Школьный тест умственного развития (штур)
(разработан учеными НИИ 0/777 РАН)
Цель: исследовать умственное развитие учащихся подросткового и юношеского возраста.
Ход проведения. Учащимся зачитывается следующая инструкция: «Сейчас Вам будут предложены задания, которые предназначены для того, чтобы выявить Ваши умения рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от тех, что Вам приходится выпол-
нять на уроках. Для выполнения заданий Вам понадобятся ручка и бланки, которые я Вам раздам. Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед началом предъявления каждого набора заданий дается описание теста и на примерах объясняется способ его решения. На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок». После того, как исследователь убеждается в том, что учащиеся подготовлены к работе с тестом, школьникам предлагается выполнить поочередно шесть наборов заданий (субтестов). Каждый субтест выполняется за ограниченный промежуток времени:
1. Осведомленность 1—8 минут.
2. Осведомленность II — 4 минуты.
3. Аналогии — 10 минут.
4. Классификации — 7 минут.
5. Обобщения — 8 минут.
6. Числовые ряды — 7 минут.
Перед выполнением учащимися каждого субтеста зачитывается описание и разбираются примеры очередного субтеста. Далее экспериментатор спрашивает: «Есть ли вопросы?» При их отсутствии дается указание начать выполнение заданий. По истечении времени, отведенного на выполнение первого субтеста, исследователь прерывает работу испытуемых и зачитывает инструкцию к следующему субтесту.
Наборы заданий субтестов Описание и примеры набора заданий № 1
В каждом из предложений не хватает одного слова.Из пяти приведенных слов вы должны подчеркнуть одно слово, которое правильно дополняет данное предложение (в примерах правильный ответ выделен другим шрифтом).
Примеры:
I) Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и ...
а) случай;б) подвиг; в) жизнеописание; г) книга;
д) писатель.
Правильный ответ - выделенное слово «жизнеописание».
2) Противоположным к слову «отрицательный» будет слово ...
а) неудачный; б) спорный; в) важный; г) случайный;
д) положительный.
Правильный ответ — выделенное слово «положительный».
Набор заданий № 1
1. Начальные буквы имени и отчества называются ... а) вензель; б) инициалы; в) автограф; г) индекс;
д) анаграмма.
2. Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада — это ...
а) абзац; б) цитата; в) рубрика; г) отрывок; д) конспект.
3. Система взглядов на Природу и общество есть ...
а) мечта; б) оценка; в) мировоззрение; г) кругозор;
д) иллюзия.
4. Гуманный — это ...
а) общественный;б) человечный; в) профессиональный; г) агрессивный; д) пренебрежительный.
5. Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется...
а) бионика; б) химия; в) селекция; г) ботаника;
д) физиология.
6. Одинаковыми по смыслу являются слова «демократия» и ...
а) анархия; б) абсолютизм; в) народовластие; г) династия; д) классы.
7. Свод законов, относящихся к какой-либо области человеческой жизни и деятельности, называется ...
а) резолюцией; б) постановлением; в) традицией;
г) кодексом; д) проектом.
8. Противоположностью понятия «лицемерный» будет.,. а) искренний; б) противоречивый; в) фальшивый;
г) вежливый; д) решительный.
9. Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о ...
а) компромиссе; б) общении; в) объединении; г) переговорах; д) противоречии.
10. Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему — это...
а) рациональность; б) пассивность; в) чуткость, г) противоречивость; д) черствость.
11. Начитанность, глубокие и широкие познания — это ...
а) интеллигентность; б) опытность; в) эрудиция; г) талант; д)самомнение.
12. Этика — это учение о ...
а) психике; б) морали; в) природе; г) обществе;
д) искусстве.
13. Противоположностью понятия «идентичный» будет ... а) тождественный; б) единственный; в) внушительный;
г) различный; д) изолированный.
14. Цивилизация — это ...
а) формация; б) древность; в) производство; г) культура; д) общение.
15. Оппозиция — это...
а) противодействие; б) согласие; в) мнение; г) политика; д) решение.
16. Человек, который скептически относится к прогрессу, является ...
а) демократом; б) радикалом; в) консерватором; г) либералом; д) анархистом.
17. Одинаковыми по смыслу являются слова ^приоритет» и ...
а) изобретение; 6) идея; в) выбор; г) первенство;
д) руководство.
18. Коалиция — это...
а) конкуренция; б) политика; в) вражда; г) разрыв;
д) объединение.
19. Одинаковыми по смыслу являются слова «альтруизм» и... а) человеколюбие; б) взаимоотношение; в) вежливость;
г) эгоизм; д) нравственность.
20. Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнивание в правах — это ...
а) закон; б) эмиграция; в) воззвание; г) действие;
д) эмансипация.
Описание и примеры набора заданий № 2 - К слову, находящемуся влевой части бланка,надо подобрать из четырех предложенных слов такое, котороесо-
впадало бы с ним по смыслу, т.е. слово-синоним, и подчеркнуть его. Примеры:
1) Век — а) история; б)столетие; в) событие;
г) прогресс.
Правильный ответ — выделенное слово «столетие».
2) Прогноз — а) погода; б) донесение; в)предсказание;
г) причина.
Правильный ответ — выделенное слово «предсказание».
Набор заданий № 2
1. Прогрессивный — а) интеллектуальный; б) передовой; в) ловкий; г) отсталый.
2. Аннулирование — а) подписание; б) отмена; в) сообщение; г) отсрочка.
3. Идеал — а) фантазия; б) будущее; в) мудрость;
г) совершенство.
4. Аргумент — а) довод; б) согласие; в) спор; г) фраза.
5. Миф — а) древность; б) творчество; в) предание;
г) наука.
6. Аморальный — а) устойчивый; б) трудный; в) неприятный; г) безнравственный.
7. Анализ — а) факты; б) разбор; в) критика; г) умение.
8. Эталон — а) копия; б) форма; в) основа; г) образец.
9. Сферический — а) продолговатый; б) шаровидный;
в) пустой; г) объемный.
10. Социальный — а) приятный; б) свободный; в) запланированный; г) общественный.
11. Гравитация — а) притяжение; б) отталкивание;
в) невесомость; г) подъем.
12. Аграрный — а) местный; б) хозяйственный; в) земельный; г) крестьянский.
13. Экспорт — а) продажа; б) товары; в) вывоз; г) торговля.
14. Эффективный — а) необходимый; б) действенный;
в) решительный; г) особый.
15. Радикальный — а) коренной; б) ответный; в) последний; г) отсталый.
16. Негативный — а) неудачный; б) ложный; в) отрицательный; г) неосторожный.
17. Мораль — а) этика; б) развитие; в) способность;
г) право.
18. Модифицировать—а) работать, б) наблюдать;
в) изучать; г) видоизменять.
19. Субъективный — а) краткий; б) общественный;
в) личный; г) скрытый.
20. Сентиментальный — а) поэтический, б) чувствительный; в) радостный; г) странный.
Описание и примеры набора заданий №3
Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым словом существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово Вам следует найти и подчеркнуть.
Примеры:
1) Песня : композитор = Самолет :
а) аэропорт; б) полет; в) конструктор, г) горючее;
д) истребитель.
Правильный ответ — выделенное слово «конструктор».
2) Добро : зло = день :
а) солнце; 6) ночь; в) неделя; г) среда; д) сутки. Правильный ответ — выделенное слово «ночь».
Набор заданий № 3
1. Глагол : спрягать = существительное :
а) изменять; б) образовывать; в) употреблять; г) склонять; д) писать.
2. Фигура : треугольник = состояние вещества:
а) жидкость; б) движение; в) температура;?) вода; д) молекула.
3. Тепло : жизнедеятельность = кислород:
а) газ; б) вода; в) растение; г) развитие; д) дыхание.
4. Роза : цветок = капиталисты :
а) эксплуатация; б) рабочие; в) капитал; г) класс; д) фабрика.
5. Холодно : горячо = движение :
а) инерция; б) покой, в) молекула; г) воздух; д) взаимодействие.
6. Слагаемое : сумма в сомножители :
а) разность; С) делитель; в) произведение; г) умножение; д) число.
7. Числительное: количество = глагол
а) идти; б) действие; в) причастие; г) часть речи;
д) спрягать.
8. Растение стебель = клетка :
а) ядро; б) хромосома; в) белок; г) фермент; д) деление.
9. Молния : свет = явление тяготения :
а) камень; б) движение; в) сила тяжести; г) вес; д) Земля.
10. Стихотворение : поэзия = рассказ :
а) книга; б) писатель; в) повесть; г) предложение;
д)проза.
11. Север : юг = осадки :
а) пустыня; б) полюс; в) дождь; г) засуха; д) климат.
12. Первобытнообщинный строй: рабовладельческий строй = рабовладельческий строй:
а) социализм; б) капитализм; в) рабовладельцы; г) государство; д) феодализм.
13. Горы : высота == климат :
а) рельеф; б) температура; в) природа; г) географическая широта; д) растительность.
14. Старт: финиш = пролог:
а) заголовок; б) введение; в) кульминация; г) действие;
д) эпилог.
15. Война: смерть = частная собственность:
а) феодалы; б) капитализм; в) неравенство; г) рабы;
д) крепостные крестьяне.
16. Диаметр : радиус = окружность :
а) дуга; б) сегмент; в) отрезок; г) линия; д) круг.
17. Колумб : путешественник = землетрясение :
а) первооткрыватель; б) образование гор; в) извержение; г) жертвы; д) природное явление
18. Папоротник: спора = сосна :
а) шишка; б) иголка; в) растение; г) семя; д) ель.
19. Понижение атмосферного давления : осадки = антициклон :
а) ясная погода; б) циклон; в) климат; г) влажность;
д) метеослужба.
20. Рабовладельцы : буржуа = рабы :
а) рабовладельческий строй; б) буржуазия; в) рабовладельцы; г) наемные рабочие; д) пленные.
21. Молоток: забивать = генератор:
а) соединять; б) производить; в) включать; г) изменять; д) нагревать.
22. Прямоугольник: плоскость = куб :
а) пространство; б) ребро; в) высота; г) треугольник;
д) сторона.
23. Эпителий : ткань = аорта :
а) сердце; б) внутренний орган; в) артерия; г) вена;
д) кровь.
24. Богатство: бедность = крепостная зависимость:
а) крепостные крестьяне; б) личная свобода; в) неравенство; г) частная собственность; д) феодальный строй.
25. Роман : глава = стихотворение :
а) поэма; б) рифма; в) строфа; г) ритм; д) жанр.
Описание и примеры набора заданий № 4
Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Его надо найти и подчеркнуть.
Пример:
а) тарелка; б) чашка; в)стол; г) кастрюля; д) чайник.
Первое, второе, четвертое и пятое слова обозначают посуду, а третье слово — мебель. Поэтому оно выделено.
Следующий пример:
а) идти; б) прыгать; в) танцевать; г)сидеть; д) бежать.
Четыре слова обозначают состояние движения, а выделенное слово «сидеть» — состояние покоя.
Набор заданий № 4
1. а) приставка; б) предлог; в) суффикс; г.) окончание;
д) корень.
2. а) прямая; б) ромб; в) прямоугольник; г) квадрат;
д) треугольник.
3. а) параллель; б) карта; в) меридиан; г) экватор;
д) полюс.
4. а) очерк; б) роман; в) рассказ; г) сюжет; д) повесть.
5. а) рабовладелец; б) раб; в) крестьянин; г) рабочий;
д) ремесленник.
6. а) треугольник; б) отрезок; в) длина; г) квадрат;
д) круг.
7. а) пролог; б) кульминация; в) информация; г) развязка; д) эпилог.
8. а) литература; б) наука; в) живопись; г) зодчество;
д) художественное ремесло.
9. а) аорта; б) вена; в) сердце; г) артерия; д) капилляр.
10. а) описание; б) сравнение; в) характеристика;
г) сказка; д) иносказание.
11. а) пейзаж; б) мозаика; в) икона; г) фреска; д) кисть.
12. а) цитоплазма; б) питание; в) рост; г) раздражительность; д) размножение.
13. а) дождь; б) снег; в) осадки; г) иней; д) град.
14. а)^скорость; б) колебание; в) сила; г) вес; д) плотность.
15. а) товар; б) город; в) ярмарка; г) натуральное хозяйство; д) деньги.
16. а) Куба; б) Япония; в) Вьетнам; г) Великобритания;
д) Исландия.
17. а) пословица; б) стихотворение; в) поэма; г) рассказ; д) повесть.
18. а) барометр; б) флюгер; в) термометр; г) компас;
д) азимут.
19. а) углекислый газ; б) свет; в) вода; г) крахмал;
д) хлорофилл.
20. а) длина; б) метр; в) масса; г) объем; д) скорость.
Описание и примеры набора заданна № 5
Вам предлагаются два слова. Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки для обоих слов. Напишите свой ответ рядом с предложенной парой слов.
Примеры:
1) Ель — сосна.
Правильный ответ — «хвойные деревья». Эти слова нужно написать рядом с предложенной парой слов.
2) Дождь — град.
Правильный ответ — «осадки». Это слово и следует написать.
Набор заданий № 5
1. Сказка — былина.
2. Атом — молекула.
3. Ботаника — зоология.
4. Мозаика — икона.
5. Азия — Африка.
6. Ампер — вольт.
7. Сердце — артерия.
8. Копенгаген — Манагуа.
9. Феодализм — капитализм.
10. Стойкость — мужество.
11. Канал — плотина.
12. Сумма — произведение.
13. Жиры — белки.
14. Облачность — осадки.
15. Газ — жидкость.
16. Наука — искусство.
17. Цунами — ураган.
18. Классицизм — реализм.
19. Иносказание — описание.
Описание и примеры набора заданий № 6
В предлагаемых рядах чисел Вам надо определить число, которое было бы продолжением соответствующего ряда, и написать его. Каждый ряд построен по своему правилу. В некоторых заданиях при нахождении правила построения ряда Вам необходимо будет пользоваться умножением, делением и другими действиями.
Первый пример: 2 4 6 8 ...
В этом ряду каждое последующее число на 2 больше предыдущего. Поэтому следует написать 10, которое и будет следующим числом.
Второй пример: 9 7 10 8 11 9 12 ...
В этом ряду поочередно отнимается 2 и прибавляется 3. Следующее число должно быть 10. Его и нужно написать.
Набор заданий № 6
1) 6 9 12 15 18 21 ...
2)917151...
3) 2 3 5 6 8 9 ...
4) 10 12 9 11 8 10 ..
5) 1 3 6 8 16 18 ...
6) 3469 13 18 ...
7) 15 13 16 12 17 11 ...
8) 1 2 4 8 16 32 ...
9) 1 2 5 10 17 26 ...
10) 1 4 9 16 25 36 ...
11) 1 2 6 15 31 56 ...
12) 31 24 18 13 9 6 ...
13) 174 171 57 54 18 15 ...
14) 54 19 18 14 6 9 ...
15) 301 2944944 11 8 ...
Обработка полученных результатов. Индивидуальные показатели по каждому субтесту (за исключением № 5) определяются путем подсчета количества верно выполненных заданий. Правильные ответы следующие:
| № 1 | №2 | №3 | №4 | №6 |
| 1г | 1) 24 | |||
| 2д | 2а | 2а | 2) 3 | |
| Зв | Зг | Зд | 3) 11 | |
| 4а | 4г | 4г | 4) 7 | |
| 5в | 5в | 5а | 5) 36 | |
| 6в | 6г | 6в | 6в | 6) 24 |
| 7г | 7в | 7) 18 | ||
| 8а | 8г | 8а | 8) 64 | |
| 9а | 9в | 9в | 9) 37 | |
| 10б | 10г | 10д | 10г | 10) 49 |
| 11в | 11а | 11г | 11д | 11) 92 |
| 12в | 12д | 12а | 12) 4 | |
| 13г | 13в | 13в | 13) 5 | |
| 14г | 14д | 14) 2 | ||
| 15а | 15а | 15в | 15г | 15) 4 |
| 16в | 16в | 16а | 16в | |
| 17г | 17а | 17д | 17а | |
| 18д | 18г | 18г | 18д | |
| 19а | 19в | 19а | 19г | |
| 20д | 20г | |||
| 22а | ||||
| 23в | ||||
| 25в |
Результаты выполнения субтеста № 5 оцениваются в зависимости от качества обобщения 2, 1 и 0 баллами. Оценку 2 балла получают обобщения, аналогичные приведенным ниже:
1. Устное народное творчество.
2. Мельчайшие частицы вещества; состав вещества; составные части вещества.
3. Биология; наука о живой природе.
4. Изобразительное искусство; произведение изобразительного искусства.
5. Части света.
6. Электрические единицы измерения.
7. Органы кровообращения; кровообращение.
8. Столицы.
9. Общественный строй; строй; социально-экономическая
формация.
10. Положительные черты характера.
11. Искусственные водные сооружения; водные сооружения.
12. Результаты математических действий.
13. Органические вещества.
14. Атмосферные явления; климатические (погодные)
явления.
15. Агрегатные состояния вещества; состояние вещества.
16. Культура.
17. Стихийное бедствие.
18. Направление в искусстве; художественный стиль.
19. Литературные приемы.
Более широкие по сравнению с приведенными обобщения оцениваются в 1 балл. Нулевую оценку получают неправильные ответы.
Индивидуальным показателем выполнения теста в целом является сумма баллов, полученных при сложении результатов решения всех наборов заданий. Групповыми показателями могут служить значения среднего арифметического.