Тема 4. Практическое занятие: «Качественный анализ темы».

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тема 1. Практическое занятие: «Система СМИ и современное состояние информационно-аналитической деятельности».

1. Ознакомьтесь с информационным полем дня на новостных ресурсах http://news.yandex.ru, https://news.google.ru.

2. Проведите обзор повесток дня различных ИА (Интерфакс http://www.interfax.ru/, ИТАР-ТАСС http://itar-tass.com/, РИА-новости http://ria.ru/). Изучите сходства и различия в повестках дня.

3. Ознакомьтесь с возможностями различных баз СМИ (www.public.ru, www.mlg.ru, www.scan.interfax.ru). Выберите тему для самостоятельного исследования.

4. Включите в отчет:название темы для самостоятельного исследования.

Тема 2. Практическое занятие: «Медиамониторинг и его продукты».

1. Изучите логические операторы, используйте необходимые операторы при составлении запроса. (http://help.yandex.ru/search/)

2. Составьте поисковый запрос по теме исследования и проведите первичный отбор результатов. Определите набор ключевых слов и скорректируйте запрос.

3. Определите другие параметры мониторинга: регион, группа СМИ, временной диапазон. Оформите окончательный запрос по выбранной теме.

4. Получите выборку с использованием доступной базы СМИ: http://news.yandex.ru, www.public.ru, www.mlg.ru, www.scan.interfax.ru,

5. Включите в отчет:техническое задание (тема, запрос, период мониторинга, виды СМИ, базы СМИ).

Тема 3. Практическое занятие: «Количественные методы анализа».

1. Составьте клиппинг по теме исследования. Проведите первичную обработку выборки.

2. Проведите количественный анализ полученной информации.

3. Представьте результаты количественного анализа в виде графиков, диаграмм и т.д. Напишите комментарии к полученным графикам.

4. Включите в отчет:аналитическую записку по количественному анализу темы.

Тема 4. Практическое занятие: «Качественный анализ темы».

1. Прочитайте все документы пресс-клипинга, выделяя маркером цитаты с интерпретациями и стереотипами.

2. Сгруппируйте материал по подтемам в рамках темы исследования. Составьте таблицу знаковых интерпретаций.

3. Выделите ньюсмейкеров, наиболее активно освещавших тему. Проанализируйте их позиции по отношению к теме исследования.

4. Проследите динамику сюжетов, проведите анализ общей тональности информационного поля, выявите проблемные темы. Попытайтесь спрогнозировать развитие сюжетов.

5. Включите в отчет:аналитическую записку по качественному анализу темы.

Тема 5. Практическое занятие: «Особенности проведения медиа-анализа в интересах различных структур».

1. Проведите мониторинг социальных медиа, как дополнительный вид мониторинга по теме исследования, используя ресурс http://blogs.yandex.ru/.

2. Отследите по пресс-клипингу цитирование информации из социальных медиа в официальных СМИ.

3. Проанализируйте активность, эмоциональный окрас освещения темы в социальных медиа. Сопоставьте его с освещением темы в официальных СМИ.

4.Включите в отчет: краткую аналитическую справку присутствия темы всоциальных медиа.

Тема 6. Практическое занятие: «Представление результатов анализа информационного поля».

1. Изучите стандартную схему оформления отчета по медиа-анализу: необходимые разделы, форма подачи материала, принятые правила оформления цитат и ссылок, наглядность и краткость формулировок.

2. Оформите полученные ранее результаты в виде единого отчета. Отчет должен включать:

a. название темы исследования;

b. техническое задание;

c. аналитическую записку по количественному анализу темы;

d. аналитическую записку по качественному анализу темы;

e. краткую аналитическую справку присутствия темы всоциальных медиа;

f. общие выводы.

Тема 7. Практическое занятие: «Медиапланирование. Составление медиакарты».

1. Составьте медиакарту по теме исследования:

a. Определите сектор СМИ по региональному и тематическому направлению.

b. Определите необходимые разделы медиакарты.

2. Составьте календарь событий по теме кампании.