Место практики в структуре основной образовательной программы
Вид, способы и формы проведения практики
Вид – производственная практика.
Способ проведения – стационарно. Место научно-исследовательской практики определяется кафедрой экономики НИУ «БелГУ» или выбирается самостоятельно магистрантом по согласованию с научным руководителем. Базой научно-исследовательской практики является кафедра экономики Белгородского государственного национального исследовательского университета, также научно-исследовательская практика может проводиться в других вузах, в том числе зарубежных, и сторонних научно-исследовательских организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Базой научно-исследовательской практики также могут быть органы государственного управления, коммерческие организации различных организационно-правовых форм, ведущие научные разработки в области или располагающих информацией, соответствующей направлению магистерской подготовки, научные библиотеки.
Форма проведения – научно-исследовательская практика осуществляется в форме проведения реального научного исследования, которое связано с изучением основных проблем региональной экономики.
Во время выполнения научно-исследовательской практики магистрант осуществляет функции исследователя, работая как самостоятельно, так и в составе целевой исследовательской группы.
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
| Коды компетенций | Планируемые результаты освоения образовательной программы | Планируемые результаты обучения при прохождении практики |
| ОК-1 | Обладает способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | Знать: основные приемы и способы мышления, подходы к обобщению, анализу, восприятия информации, правила постановки целей и выбор путей её достижения в контексте теоретических аспектов микроэкономики |
| Уметь: применять основные приемы и способы мышления, подходы к обобщению, анализу, восприятия информации, правила постановки целей и выбор путей её достижения в контексте теоретических аспектов микроэкономики | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):основными приемами и способами мышления, подходами к обобщению, анализу, восприятия информации, правилами постановки целей и выбор путей её достижения в контексте теоретических аспектов микроэкономики | ||
| ОПК-1 | готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Знать: осознает социальную значимость своей будущей профессии; приоритеты развития будущей профессии |
| Уметь: применяет знания менеджмента в своей профессии; решать социально значимые проблемы | ||
| Владеть: осознает социальную значимость своей будущей профессии; обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | ||
| ПК-1 | Обладает способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований | Знать: основные правила, приемы и способы работы с экономическими текстами отечественных и зарубежных исследователей; перспективные направления актуальных исследований; требования по составлению программы исследования |
| Уметь: обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):навыками обобщения и критического оценивания результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями; навыками выявления перспективных направлений и составления программы исследования | ||
| ПК-2 | Обладать способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования | Знать:теоретико-методологические подходы для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования |
| Уметь: аргументировано обосновывать актуальность избранной темы научного исследования; давать правильную оценку теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):Навыками обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования | ||
| ПК-3 | Обладает способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой | Знать: основные правила, подходы и способы организации и проведения самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой |
| Уметь: применять основные правила, подходы и способы в организации и проведении самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):Навыками организации и проведения самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой | ||
| ПК-4 | Обладает способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада | Знать:основные правила, приемы и способы представления результатов проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада |
| Уметь:применять основные правила, приемы и способы в представлении результатов проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада | ||
| Владеть:навыками представления результатов исследования научному сообществу в виде статьи или доклада | ||
| ПК-8 | Обладает способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне | Знать:основные методы экономических исследований для подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне |
| Уметь: применять основные методы экономических исследований в процессе подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне | ||
| Владеть:навыками подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики принятия стратегических решений на микро- и макроуровне | ||
| ПК-9 | Обладает способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов | Знать:аналитические методы исследований и правила работы с различными источниками информации для проведения экономических расчетов |
| Уметь:применять аналитические методы исследований и правила работы с различными источниками информации для проведения экономических расчетов | ||
| Владеть:навыками применения аналитических методов исследований и правил работы с различными источниками информации для проведения экономических расчетов | ||
| ПК-10 | способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом | Знать: Как составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом |
| Уметь: составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности): Навыками прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом |
Место практики в структуре основной образовательной программы
| Часть основной образовательной программы | Определитель – индекс практики |
| Вариативная часть | Б2.П.1 |
3.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Прохождение научно-исследовательской практики базируется на знаниях и навыках, полученных при изучении курсов «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Эконометрика», «Методология экономических исследований», «Современные проблемы экономической науки и производства» и других дисциплин учебного плана.
3.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:
Знания и навыки, полученные при выполнении научно-исследовательской работы, могут быть использованы для написания реферата по избранной теме в процессе обучения, составления отчета о научно-исследовательской практике, публичной защиты, выполненной творческой или курсовой работы, а также при подготовке и защите магистерской диссертации.