Познание. Истина и ее критерии

Познание – процесс деятельности человека. Результат – получение нового знания об окружающем мире.

Виды познания:

¨ Обыденное

¨ Научное

¨ Философское

¨ Художественное

¨ Социальное

Субъект познания – познающий человек (в широком смысле – все общество)

Объект познания – познаваемый предмет (в широком смысле – весь окружающий мир)

3 основные формы чувственного познания:

ü Ощущение

ü Восприятие

ü Представление

Рациональное познание – (от лат. разум) – осуществляется в формах:

ü Понятие

ü Суждение

ü Умозаключение

Сущность процесса познания – получение объективного полного и точного знания об окружающем мире.

Агностики считали, что получить достоверные знания невозможно.

Эмпирики – что это можно сделать при помощи ощущений.

Рационалисты – что критерием истины является разум.

Истина – соответствие полученных знаний содержанию объекта познания.

Характерные черты истины:

Объективная сторона – когда она существует в объективной реальности

Субъективная сторона

Истина:

¨ Абсолютная истина – низменное, установленное знание о каком-либо предмете или явлении.

¨ Относительная истина – неполное, ограниченное знание.

Критерием истины является практика.

Научное познание. Значение научной теории.

Уровни научного познания

Эмпирический ¾ Главной задачей является описание предметов и явлений ¾ Основная форма получения знания – эмпирический (научный) факт ¾ Основные методы – наблюдение, эмпирическое описание, эксперимент	Теоретический ¾ Методы: гипотеза, а также формулирование научной теории ¾ Гипотеза – выдвижение и обоснование предложений ¾ Цель проверки гипотезы – формирование законов, принципов или теорий ¾ Экзистенциальные гипотезы – предположение о существовании явлений еще не известных науке. ¾ На основе проверки гипотез происходит построение научной теории.
Особый вид эксперимента – мыслительный эксперимент, который должен соответствовать законам науки и правилам логики	Научная теория кроме описательной функции выполняет еще функцию прогностическую

Научное познание отличается от обыденного:

ü Стремлением к максимальной объективности

ü Особым языком (научным)

ü Специфическими способами обоснования истинности получения знаний

ü Желание получить знания, важные для будущих поколений

Роль искусства в познании мира. Новаторство и традиции в культуре.

Искусством принято называть специфическую форму общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах.

Предметом искусства является человек

Специфика искусства:

Прошлое искусство и духовная культура настоящее + создание нового духовного образа

Особенности социального познания, конкретно – исторический подход к социальным явлениям.

Познанием называют процесс деятельности человека, а результатом – получение новых знаний об окружающем мире.

• Субъект

от которого исходит знание

• Объект

на кого направлено познание

Цель социального познания – установление истины

Главный источник получения знания – социальная действительность, практика

Самопознание.

Самопознание – это познание человеком самого себя.

Этапы самопознания: 1) самоузнавание 2) формулирование образа «Я» 3) самосовершенствование 4) самореализация (проявление «Я» в деле)

Самооценка

1. Важнейшее внутреннее условие развития
2. Уровень развития самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе

Саморегулирование – связано с волей человека, с его «энергетическим двигателем»
ей принадлежит особая роль

Это стержень всего процесса саморегулирования на всех этапах и включается в структуру мотивации, определяет направленность саморегулирования выбор средств его осуществления и влияет на интеграцию достигнутого эффекта поведения.