Требования к уровню освоения содержания курса. (название дисциплины в соответствии с учебным планом)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

«История экономики»

(название дисциплины в соответствии с учебным планом)

на 108 часов, изучаемой в 1семестре

Для специальности (направления) 080100.62«Экономика»

Составлена в соответствии с ФГОС ВПО, утвержденным приказом

Министерства образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г. № 747

Форма обучения очная

РАССМОТРЕНО:

на заседании кафедры_________ Протокол от «___»______20___г. №__

Зав. кафедрой ____________________

(подпись, инициалы, фамилия)

«___»__________20__ г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель дисциплины

Целью дисциплины История экономики является приобретение студентами представления о многовариантности исторического опыта хозяйственного развития; изучение основных типов экономических систем, в рамках которых организуется хозяйственная деятельность человека; механизм их функционирования, взаимодействия и взаимовлияния.

Учебные задачи дисциплины:

· усвоение экономической терминологии, исторического подхода к изучению экономической жизни во всем ее многообразии;

· приобретение навыков систематизации экономических событий, сравнительного анализа экономического развития разных стран;

· формирование целостного представления о парадигме развития мировой цивилизации как пространственной сферы хозяйственной деятельности человечества;

· выработка экономического мышления, придание ему реализма, историзма и масштабности

Методы преподавания дисциплины:

· лекции (обзорные и проблемные)

· семинары;

· письменные и устные домашние задания;

· обсуждение подготовленных студентами рефератов;

· консультации преподавателя;

· самостоятельная работа студентов над освоением тематики изучаемой дисциплины для подготовки к семинарским занятиям и выполнения домашних заданий.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин профессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация (степень) «бакалавр», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Экономическая теория», «История России», «История зарубежных стран». Набор входящих знаний и умений, состоящий в понимании исторических событий в экономике стран, специфика управления и оценка их роли.

Требования к уровню освоения содержания курса

Студенты в процессе освоения дисциплины «История экономики», должны уметь использовать полученные знания в решении практических заданий систематизации экономических событий, проведении сравнительного анализа экономического развития разных стран, в выработке реалистичного экономического мышления.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

ОК-3 – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

ОК-4 – способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-13 – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ПК-1 – способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК-4 – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК-8 – способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК-9 – способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК-13 – способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

В результате освоения компетенций студент должен:

1. Знать:

1.1. основные философские понятия, категории закономерности развития общества и мышления, инструменты экономической истории, (ОК-2);

1.2. закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; закономерности функционирования современной экономики (ОК-3);

1.3. основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства, основные модели экономических модернизаций (ОК- 4);

1.4. основы анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК- 1);

2. Уметь:

2.1. применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, применять междисциплинарный подход при изучении социально-экономических моделей и процессов (ОК-1);

2.2. объективно исследовать эволюцию мировой экономики, анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на всех уровнях (микро- и макроуровне) (ОК-3);

2.3. при анализе конкретных ситуаций выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных последствий (ОК-4);

2.4. представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде доклада, информационного обзора, с применением информационных технологий (ОК – 6).

2.5. осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов, обосновывать полученные выводы и оценивать полученные результаты (ОК-13);

2.6. решать поставленные задачи на эмпирической основе (ПК – 4);

2.7. интерпретировать статистические данные для выявления тенденций трансформации современных экономических моделей (ПК – 8);

2.8. оценивать эффективность полученных и предлагаемых вариантов сценариев развития экономических процессов, управленческих рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

3. Владеть:

3.1. культурой мышления, навыками к анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК – 1);

3.2. методологией экономического мышления для выработки системного взгляда на социально – экономические проблемы общества (ОК-2);

3.3. навыками анализа важнейших социально – экономических процессов, происходящих в мировой экономике (ОК-4);

3.4. современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ОК – 13, ПК – 4);

3.5. навыками сбора и анализа данных отечественных и зарубежных источников информации для оценки экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов и выявления тенденций их изменения (ПК – 1, ПК – 8, ПК – 9);

3.6. навыками оценки происходящих социально – экономических процессов и вариантов их развития для прогнозирования рисков и возможных социально-экономических последствий трансформаций (ПК – 13).

Формы контроля

1. Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

· контрольные работы;

· письменные домашние задания;

· написание эссе;

· подготовка докладов, рефератов, выступлений и их обсуждение;

· промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

2.Итоговый контроль:

· экзамен:

· в устной / письменной формах.

Объем курса и форма аттестации: