Тема I. Этика как наука и основные категории этики
Тесты для контроля и самоконтроля знаний студентов
по дисциплине «Профессиональная этика»
Содержание
Раздел I. Теория и история морали
Тема I. Этика как наука и основные категории этики
Тема 2. Специфика, структура и функции морали
Тема 3. История этических учений
Раздел 2. Прикладная этика
Тема 4. Профессиональная этика
Тема 5. Этика сферы предпринимательства
Тема 6. Управленческая этика
Раздел 3. Этикет и деловое общение
Тема 7. Общение как инструмент этики деловых отношений
Тема 8. Этикет как социальное явление. История мирового этикета
Тема 9. Национальные особенности поведения
Тема 10. Этикет и мораль. Простые нормы нравственности
Тема 11. Этикет деловых отношений
Тема 12. Внешний вид делового человека
Тема 13. Знакомство. Визитные карточки
Тема 14. Поведение в общественных местах
Тема 15. Этикет деловых приемов и презентаций
Раздел I. Теория и история морали
Тема I. Этика как наука и основные категории этики
1. Предмет этики
1) мораль
2) прекрасное
3) культура
4) социальные отношения
2. Кто считается родоначальником этики как науки?
1) Сократ
2) Аристотель
3) Платон
4) Гегель
3. Правильным определением этики как науки является:
1) этика - наука об отношении живых существ между собой
2) этика - наука о природе и смысле моральных взаимоотношений и нравственных принципов
3) этика - наука о минимизировании зла в человеческих отношениях
4) этика - наука об умении правильно себя вести в обществе
4. Этика-это:
1) учение о боге
2) учение о морали
3) учение о правилах хорошего тона
4) учение о традициях и обычаях
5. Соотношение общих этических учений и профессиональной этики имеет характер:
1) регулятивный
2) определяющий
3) информативный
4) между ними нет связи
6. Мораль – это … .
1) традиции, существующие в обществе
2) система этических смыслов и ценностей, задающая им гуманистический характер
3) межличностные отношения
4) правила поведения
7. Главная функция морали:
1) воспитательная
2) социальная
3) прогностическая
4) регулятивная
8. «Золотое правило нравственности» звучит следующим образом:
1) Почитай старших.
2) Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.
3) Око за око, зуб за зуб.
4) Уважай мнение других.
9. Совесть – это:
1) функция этики
2) правило этикета
3) профессионально-значимое качество личности
4) предписание должностных инструкций
10. Гуманизм означает:
1) искренность
2) терпимость
3) человеколюбие
4) благородство
11. Принцип, выражающий любовь к Родине:
1) справедливость
2) гуманизм
3) оптимизм
4) патриотизм
12. Ущемление прав человека:
1) интервенция
2) девиация
3) маргинализация
4) дискриминация
13. Моральный принцип, предписывающий желание помочь другим:
1) честолюбие
2) альтруизм
3) эмпатия
4) толерантность
14. К какому времени относится возникновение этики как науки?
1) IV век до н.э.
2) I-II век
3) XIX век
4) XX век
15. Нравственные отношения предполагают рассмотрение другого человека в качестве
1) Объекта, на который направлено мое действие.
2) Равного мне человека, имеющего право на уважение достоинства.
3) Человек человеку – бревно, лишь бы цель была достигнута.
4) Человек человеку – волк. Такова природа человека.
16. Выберите верные варианты ответа. Укажите основные категории этики.
1) Добро и зло
2) Пространство и время
3) Совесть
4) Свобода
17. Какая этическая категория передает ответственность человека за поступки?
1) Достоинство
2) Совесть
3) Счастье
4) Смысл жизни
18. Какая этическая категория передает оценку человеком своих нравственных качеств?
1) Совесть
2) Достоинство
3) Счастье
4) Смысл жизни
19. Какая этическая категория передает оценку человеком как своих, так и чужих поступков?
1) Добро и зло
2) Достоинство и честь
3) Счастье
4) Смысл жизни
20. Какая этическая категория передает моральную необходимость выполнения общественно полезных обязанностей?
1) Счастье
2) Долг
3) Честь
4) Благо
21. Чем «цель жизни» отличается от «смысла жизни»?
1) Различий нет, так как в любом случае человек стремится выполнить задуманное.
2) Проблема смысла жизни надумана философами, реально существует только цель, ради которой человек способен на многое.
3) Цель указывает, к чему стремится человек, а смысл жизни – ради чего. Целей может быть много, а смысл один.
4) Проблема смысла жизни порочна, вредна, поскольку отвлекает человека от насущных задач, которые необходимо ежедневно решать.
22. Выберите верный вариант ответа. О какой этической категории Стендаль сказал: «Это самый проклятый вопрос, который когда-либо задавали себе люди»?
1) Совесть
2) Добро и зло
3) Счастье
4) Честь
23. XIX век исследователи назвали веком этой этической категории. Какой?
1) Достоинство
2) Счастье
3) Честь
4) Смысл жизни
24. Какую этическую категорию предполагает категорический императив И. Канта?
1) Совесть
2) Честь
3) Долг
4) Смысл жизни
25. Менялось ли содержание этических категорий в истории человечества?
1) Этические категории универсальны, общечеловечны.
2) Этические категории определяются субъективным состоянием человека. Об их объективном содержании говорить не представляется возможным.
3) Содержание этических категорий зависит от материальной жизни общества, поэтому меняется с развитием общественных отношений.
4) Это абсолютные ценности, а значит, не подлежат корректировке.
26. О какой этической категории Н.А.Бердяев сказал: «Это глубина личности, где человек соединяется с Богом».
1) Смысл жизни
2) Добро
3) Совесть
4) Долг
27. О какой этической категории А.С. Пушкин написал: «Когтистый зверь, скребущий сердце»?
1) Зло
2) Совесть
3) Достоинство
4) Счастье
28. Честолюбие заслуживает положительной моральной оценки?
1) Честолюбивый человек стремится достичь цели, а почему он это делает – не важно, лишь бы общеполезная цель была достигнута.
2) Нет, честолюбец стремится к цели ради заслуг, признания, интересы дела ему безразличны.
3) «Здоровое честолюбие» дает свои позитивные результаты.
4) Честолюбие в интересах других людей заслуживает похвалы.
29. Какой поступок может совершить человек чести?
1) Я достиг цели! И меня заметили!
2) Теперь продвижение по службе мне гарантировано.
3) «Чин следовал ему – он службу вдруг оставил».
4) Эту задачу мог разрешить только я, и я справился.
30. По И.Канту человек всегда должен быть целью и никогда средством. О какой этической категории идет речь?
1) Долг
2) Достоинство
3) Честь
4) Смысл жизни