Сбор, анализ и обобщение материалов исследования. Цель курсовой работы: систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студента по учебной дисциплине.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ЭКОНОМИКЕ ОРГАНИЗАЦИИ.

Общие положения

Цель курсовой работы: систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студента по учебной дисциплине.

Работа над избранной темой требует от студента знаний основ методологии исследования, творческого мышления, прилежания и профессионализма. В курсовой работе должно найти отражение взаимосвязи теоретических положений с практикой, повседневной жизнью и деятельностью.

Написание курсовой работы - процесс, включающий в себя ряд взаимосвязанных этапов:

» выбор темы;

» разработка рабочего плана;

» сбор, анализ и обобщение материалов исследования:

» оформление курсовой работы и её представление для проверки и получения отзыва;

» защита курсовой работы (внешняя рецензия).

Выбор темы

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно из перечня, составленного кафедрой.

Разработка рабочего плана

Составление рабочего плана позволяет студенту четко организовать свою работу. Предварительно должны быть продуманы цели работы, ее структура, методика исследования, направления раскрытия вопросов. Рабочий план составляется в произвольной форме, представляется руководителю и с учетом сделанных им замечаний и предложений корректируется и уточняется.

Основные разделы плана: подготовительный этап, рабочий этап, заключительный этап.

На подготовительном этапе студент решает задачу определения объема информации для написания курсовой работы, ее поиска и сбора. Поэтому в первый раздел плана должны быть включены пункты:

~ работа в библиотеках по отбору необходимой литературы;~ выписки, конспектирование, ксерокопированиеинформационных материалов;~ поиск необходимой информации в интернете~ систематизация отобранного материала, его изучение;~ составление плана курсовой работы для его представлениянаучному руководителю.

Рабочий этап включает в себя:

• написание чернового варианта курсовой работы;
• работу над выводами по главам, параграфам;
• формулировку личностного отношения студента к исследуемой проблеме (на базе определения точек зрения различных авторов на проблему);
• определение и оформление научно-справочного аппарата работы (библиографии, цитат, сносок и т.д.);
• представление чернового варианта научному руководителю работы.

Заключительный этап:

• доработка чернового варианта курсовой работы с учетом замечаний и
  рекомендаций научного руководителя;
• отпечатывание представляемого на защиту (внешнюю рецензию)
  текста курсовой работы;
• оформление курсовой работы в соответствии с установленными
  требованиями;
• представление работы научному руководителю и получение его оценки;
• сдача курсовой работы на защиту (внешнюю рецензию).

Сбор, анализ и обобщение материалов исследования

Подбор информационных материалов для написания курсовой работы следует рассматривать как начало необходимого и постоянного в дальнейшей работе процесса накопления информации. Сбор, анализ и обобщение материалов по теме один из самых сложных и трудоемких этапов деятельности студента, т.к. необходимо ознакомиться с большим количеством литературы, различными подходами и взглядами авторов, многообразием путей решения исследуемых вопросов. Прежде всего, необходимо обратиться к учебникам и учебным пособиям для высших учебных заведений по данной дисциплине, где материал излагается в доступной форме, а затем переходить к иным источникам научной, специальной и иной литературы.

Ознакомление с источником следует проводить на основе методики анализа. Это позволяет усвоить содержание, взаимосвязь, подчиненность и соподчиненность материалов. В процессе исследования литературных источников целесообразно делать выписки, которые затем классифицируются и систематизируются студентом по отношению к теме курсовой работы. Пользу могут принести составление конспекта, представляющего собой обзор книги или отдельной главы, подчеркивание нужных частей текста, заметки па полях. Помощь на данном этапе работы могут иметь ксерокопирование исследуемого материала и использование персонального компьютера. При работе на компьютере целесообразно завести специальную папку «Материалы для курсовой» и собирать в нее материалы из интернета – монографии, статьи из журналов, тексты выступлений на конференциях и т.д.

Изученный, проанализированный и обобщенный таким образом материал должен лечь в основу логически выстроенной системы сведений по теме курсовой работы.

Курсовая работа имеет следующую структуру:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основной текст (главы, параграфы);
• заключение.

Титульный лист

На титульном листе должно быть:

• наименование учебного заведения (университета, факультета, кафедры),
• обозначение характера работы (курсовая),
• тема курсовой работы;
• фамилия, имя, отчество студента,
• номер учебной группы;
• фамилия, инициалы, должность, ученое звание научного руководителя
• дата проверки и оценка;
• подпись научного руководителя;
• название города, в котором находится данное учебное заведение,
• год написания работы

Содержание

После титульного листа следует содержание (лист не нумеруется). Слово «СОДЕРЖАНИЕ» размещается по центру страницы в виде заголовка прописными буквами. В содержании содержатся названия глав и параграфов с указанием страниц, на которых они расположены. Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице.

Введение

Объем введения не должен превышать двух-трех страниц.

ВАЖНО обратить внимание!

Введение к курсовой работе должно содержать следующие подразделы, распо­лагаемые в указанном порядке:

«Актуальность исследования»,

«Цели и задачи исследования»,

«Объект исследования»,

«Предмет ис­следования»,

«Методологическая и теоретическая основа исследова­ния»,

«Информационная база исследования»,

«Методы исследования»

Подготовка введения требует внимания по­тому, что в нем в концентрированной форме представлены основ­ные идеи курсовой работы.

Актуальность исследования содержит поло­жения и доводы, свидетельствующие в пользу научной и приклад­ной значимости решения проблемы, исследуемой в курсовой работе. При написании этой части введения следует воспользоваться обо­снованием актуальности темы курсовой работы в процессе выбора и ут­верждения темы.

Цели и задачи исследования содержат форму­лировку главной цели, которая видится в решении основной пробле­мы курсовой работы. Конкретное описание сути решения проблемы представляет формулирование глав­ной цели курсовой работы. В соответствии с основной целью следует вы­делить две-три целевые задачи, которые необходимо решить для дос­тижения главной пели исследования. Формулирование задач исследования полезно еще и в том отношении, что каждая из крупных целевых задач способна форми­ровать отдельную главу курсовой работы. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобще­ния, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспек­тов общей проблемы, решение которых ведет к решению самой проблемы.

Объект исследования представляет область научной работы, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. Например, в теме курсовой работы «Эффективность использования оборотных средств», объектом являются «оборотные средства».

Предмет исследования более конкретен, чем объект. Именно на предмет исследования ориентируется курсовая работа, вследствие чего он непосредственно отра­жается в теме курсовой работы. Благодаря его фор­мулированию в курсовой работе из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется часть системы или процесс, проте­кающий в системе, являющийся непосредственным предметом ис­следования. Например, «эффективность использования оборотных средств» согласно приведенной выше теме курсовой работы или в общей системе ценообразования может быть выделено ценообразование на услуги коммерческих банков;

Формулирование методологической и теоретической основы ис­следования обычно носит стандартный харак­тер и сводится к утверждению, что такую основу составили научные труды отечественных и зарубежных авторов в области тех отраслей и направлений науки, к которым относится тема курсовой работы. Так, например, в экономических исследованиях принято упоминать в качестве основы политическую экономию, экономическую теорию, макро- и микроэкономику, управление экономикой, финансы и кредит, государственное регулирование, региональную экономику, экономическую статистику, программно-целевое планирование и управление и т. д.

Здесь же целесообразно выделить отдельной строкой исполь­зованные в курсовой работе методы исследования, такие, как методы си­стемного анализа и исследования операций, математические, ста­тистические методы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод натурного моделирования, метод экспертных оценок и др. В данном подразделе вве­дения надо указать ученых (российских и зарубежных), которые занимались разработкой исследуемой проблемы.

К методологическим основам и методам исследования тесно при­мыкает подраздел «Информационная база исследования», который иног­да включается в состав предшествующего ему подраздела. В несколь­ких строчках данного подраздела указывается, что в числе информаци­онных источников курсовой работы использованы:

а) научные источники: данные и сведения из книг, журнальных статей, научных докла­дов и отчетов, материалов научных конференций, семинаров и т.п.;

б) ста­тистические источники: отечественные и зарубежные статисти­ческие материалы, отчеты органов государственной, региональной, ведомственной статистики, материалы разных организаций, фондов, институтов и т.п.;

в) официальные документы: кодексы законов, за­конодательные и другие нормативные актов, в том числе положения, инструкции, доклады и т.п.;

г) результаты собственных расчетов и т.п.

в завершение введения приводится краткое описание структурыкурсовойработы, обосновываю­щее логику ее построения.

Основной текст(главы, параграфы)

Основной текст курсовой работы разбивается на три главы, каждая из которых, в свою очередь, дробится на три параграфа. Слишком подробное дробление не желательно, т.к. каждый параграф должен завершаться определенным выводом, предложением практического характера или критическим резюме автора, что сделать бывает нелегко. К тому же и завершение главы также предполагает определенный вывод.

Первая глава текста курсовой работы должна включать в себя теоретическое обоснование работы. На основе изучения учебной и специальной литературы, студент обстоятельно излагает, в чем состоит сущность проблемы, какие подходы к изучению данной проблемы существуют.

Вторая глава содержит анализ реального состояния дел исследуемого явления или процесса. На основе исследования конкретной информации, автор выделяет положительные и отрицательные моменты в его развитии, формулирует противоречия. При этом студент все излагаемые положения должен подкреплять результатами изучения и анализа примеров из реальной жизни, статистической информации, личного опыта, публикаций в средствах массовой информации и других источников. Во второй главе обязательно содержится параграф 2.1 «Организационно-экономическая характеристика организации», включающая характеристику организационной структуры и основные показатели экономической деятельности организации. Параграф 2.2 содержит анализ предмета исследования (например «Анализ использования оборотных средств на предприятии ), в параграфе 2.3 выделяются проблемы, характерные для предмета исследования на данном предприятии (например, наличие сверхнормативных запасов оборотных средств, наличие дебиторской задолженности и др.)

Третья глава может быть посвящена определению основных направлений решения выявленных в процессе анализа (вторая глава) проблем, совершенствованию исследуемого процесса, прогнозированию его развития.

Любая из глав может содержать иллюстративный материал.

Каждый параграф заканчивается выводами, которые студент делает самостоятельно, в конце главы эти выводы соединяются в общие выводы по главе.

Заключение

Заключение (объемом две-три страницы) содержит краткие результаты работы, выводы по всем пунктам (главам, параграфам) плана (содержания) курсовой работы. Отражает возможные перспективы развития рассматриваемых вопросов, формулирует проблемные положения, дискуссионные аспекты и т.д.

Задача студента грамотно сформулировать, что же в данной работе фактически сделано. Обычно каждый вывод нумеруется.

Должна существовать логическая связь введения и заключения, а именно: если во введении определяются три задачи исследования, то в заключении, соответственно, четко выделяются три вывода.