По специальности (направлению)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

(ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________А.Ю. Александров

«____»_________________2012 г.

Факультет ___ _управления и психологии_____ _____________________

(наименование факультета к которому относится кафедра)

Кафедра ____ философии и методологии науки_ ____________ ____

(наименование кафедры)

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

для контроля остаточных знаний студентов

по дисциплине__ГСЭ.Ф.04 «Философия»__

(наименование дисциплины)

По специальности (направлению)

Код	Наименование
280201.65	охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов

Факультет ______________химико-фармацевтический__________________

(наименование факультета, где осуществляется обучение по направлению, специальности)

УТВЕРЖДЕНО

Ученым Советом химико-фармацевтического факультета

протокол №5 от «17» января 2012 г.

Декан факультета _______________ О.Е. Насакин

Рассмотрено

на заседании кафедры

философии и методологии науки

протокол №8 от «28» декабря 2011 г.

Заведующий кафедрой ___________ Ю.Н. Солонин

Чебоксары 2012

Тестовые задания

(20 вопросов на 40 мин.)

Вариант 1.

1. Что есть идеология? Выберите определение:

1) это ложное сознание

2) теоретически оформленная совокупность взглядов на мир определенной группы людей в обществе

3) учение о духе

В чем состоит основной социальный смысл философии?

1) в том, чтобы правильно отражать жизнь общества

2) в том, чтобы предсказывать будущее

3) в том, чтобы добиваться изменений к лучшему

4) в том, чтобы обеспечить высокую духовность.

В чем заключается основной вопрос философии?

1) вопрос о смысле жизни

2) проблема соотношения материального и духовного

3) вопрос о сущности человека.

В какой картине мира «естественное» и «сверхъестественное» не отличаются друг от друга?

1) в научной

2) в религиозной

3) в мифологической

4) в философской

Какой метод познания разработан и применялся древнегреческими философами и учеными?

1) индуктивный

2) экспериментальный

3) логико-дедуктивный

4) интуитивный

В рамках какого духовного явления происходила борьба между реализмом и номинализмом?

1) теоцентризма

2) науки

3) политеизма

4) схоластики

К какому учению следует относить взгляды Дж. Бруно?

1) пантеизм

2) волюнтаризм

3) панлогизм

4) томизм

Кто первым из философов сформулировал основные законы диалектики как целостного философского учения?

1) К.Маркс

2) Г.В.Ф.Гегель

3) Г.В.Плеханов

4) Гераклит

Что является более устойчивым в предметах и вещах?

1) форма

2) содержание

3) стояние

4) событие

10. Каково соотношение между понятиями "движение" и "развитие"?

1) развитие является частью движения

2) движение является частью развития

3) движение и развитие частично входят друг в друга

4) движение и развитие исключают друг друга

В чем усматривает диалектика главный источник развития?

1) во внешних воздействиях на объект

2) во внутренних противоречиях

3) в постепенном количественном увеличении или уменьшении параметров явлений

4) в случайных и неожиданных изменениях

Какой закон определяет магистральное направление развития как многоступенчатого процесса?

1) закон противоречивости развития

2) закон перехода количественных изменений в качественные

3) закон отрицания отрицания

Какое свойство сознания акцентируется в суждении, о том, что сознание не только отражает объективный мир, но и творит его?

1) рациональность

2) всеобщность

3) необходимость

4) активность

Что из перечисленного относится к форме чувственного познания?

1) суждение

2) представление

3) воображение

4) убеждение

Какой признак присущ истине?

1) конкретность

2) абстрактность

3) идеологичность

Как называется метод выделения одного признака в предмете с отвлечением от других его признаков?

1) абстрагирование

2) обобщение

3) индукция

Как можно решить экологические проблемы, возникшие перед современным человечеством?

1) путем смены экономических приоритетов развития

2) посредством создания эффективных очистных технологий

3) через отказ от достижений современной цивилизации и "возврат" к природе

4) воспитанием нового экологического сознания и целенаправленным формированием всеобщей культуры потребления

5) посредством выработки и применения целого комплекса мер и средств