Вид, способы и форма проведения НИР.

Вид – научно-исследовательская работа.

Способы проведения НИР – стационарная.

Форма проведения НИР – дискретно путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

4.1 Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

А) общекультурными (ОК)

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

- способностью ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);

- способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

- способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-10);

- способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-13);

- способностью применять математический инструментарий для решения экономических задач (ОК-15);

б) профессиональными (ПК):

в области контрольно-ревизионной деятельности:

- способностью оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита (ПК-28);

- способностью анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (ПК-29);

- способностью анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);

в области информационно-аналитической деятельности:

- способностью выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32);

- способностью строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);

- способностью на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности (ПК-34);

- способностью проводить анализ и давать оценку возможных экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);

- способностью анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность (ПК-38);

в области экспертно-консультационной деятельности:

- способностью осуществлять экономическую экспертизу нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (ПК-42);

- способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы (ПК-43);

в области научно-исследовательской деятельности:

- способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);

- способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50);

- способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);

- способностью проводить специальные исследования в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);

- способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53);

в области научно-исследовательской деятельности:

- способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).

4.2. В результате выполнения программы НИР обучающийся должен:

Знать:

- мировоззренческие и философские основы проводимого научного исследования (для ОК-2);

- исторический опыт развития проводимого научного исследования (для ОК-3);

- политические, социальные условия развития поставленной научно-исследовательской задачи (для ОК-4);

- теоретико-методические основы оценки эффективности системы внутреннего контроля и аудита (для ПК-28);

- теоретико-методические основы оценки финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (для ПК-29);

- теоретические и методические подходы к обоснованию актуальности научного исследования и практической значимости разработанных мероприятий по совершенствованию предмета исследования (для ПК-50);

- методы и приемы ведения научно-исследовательской работы (для ПК-51);

- методические подходы к оформлению отчетов (докладов) научного исследования (для ПК-52).

Уметь:

- анализировать мировоззренческие и философские основы проводимого научного исследования, давать им критическую оценку (для ОК-2);

- анализировать исторический опыт развития проводимого научного исследования и бережно относится к историческому наследию (для ОК-3);

- анализировать политические, социальные условия развития поставленной научно-исследовательской задачи, использовать знания гуманитарных и социальных наук для ее реализации (для ОК-4);

- формулировать цель, задачи научного исследования, обобщать, систематизировать, анализировать информацию, давать критическую оценку (для ОК-9);

- творчески и инициативно подходить к решению научно-исследовательских задач (для ОК-10);

- анализировать свои возможности, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции (для ОК-11);

- правильно, аргументировано, логически формулировать собственную точку зрения в целях реализации научно-исследовательских задач (для ОК-13);

- применять математический инструментарий для реализации научно-исследовательских задач (для ОК-15);

- применять существующие методики для оценки эффективности системы внутреннего контроля и аудита (для ПК-28);

- применять существующие методики оценки эффективности финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (для ПК-29);

- уметь анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);

- выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32);

- строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения поставленных научно-иследовательских задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);

- на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях обоснования выдвинутых гипотез и направлений научного исследования (ПК-34);

- проводить анализ и давать оценку возможных экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);

- анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность (ПК-38);

- осуществлять экономическую экспертизу нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (ПК-42);

- осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы (ПК-43);

- анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);

- исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50);

- применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);

- проводить специальные исследования в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);

- готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53);

- готовить в виде докладов результаты научных и научно-практических исследований в рамках конкретных дисциплин и доводить их до слушателей на выступлениях научного и научно-практического характера (для ПК-54);

- вести дискуссионную беседу по результатам научных и научно-практических исследований на выступлениях научного и научно-практического характера (для ПК-54).

Владеть навыками:

- логического мышления, анализа, систематизации, обобщения, критического осмысления информации, постановки исследовательских задач и выбора путей их решения ( для ОК-9);

- креативного и творческого мышления для решения научно-исследовательских и профессиональных задач (для ОК10);

- самосовершенствования, адаптации к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретения новых знаний и умений, роста своего интеллектуального и общекультурного уровня (для ОК-11);

- грамотной письменной и устной коммуникации (для ОК-13);

- применения математического инструментария для решения научно-исследовательских и экономических задач (ОК-15);

- использования существующих методик для оценки эффективности системы внутреннего контроля и аудита (для ПК-28);

- использования существующих методик для оценки эффективности финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (для ПК-29);

- оценки результатов контроля, обобщения причин и последствий выявленных отклонений, и выработки предложений, направленных на их устранение (для ПК-30);

- применения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора (для ПК-32);

- применения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения поставленных научно-иследовательских задач, анализа и интерпретации полученных результатов (для ПК-33);

- применения статистических данных для исследования социально-экономических процессов в целях обоснования выдвинутых гипотез и направлений научного исследования (для ПК-34);

- анализа и оценки возможных экономических рисков, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности (для ПК-35);

- оценки состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и их влияния на экономическую безопасность (для ПК-38);

- проведения экономической экспертизы нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (для ПК-42);

- проведения экспертной оценки факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценки возможных экономических потерь в случае нарушения экономической и финансовой безопасности (для ПК-43);

- анализа эмпирической и научной информацию, отечественного и зарубежного опыты по проблемам обеспечения экономической безопасности (для ПК-49);

- исследований условий функционирования экономических систем и объектов, постановки проблемы, обоснования актуальности и практической значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности (ПК-50);

- применения методов проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов, обобщения и формулировки выводов по теме исследования (ПК-51);

- проведения специальных исследований в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);

- составления отчетов, справок и докладов по результатам выполненных исследований (ПК-53);

- изложения результатов научных и научно-практических исследований в рамках конкретных дисциплин в виде докладов и доведения их до слушателей на выступлениях научного и научно-практического характера (для ПК-54);

- ведения дискуссионной беседы по результатам научных и научно-практических исследований на выступлениях научного и научно-практического характера (для ПК-54).