска по родине ("отчего я не в России, которую так люблю"). Исполненные пером рисунки привлекли внимание многочисленных ценителей искусства. Сам художник вспоминал об этом: "Где и куда ни пойдешь, везде показывают -- пошел вот этот русский, даже в магазинах спрашивают, не вы ли тот русский Шишкин, который так великолепно рисует".

В 1865 году Шишкин возвращается в Россию и за картину "Вид в окрестностях Дюссельдорфа" получает звание академика. Шишкин быстро входит в круг интересов отечественной художественной жизни.

Произведения Шишкина "Рубка леса", "При закате", "Полдень в окрестностях Москвы", где раскрываются особенности национального пейзажа, отвечали направлению, которое развивалось впоследствии Товариществом передвижных художественных выставок.

Наряду с живописными работами особое место в творчестве Шишкина принадлежит графике. Художник мастерски владел искусством рисунка и гравюры.

Творческая деятельность И. И. Шишкина была завершена величественной композицией "Корабельная роща", в которой опыт и мастерство художника выразили неизгладимые впечатления детства.

Работа с учениками

Преподаватель в месте с учениками обсуждает иллюстрации картин Шишкина. Процесс проходит в диалоговой форме, ученики по желанию отвечают на вопросы учителя:

«Мишки в лессу»

1. Кто знает как называется эта картина.

2. Давайте поймем, что художник хотел нам показать в этой картине.

3. Какие чувства или ощущения у вас возникаю при виде этой картины.

4. Понравилась ли вам эта картина.

«Золотая осень»

1. Кто сможет дать название этой картины

2. Нравится ли вам эта картина?

3. Какие чувства у вас вызывает эта картина?

« Перед грозой»

1. Как бы вы назвали эту картину

2. Что можно сказать об этой картины.

3. Понравилась ли вам эта картина.

Заключительный этап: Диалог учителя с учениками.

Итак какая из увиденных картин вам понравилась больше всего?

С каким великим художником мы сегодня познакомились?

На какую тему рисовал этот художник?

Воспитательное мероприятие на тему: «Как сохранить здоровье»

Дата проведения: 13.11.2009

Возраст учеников: 10-11 лет.

Структура мероприятия:

Время проведения 20 мин.

1) Организационный момент.

Подготовка конспектов.

Проверка присутствующих.

Проверка готовности детей к мероприятию.

Знакомство с темой и задачами мероприятия

Ход мероприятия:

Здоровье человека - это его способность сохранять соответствующие возрасту и полу психофизическую устойчивость.

Диалог с учениками на тему что такое здоровье

Здоровый образ жизни - это сложившийся у человека способ организации жизни.

Основные положения, которые должны быть положены в основу здорового образа жизни:

Диалог с учениками на тему: как вести здоровый образ жизни

-Соблюдение режима дня

-труда, отдыха, сна - в соответствии с суточным биоритмом;

- Двигательная активность, включающая систематические занятия доступными видами спорта, оздоровительным бегом, ритмической и статической гимнастикой, дозированной ходьбой на воздухе;

- Разумное использование методов закаливания;

- Рациональное питание.

- Разумное чередование труда и отдыха

Для улучшения работоспособности необходимо иметь хороший предварительный отдых.

Рациональное питание

Диалог с учениками на тему6 как нужно правильно питаться

Рациональное питание - это питание здорового человека.

В питании надо учитывать не только количество съеденной пищи, но и ее качество. Вот почему основными элементами рационального питания являются сбалансированность и правильный режим.

Очень важно, чтобы в пище содержалось достаточное количество всех необходимых человеку витаминов (всего их около 30), особенно витаминов А, Е, растворимых только в жирах, С, Р и группы В - водо-растворимых. Особенно много витаминов в печени, меде, орехах, шиповнике, черной смородине, ростках злаков, моркови, капусте, красном перце, лимонах, а также в молоке. В периоды повышенных физических и умственных нагрузок рекомендуется принимать витаминные комплексы и повышенные дозы витамина С (аскорбиновой кислоты).

Основные правила рационального питания:

- не переедать;

- разнообразить пищевой рацион, употребляя в любое время года зелень, овощи, фрукты; ограничить употребление животных жиров, в том числе сливочного масла, соли, сахара, кондитерских изделий; меньше употреблять жареных продуктов;

- не есть горячей и острой пищи;

- тщательно пережевывать пищу;

- не есть поздно вечером;

- питаться не реже 4-5 раз в день малыми порциями, стараться принимать пищу в одно и то же время.

Закаливание

Диалог с учениками на тему: что такое закаливание

Физиологическая сущность закаливания человека заключается в том, что под влиянием температурных воздействий, с помощью природных факторов организм постепенно становится невосприимчивым (конечно, до известных пределов) к простудным заболеваниям и перегреванию. Такой человек легче переносит физические и психические нагрузки, менее утомляется, сохраняет высокую работоспособность и активность.

Основными закаливающими факторами являются воздух, солнце и вода.

Природная способность человека приспосабливаться к изменениям окружающей среды, и прежде всего температуры, сохраняется лишь при постоянной тренировке.

Самыми распространенными методами закаливания являются водный и воздушный методы.

Заключительный этап

Диалог с учениками: Какие способы укрепления здоровья нам запомнились

Здоровье человека необходимо охранять и укреплять. В обязательной коррекции нуждается здоровье человека, имеющего какие-либо недуги. Здоровье - это ценность, без которой жизнь не приносит удовлетворения и счастья.