Биохимическая ось» стресса. Гормоны стресса. Отрицательные и положительные последствия стресса для организма.

Стрессор влияет на симпатический отдел гипоталамуса, а он активирует мозговой слой надпочечников – отсюда выброс адреналина и норадреналина – поступают в кровь. По кровяному руслу доход до ядер гипоталамуса, где вырабатывает кортиколиберин – они доходят до аденогипофиза, где вырабатывается АКТГ (аденокортикотропный гормон), он поступает в кору надпочечников, а там выделяются гликокортикоиды (а именно: кортизол – гормон стресса). Кортизол активирует преобразования гликогена, увеличивает сахар в крови, усиливает метаболизм. В результате все идет на выработку энергии.

Негативное влияние стресса:

*блокада нейрогенеза (кортизол доходит до гиппокампа, связывается с рецепторами, поэтому блокада)

*нарушения памяти и нету восстановления утраченных нейронов

*повышение интенсификации процесса нейрогенеза в миндалине (амигдоле), след. агрессия, тревожность и подавленнотсь может быть.

*истощение катехоламиновых депо (норадреналин и адреналин) , т.к. выброс катехоламина в 3 раза больше чем обычно, а потому их не остается. След., истощение симпатико-адреналовой системы (усталость) и нарастание ацетилхолинергического влияния (торомжение).

*снижение и замедление мышления, малоподвижность, т.к. доминирует система торможения.

*усиливается распад мышечного белка, след. дистрофия.

*рост мышц не возможен

*мышцы желудка и кишченника тоже перерабатываются, плюс усиленное всасывание, след. – язва

*нарушение всасывания из-за язв

*сахарный диабет 2 типа: накопление глюкозы в жирах – ожирение!

*нарастание жирных кислот в крови, болкада Т-лимфоцитов

*снижение иммунитета

*свободные радикалы – а они разрушают стенки сосудов – проблема с сердечно-сосудистой системой.

Польза стресса: исследования на крысах в лонгитюде показали, что стресс

**продлевает жизнь при низком уровне стресса. В том числе острый стресс непродолжительный (например, обливание холодной водой на снегу) имеет тренирующий характер.

Активация ацетилхолиновой системы--- понижение уровня бодрствования, активности--- человек становится спокойным как удав, т.к. увеличивается количество медиатора покоя. Тот же эффект проявляется с возрастом и при отсутствии стрессоров – стрессоустойчивость.

В детстве регулярные стрессы повышают стрессоустойчивость.

Копинг-стратегии в стрессе. Факторы индивидуальной стрессоустойчивости. Лечение и профилактика стрессовых расстройств.

Стрессоустойчивость – индивидуальная способность организма сохранять нормальную работоспособность во время действия стрессора. Эта способность может быть усилена путем обучения, сознательному королю за функционированием внутр органов.

Тип стрессоустойчивости.

1) Симпатикотропный тип активации (адреналин, НА). Активная оборонительная реакция.

-Адреналин: гормон страха. У человека: бледнеет лицо, «активация кролика» - добрососестные и умеют расслабляться... Избегают стрессов..

-Норадреналин. У человека краснеет лицо, «лев». Преодолевают и умело борятся с ним. Мобилизуются в стрессах..

-Смешанный тип: смешанный.)))

2)Пассивная реакция. Замирание. Отказ от решения проблемы.

Лечение и профилактика:

*БОС

*релаксация

Копинг-стратегия: копинг – от англ – «сохранять» . Копинг стратегии бывают проблемно-ориентированные (накопление проблем ---стресс) и эмоциио-центрированные (накопление эмоций -----стресс).

1. Психофизиология внимания. «Предвнимание». «Верхняя» и «нижняя» системы внимания. «Прожектор внимания».

«Предвнимание» – это бдительность. Мозг отслеживает все на периферии внимания.

В психологии есть теории внимания, связанные с фильтрами, памятью, мотивацией и возбуждением. Активной обработке подлежит ограниченное кол-во материала определенного качества за ограниченное кол-во времени.

По нерабочим каналам хорошо проходит личностная и ассоциируемая с рабочей инфа.

В психофизиологии: таламо-кортикальная система, обеспечивает возбуждение определенных частей коры. Таламус – прожектор внимания. Какая часть возбуждена, на то инаправлено внимание – фокус. Есть еще и темныфй луч – аля слепое пятно в зрении.

Корковый механиз: нейронные основания коры мозга модулируют активность всей коры в зависимости от значимости стимула. Или через таламо-кортикальную систему.

Префронтальная кора – влияние оптыа на внимание в текущем режиме.

Теменная кора правого полушария (система «верхнего» ванимания) – пространтсвенное расположение.

Затылочно-височная кора правого полушария (ситсема «нижнего» внимания) – система внимания к объектам без относительно расположения в пространстве – к объектам – аля понятиям.

Межполушарная ассиметрия есть.

1. Классификации видов памяти. Мозговые механизмы образной памяти по данным нормы и патологии. Феномен «déjà vu». Межполушарная асимметрия в механизмах обучения. Роль эмоций в формировании «следа памяти».

Два основания: что запоминеам и как запоминаем.

1.Сесорная//логическая(чувственная, зрит, слух//временные ихарактеристики, логические)

2.Долговременная//кратковременная(необходимый этап)

3.Долговременная//рабочая (способ использования)

4.Эпизодическая(эхоическое, иконическое буквальное запоминание)//общая информация

5.Делкаративная(кто что)//процедурная(на действие)

6. Имплицитное(произвольное)//эксплицитная(непроизв)

7.автобиографическая.

Одна инфа может храниться в разных видах памяти. Механизм памяти – сетевая распределенная сиситема, неэкономно распределенная структура, т.к. есть неупорядоченно организованные связи всех со всеми.

Образная память: это реально работающая структура. Разражение периферии ОЧ ведет к появлению образных ощущений –фосфены (кино узников) – могут возникать при раздражении коры г/м. ОЧ – простые ощ-ния. Кора г/м – опредмечены – звон или звездочки, птички, дозор, прогулка, кингконг:))).

Три фазы: запоминание, хранение, воспроизведение.

Феномен дежавю – это узнавание непережитого.Флэш-бэк – другая тема. Фенмен странности: неузнавание пережитой инфы. Это результаты ошибки сопоставления перераб-ки инфы. Сопровожд высокочастотными колебаниями в височной области, часто встречается у больных височной эпилепсии. Вера в Переселение душ. Видел тоо чего не мог видеть – след видел в другой жизни.

На стадии обучения сначала активируется левое полушарие – а када обучился – правое –закон Кена. Формирование в эволюции новой ф-ции сначала в левом потом в правом полушарии.

Один из механизмов формирования следа в памяти – эмоции. есть дофаминергичные м-мы формирования памяти, а дофамин отвечает за эмоции. если паркенсонизм (нехватка дофамина – ухудшение памяти) – то вводят дофамин, а из-за него развивается шгизофрения – эмоциональное заболевание. Следовательно след в памяти лучше если с эмоциями.

1. Мозговые механизмы кратковременной и долговременной памяти (данные нормы и патологии). Роль префронтальной коры в механизмах «рабочей (оперативной) памяти».

ДП и КП - в пользу существования этапа КП говорят данные о динамике после образов. При антероградной амнезии: мы запоминаем и помним какоето время удерживается, но в ДП не ортправлется – проблема передачи. А в ДП проблема извлечения: ДП не нарушется – при ретроградной амнезии, а мы просто не можем извлечь инфу из ДП. Но может пройти и все восстановиться.

Роль гиппокампа – при поражении его теряется ДП а КП остается. Считеется что люди не помнят детства, т.к. гниппокамп не сформирован полностью.

Связь префронтальной коры лобных отделов с рабочей памятью играет основную роль в реализации оперативной(рабочей) памяти. Обезьяны с отсроченной реакцией – когда им давали чего то и убирали и варьировали промежуток времени. – Гаффан с рассеченным сводом. Смотрели – када реакции не станет. При малом времени сохранялась в рабочей – оттого обезьянки не отличались от тех у кого плацебо. А при более длит отсрочке – они не угадывали где кукуруза, т.к. у них не передавалось в ДП.

1. Нейронные механизмы пластичности. Пластичные и непластичные синапсы. «Синапс Хебба». Пре- и постсинаптическая пластичность. Участие генома в формировании следа памяти.

Пластичность – способность нервных клеток менять свою активность в ряду сочентания стимула и подкрепления.

Обычно в синапсе передаются сигналы в одну сторону: от пре к пост. Но анализ новых результтатов показал, что существенная ачсть инфы передается и ретроградно – от постсинаптическиого нейрона к пресинаптическим терминалям.

Бидирекциональная передача (передача инфы в обоих направлениях) сигналов в синапсе играет важеную роль в любом из трех основных аспектов работы нервной сети: синаптиченской передачи, пластичности синапсов и созревании синапсов ов время развития. Пластичнсоть синапсов – это основа для формирования связей, которые создаются при развитии мозга и при научении. В обоих случая требуется ретроградная передача сигналов от пост к пре.

(1949) предложил выделить два вида памяти:
- кратковременную, основанную на реверберации электрической импульсной активности в замкнутых цепях нейронов,
- долговременную, основанную на устойчивых морфофункциональных изменениях синаптической проводимости.
При повторяющимся прохождении нервных импульсов через одни и те же синапсы - из-за консолидации следа памяти - кратковременная форма памяти может перейти в долговременную.

По его представлениям, поведение организма в ответ на внешние раздражители опосредовано внутренними, "идеационными", процессами. В исследованиях процесса восприятия пытался определить роль научения и действия врожденных механизмов.

1. Психические расстройства и мозг (шизофрения, страхи и фобии, депрессивные и маниакальные состояния).

Шизофрения .Данные о анатомических изменениях мозга. Шизофрения – следствие уменьшения критической массы коры головного мозга. Коррелирует с нарушениями памяти и зрительные галлюцинации. Наблюдаются специфич биохимич изменения, след – повышение дофамина в области виска. и префронтальной коры. Взаимосвязь между паркенсонизмом и шиз-ией свид-ует о важной роли дофаминергичечской системы. Галоперидол используется при лечении (снимает агрессивность, галлюцинации и др). Сератонинэргическая система и глутоматэргическая система ослабленны. Заболевания шизофрении в основном гентические. Неприобретенные а органическое заболевание.

Страхи и фобии: транквилизаторы (бензодиазепины). В настоящее время открыт м-м лечения бензодиазепинами. Рецепторы, кот их захватывают гамкэргические – они увсиливают выделение ГАМКа – след. тормозной системы. В США проводились специальные м-мы изучения: в лабараторных условиях провоцировали страхи и фобии. путем ослабления д-вий ГАМКэргических систем.

Депрессивные и маниакальные состояния –катехолэергичсекая (норадренал и адреналин) и сератонинэргическая системы – их нарушение. Сератонин – успокаивающий эффект. Мозг использует для починки сбившейся системы. Маниакально-депрессивный писхоз – ослабление в одной системе, и усиление в дургой системе – оплучается «балтанка».

Синнергетика: ве ерамках болезни организма рассматриваются как отклонения от хаотического нерегулярного характера, работа систем в сторону периодичности.

1. Определение «аддиктивного поведения». Химическая и нехимическая формы аддикции. Виды аддикции. Факторы, влияющие на формирование аддикции. Основные стадии и механизм развития аддиктивного поведения. Роль системы положительного подкрепления в формировании аддикции.

Аддиктивное поведение – поведение, основанное на патологической потребности в определенных препаратах или занятиях. Это уход от реальности в определенную сферу деятельности. Аддиктивное поведение формируется по типу оперантного научения с опорой на положительное подкрепление в мозге, которые усиливают активацию на предыдущее действие.

Аддикция – склонность, пагубнаяпривычка, зависимость.

Характерные черты:

*желание уйти от реальности,

*ограничение одним видом д-ти,

*психологичекси такой тип поведения рассматривается как способ защиты: сначал носит адаптивный хар-р. но с течением времени увеличивается повторяемость и формируется зависиимость.

Механизм:

Писхологическая зависимость (способ защиты Я о т проблем травмирующих субъекта носит полезный алдаптивный хар-р, помогает снять остроту проблемы, но со временем формируется зависимость). Проблемы нет, а зав-ть осталсь. Собтсвенно зав-ть: формируется зав-ть для решения всего – т.е. «наркотик» (д-ть, алкоголь, наркотик) решает все проблемы. Обуславливание д-ти с опрой на имеющуюся в мозге ситему + подкрпление = аддикция.

Факторы, влияющие на формир аддикции:

***внутренние(гентеич): дети алкашей в 4 раза больше подвержены стать ими же.

***внешние(соц среда):воспитание.

Виды аддикции:

физическая, психологическая

Выделяют 2 большие группы:

*химическая нароктич зав-ть: нароктич, курение, алкоголь, наркота, травки, гашик, планчик, марихуанночка. В кач-ве активного в-ва используются хим соед-я.

*нехимические: все остально – д-ть, трудоголики, сексоманы,

Три характерных стадии развития аддикции:

1.развитие психологич зав-ти и возрастание толерантности (устойчивости к наркотику). Основная доза не вызвает желаемого эф—та и надо ее повышать.

2.появление физической зав-ти – ломка.

3.осложнение в работе органа из-за включения наркотика в метаболизм. След, перед дозировкой летальный исход.

Толерантность и абсценентный синдром – это следствие компенсаторной р-ции, адаптивынй ответ на длительную интоксикацию. Перестройка метаболических констант. Героин – мощная реакция организма.

1. Химические формы аддикции. Определение «наркотика». Механизмы воздействия наркотиков на мозг (на примере опиатов, кокаина и амфетамина, марихуаны, никотина и кофеина).

Наркотик – это хим в-во или смесь в-в, отличных от нормальных от жизнед-ти, прием которых влечет влечвет за собой изменении фунционирования организма и возможно его структур.

Наркомания – подмена естественных способов получения удовольствия химическими. Наркотик действует через те же рецепторы, что и «естественные» вещества.

Ощущение от наркотика зависит от следующих факторов:

1). Фармакологические (химический состав, доза)

2). Биологические (пол, возраст, метаболизма)

3). Психологические (в одиночку, компанией)

В купировании аддиктивного повдения главное – психологический фактор.

Наркомания развивается постепенно и выделяют 3 стадии наркомании:

Психологическая зависимость. Возрастание толерантности к наркотику.

Физическая зависимость. Абстинентный синдром.

Затруднение работы органов, связанное со встройкой наркотика в метаболизм.

Когда мы употребляем хлороводород? и сахар то эксплдуатируем системы, на которые возд-вует нароктик. в мозге есть внутренние опиаты (собственно наркотики), которые являются нейрогормонами – их д-вие напоминает д-вие внешних наркотиков (опиума). Морфин и аналоги аналогичны внтуренним внтуренним опиоидам. Садятся на те же рецепторы для образования подкрепления. При употреблении нароктиков человек отказывается от нормального м-ма предусмотренного организмом. Для определения набора внтурених опиоидов используется легкое самораздражение.

Канюля в центр подрепления: – то крыса нажимает на педаль в случае если в канюле в-во возд-щее на систему подрепления (деморфин и эндорфин).

Все внешние наркотики воз-вуют прям на эту систему, подменяя систему естественного подкрепления: биологичексие, психологические, формаклогические.

Наркотики вызвают возбуждающий эффект.