Правила оформления реферата
На титульном листе указываются: вуз, кафедра, тема, автор, научный руководитель, город, год написания.
На второй странице дается содержание (план) с указанием соответствующих страниц, включающее введение, название вопросов (разделов), заключение, список литературы и (если есть) приложения.
При приведении цитат, наиболее важных фактов, цифр и рассуждений авторов использованных книг и статей необходимы ссылки внизу страницы. Не забывайте указывать конкретные страницы, на которые ссылаетесь. Поскольку одна ссылка может включать несколько источников, фамилию автора или первое слово названия необходимо выделять курсивом[17]. При повторной ссылке на тот же источник его можно привести в сокращенном виде[18]. Точное библиографическое описание книги обычно приводится на её 2-й странице (обороте титульного листа) или на предпоследней странице. Если оно отсутствует, выходные данные можно обнаружить на титульном листе.
В конце реферата приводится список литературы в алфавитном порядке, оформленный по библиографическим правилам. Для книг должны указываться следующие данные: автор, заглавие, город, издательство, год издания, количество страниц[19]. В коллективных монографиях, справочниках и других книгах, написанных многими авторами, указываются: заглавие, после знака / – авторы или редактор, город, издательство, год, общее количество страниц[20]. В некоторых случаях указывается не издательство, а учреждение (вуз и др.), обладающее издательскими правами[21].
Для статей обязательны следующие данные: автор, заглавие, после знака // – название газеты, журнала или сборника статей, год, номер (для журналов) или дата (для газет)[22].
В случае использования электронных источников информации необходима ссылка на них (точный адрес периодического или иного издания в сети Интернет, название компакт-диска и т.д. Необходимо также указывать дату просмотра интернет-сайта)[23]. При этом такие источники не могут быть основными для раскрытия темы работы, а должны играть вспомогательную роль. Исключение представляет полный текст монографии или статьи, найденный на электронном носителе.
Критерии оценки реферата
На «удовлетворительно»оцениваются учебно-исследовательские навыки и умения, освоенные на репродуктивном (исполнительском) уровне активности: объем (около 10 страниц формата А4); структура реферата (наличие плана, введения, основных разделов, заключения, списка литературы); количество использованных источников или литературных произведений (как правило, не менее 2-3 статей или монографий); правильность оформления ссылок.
На «хорошо» оцениваются умения и навыки, освоенные на инициативном уровне активности: во введении – умение четко и грамотно сформулировать цель и задачи работы; в основных разделах – умение анализировать материал источников, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемой проблеме; в заключении – способность обобщить изученный материал и сделать значимые выводы.
На «отлично» оценивается работа, выполненная на творческом уровне. В ней необходимо продемонстрировать не только навыки работы с научной литературой, но и умение самостоятельно определять и разрешать проблемные вопросы избранной темы, логически непротиворечиво отстаивать собственную точку зрения. Дополнительно может быть оценено наличие в реферате иллюстраций, фотографий, схем, графиков, таблиц.
При публичной защите реферата оцениваются: умение грамотно построить выступление, уложиться в регламент (как правило, 10-12 мин.), обозначить рассматриваемые проблемы, различные точки зрения, в т.ч., свою; свободное владение материалом (чтение реферата не допускается); восприятие защиты аудиторией (наличие вопросов, возможная дискуссия, заинтересованное обсуждение); ответы на вопросы студентов и преподавателя.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
(для заочной формы обучения)
1. Архаические формы культуры (тотемизм, анимизм, магия).
2. Художественная культура Древнего Китая.
3. Литература Древнего Рима.
4. «Илиада» и «Одиссея» как феномен культуры Древней Греции.
5. Библия. История создания, структура текста, содержательные особенности.
6. Коран. История создания, структура текста, содержательные особенности.
7. Индуизм: боги, мифы, священные тексты.
8. Романская архитектура в истории Западной Европы.
9. Готическая архитектура в истории Западной Европы.
10. Рыцарский роман как феномен средневековой культуры.
11. «Охота на ведьм» в истории западноевропейского Средневековья.
12. «Протестантская этика» Макса Вебера о типичных чертах буржуазного общества.
13. Трактовка культуры в работах И. Гердера и В. Гумбольдта.
14. Существует ли первобытное мышление? Концепция Л. Леви-Брюля.
15. «Готический роман».
16. Классицизм: основные идейные и стилистические особенности на примере литературы, изобразительного искусства или архитектуры одной из Европейских стран (по выбору студента).
17. Романтизм: основные идейные и стилистические особенности на примере литературы, музыки, изобразительного искусства (по выбору студента).
18. Древнегреческий театр.
19. Балет. История становления балета как вида художественной культуры в XVIII столетии.
20. «Немое кино» конца XIX в. – 1920-х гг. во Франции, Англии или США (по выбору студента).
21. Дореволюционное кино в России (конец XX в. – 1914 г.).
22. Авангардные художественные течения – кубизм, супрематизм, сюрреализм, оп-арт, поп-арт, лэнд-арт, соц-арт, концептуализм, фотореализм, атональная музыка и др. (по выбору студента).
23. Проблематика культуры и цивилизации в работе О. Шпенглера «Закат Европы».
24. Карнавал как явление культуры.
25. А. Дюрер в истории немецкой художественной культуры.
26. Американский мюзикл: история жанра.
27. Анимэ как жанр современной мультипликации.
28. Уникальные музеи мира: история становления и специфика коллекций Музея Виктории и Альберта (Лондон), Музея Гуггенхайма (Нью-Йорк), Центра современного искусства Ж. Помпиду, Лувра (Париж), Алмазного фонда (Москва) и других (по выбору студента).
29. Боги и картина мира в восточно-славянской мифологии.
30. Распродажа художественных ценностей в годы сталинизма.
31. Выдающиеся памятники русской рукописной литературы XIX – XVI вв.
32. Деревянное зодчество русского Севера.
33. Музыкальная жизнь в России рубежа XIX – XX вв.
34. Советская поэзия 1950 – 1960-х гг.: роль в общественной жизни, особенности тематики и стилистики.
35. История театрального дела в России на примере одного из театров – МХАТа, студии Комиссаржевской, театра драмы и комедии на Таганке, «Современника», Мариинского, Малого или Большого театров, театров Перми и т.д. (по выбору студента).
36. «Артхаус» – феномен независимого кино.
37. «Болливуд» – феномен индийского музыкального кинематографа.
38. Роль Бирмингемского центра современных культурных исследований в истории изучения современной культуры.
39. Особенности русской иконы: основные каноны и сюжеты.
40. Культура и культурные процессы в работах Э. Тайлора.
41. Особенности мусульманской архитектуры.
42. Английский театр эпохи У. Шекспира.
43. Д.С. Лихачев о специфике русской средневековой культуры.
44. Специфика городского образа жизни, город как феномен культуры.
45. Конструктивизм в советской архитектуре.
46. Образы войны в истории мировой культуры (по выбору студента – в творчестве Гойи, Б. Брехта, экспрессионистов, П. Пикассо, Ф.Ф. Копполы, М. Ромма и др.).
47. Погибшие цивилизации народов Африки.
48. «Перекрестки» культур – смешение культурных традиций в Испании, Турции, Тунисе, Израиле (по выбору студента).
49. «Золотая эпоха» Голливуда (1930-е – 1950-е гг.).
50. Ликвидация безграмотности в СССР в 1920–1930-е гг. и её итоги.
51. Художественная культура в условиях тоталитарных политических режимов (на примере СССР эпохи сталинизма, нацистской Германии, фашистской Италии, маоистского Китая – по выбору студента).
52. Мифология древних кельтов, греков, римлян, народов Междуречья, финно-угорских и других народов (по выбору студента).
Приложение
Таблица 1