Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) общекультурных (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

2) профессиональных (ПК):

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) знать:

- сущность и порядок регулирования трудовых отношений, механизм прогнозирования, планирования и управления человеческими ресурсами;

- методы и приемы анализа экономических показателей по труду и заработной плате;

- резервы роста производительности и эффективности труда;

- методы анализа, прогнозирования и регулирования рынка труда и занятости населения.

2) уметь:

- принимать профессиональные решения в сфере управления трудом с учетом экономических и социальных последствий;

- проводить исследование эффективности применяемых тарифных условий, форм и систем заработной платы, разрабатывать и осуществлять мероприятия по их совершенствованию;

- определять и обосновывать размеры доплат, надбавок, премий к тарифной части заработной платы;

- разрабатывать штатные расписания и осуществлять контроль за их соблюдением, за расходованием фондов заработной платы и материального поощрения;

- определять потребность предприятия в рабочей силе, выявлять источники ее пополнения и развития (формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников);

3) владеть:

- навыками формирования и реализации кадровой политики предприятия;

- способностью разрабатывать (совместно с профсоюзной организацией) проекты коллективных договоров на предприятиях и контролировать выполнение принятых обязательств;

- методами научной организации труда, нормирования трудовых процессов, оценки уровня и факторов повышения производительности труда, регулирования внутрифирменного рынка труда и управления человеческими ресурсами предприятия.

Таким образом, компетентность имеет сложную структуру, в состав которой входят:

- знания (когнитивный компонент);

- умения и навыки (функциональный компонент);

- индивидуальное восприятие осуществляемой деятельности (эмоционально-этический компонент).

Поскольку требования к результатам освоения дисциплины сформулированы в виде компетенций, то и содержание дисциплины, а также виды учебной и самостоятельной работы студентов должны быть нацелены на создание условий, способствующих формированию и закреплению данных компетенций.