Объем дисциплины и виды учебной работы. Рекомендуется для направления подготовки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА»

Рекомендуется для направления подготовки

035700 ЛИНГВИСТИКА

Квалификация выпускника – бакалавр

Санкт-Петербург

1. Цели и задачи дисциплины: Курс «Экономика» содержит основные теоретические положения, раскрывающие сущность экономических явлений и процессов, которые определяют функционирование и развитие экономических систем.

Курс состоит из восемнадцати тем, охватывающих главные проблемы микро- и макроэкономического анализа. Лекции и семинары проводятся во 3-ем семестре в объеме 5-и кредитов.

На лекциях рассматриваются основные экономические категории (дидактические единицы) и теоретические модели, посвященные отечественной и зарубежной практике. Семинарские занятия направлены на выработку навыков интеллектуальной работы и ведения дискуссий. Они включают в себя обсуждение теоретических проблем, их применимости к реальным практическим ситуациям (case-studies) решение задач, выполнение контрольных работ. Большое внимание уделяется самостоятельной работе. Последняя включает в себя освоение теоретического материала с использованием статистических данных, основной и дополнительной литературы, интернет - источников и выполнение домашних заданий, предполагающих написание рефератов и аналитических работ.

Теоретическая цель курса – формирование у студентов экономического мышления, освоение базовых понятий и принципов экономического анализа с учетом их профессиональной специфики.

Практическая цель состоит в формировании у обучающихся навыков принятия решений в изменяющейся микроэкономической и макроэкономической среде во всех видах их профессиональной деятельности.

Для достижения поставленных целей необходимо в ходе изучения дисциплины решить следующие задачи:

1) познакомить студентов с понятийным аппаратом и принципами микро- и макро- анализа экономических процессов;

2) сформировать и закрепить у студентов навыки использования основных понятий и принципов экономического анализа в их профессиональной деятельности;

3) развить навыки самостоятельной ориентации в основных направлениях экономической политики на микро- и макро- уровнях;

4) научить оценивать социально-экономические последствия различных мер экономической политики государства и влияние государства на развитие бизнеса;

5) подготовить студентов к освоению специальных дисциплин.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Б.1. Вариативная. Для изучения экономики студент должен обладать входными знаниями по курсам обществоведения, экономической географии, истории и других социально-экономических дисциплин, полученными в школе. Он должен быть компетентен в системе общечеловеческих ценностей, знать свои права и обязанности как гражданина своей страны, уметь использовать действующее законодательство, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии. Изучение экономики предшествует таким дисциплинам, как философия, информативные технологии в лингвистике, основы языкознания, безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

- владение культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи (ОК-7);

- умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

- владение основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39);

- владение стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);

- ориентация на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладание системой компетенций по изучению рынка труда, составлению резюме, проведению собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) (ПК-43).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные экономические тенденции и закономерности хозяйственного развития общества; особенности экономических взаимодействий на микро- и макроэкономических уровнях; экономические основы формирования мирового хозяйства и основные тенденции в международном разделении труда; институциональную среду страны изучаемого языка и свойственную ей модель экономики.

Уметь: применять основные знания микро- и макроэкономического анализа на практике; использовать знания иностранного языка для составления национальных различий в области национального благосостояния в его исторической динамике; оценивать характер экономической динамики (экономического роста) в различных странах (в странах изучаемого языка) и проблемы, связанные с циклической ее формой; анализировать тенденции изменения экономической конъюнктуры в различных странах, на разных рынках и в отдельных сегментах рынка.

Владеть (приобрести компетенции): научным аппаратом современной экономической теории; основными методами исследования поведения хозяйствующих субъектов на микро- и макроэкономических уровнях; умением адаптироваться к динамично меняющемуся рынку и процессу массовой коммерционализации общественного сознания; способностью оценивать и сопоставлять межстрановые различия в институциональной среде (в обычаях, традициях, привычках) и ее влиянии на общество.

Указанные компетенции студента в области «знания», «умения» и «владения» проверяются различными вариантами контроля, к которому относятся: реферат, контрольные, аналитические работы и курсовая работы.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы (аналитическая)
Реферат (контрольная работа №1)
Контрольная работа №2
Другие виды самостоятельной работы (подготовка к семинарам, работа на занятиях)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость час зач. ед.

Содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины