Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов

а) вопросы для оценки степени усвоения учебного материала на уровне знания (осознанное воспроизведение учебного материала, объяснение объектов изучения; раскрытие сущности, выявление и обоснование закономерных связей, подтверждение аргументами, приведение примеров из практики и т.п.):

1. Экономика как объект хозяйственной деятельности.
2. Характеристика субъектов экономики.
3. Функции научного исследования экономики.
4. Общенаучные и частные методы научного познания экономики.
5. Факторы производства и закономерности их развития.
6. Структура и движущие силы общественного производства.
7. Показатели эффективности хозяйственной деятельности и тенденции их изменения в ХХ1 столетии.
8. Система экономических отношений.
9. Экономическое и юридическое содержание отношений собственности.
10. Характерные особенности отношений собственности в современной России.
11. Предприятие как форма организации производства.
12. Цели и социально-экономическая эффективность объединения предприятий.
13. Система целей предприятия, понятие приоритетности целей.
14. Виды издержек производства.
15. Прибыльность производственной деятельности. Норма прибыли.
16. Формы и методы управления предприятиями.
17. Предпринимательство: понятие и функции в экономике.
18. Бизнес-план: понятие и основные разделы.
19. Место малого и среднего бизнеса в современной экономике России.
20. Принципы и методы организации и управления малыми коллективами.
21. Особенности и роль крупных корпораций в экономике.
22. Ценные бумаги: основные виды, характеристика.
23. Взаимодействие крупного и малого бизнеса: цели, формы и параметры эффективности.
24. Характерные черты современных рыночных отношений.
25. Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена.
26. Деньги: понятие и функции.
27. Современные денежные средства. Денежные агрегаты
28. Конкуренция, и ее роль в прогрессивном развитии экономики.
29. Монополия: понятие и организационные формы.
30. Роль государства в рыночной экономике.
31. Современная рыночная инфраструктура.
32. Правовые меры по защите конкуренции в Российской Федерации.
33. Система экономических интересов общества.
34. Виды первичных доходов участников хозяйственной деятельности.
35. Сравнительная характеристика основных форм оплаты труда.
36. Номинальная и реальная заработная плата.
37. Прибыль от хозяйственной деятельности. Основные факторы, влияющие на ее величину.
38. Порядок формирования дохода от банковской деятельности.
39. Порядок формирования дохода от недвижимого имущества.
40. Рента и цена земли.
41. Государственный сектор в национальной экономике.
42. Государственные предприятия: характерные черты, особенности функционирования.
43. Основные экономические показатели развития национального хозяйства. Национальные счета.
44. Государственный бюджет.
45. Экономический рост в национальном хозяйстве и его виды.
46. Цель и факторы роста национальной экономики.
47. Экономическая политика государства: понятие, основные направления.
48. Экономические и правовые меры по стимулированию хозяйственного прогресса.
49. Основные задачи модернизации российской экономики.
50. Равновесие и неустойчивость национальной экономики.
51. Цикличность экономического роста: основные фаза и современные особенности.
52. Особенности современного экономического и финансового кризиса, правовые и экономические меры по его преодолению.
53. Меры государства и бизнеса по проведению политики занятости.
54. Современная организация страхования по безработице в Российской Федерации.
55. Экономическое и правовое регулирование инфляции.
56. Взаимосвязь экономических и социальных отношений.
57. Особенности современного воспроизводства населения в разных странах.
58. Экономические и правовые меры государства по улучшению демографического положения в России.
59. Государственное финансовое регулирование доходов населения.
60. Социальное расслоение населения по уровню жизни. Коэффициент Джини.
61. Значение развития сферы услуг в решении социальных проблем современного общественного развития.
62. Характерные черты мирового хозяйства.
63. Основные тенденции развития мировой экономики.
64. Понятие открытой экономики. Задачи формирования открытости российской экономики.
65. Особенности хозяйственной специализации России.
66. Противоречия глобализации.

б) задания для оценки умения оперировать знаниями и применять их для выполнения практических заданий, в том числе при решении задач, требующих простых математических вычислений:

1. Сформулируйте основные функции научного исследования экономики и на примерах покажите их значение для принятия хозяйственных решений.
2. Дайте характеристику типичным экономическим связям семьи с другими хозяйствующими субъектами. В чьих интересах поддерживаются эти связи?
3. Как в хозяйственной деятельности взаимосвязаны экономика и право? Приведите примеры.
4. Тест. Что означает понятие «разделение труда»:

1) распределение результатов между его участниками;

2) специализация производителей на выполнении определенных функций;

3) должностные обязанности работника.

1. Определите, что является главным видом богатства на каждой из трех стадий развития общественного производства?
2. Сопоставьте основные элементы понятия «собственность» в экономическом и в юридическом смысле. Покажите взаимосвязь на конкретных примерах.
3. Охарактеризуйте особенности экономических целей владельцев разных форм собственности. Предложите экономические, организационные и правовые решения для их согласования.
4. Тест. Особая роль мотива прибыльности в рыночной экономике заключается в том, что:

1) заставляет производителей производить то, что нужно покупателям;
2) поднимает цены;
3) удерживает людей от риска;
4) удерживает людей от занятия бизнесом.

1. Проведите сравнительный анализ эффективности реальных и портфельных инвестиций.
2. Какие инвестиции называют портфельными:

1) осуществляемых за счет заемных средств;

2) вложение капитала на расширение портфеля заказов;

3) вложение финансовых средств в приобретение ценных бумаг и других активов на фондовом рынке.

1. Предпринимательская способность субъекта предпринимательства определяется:

1) энергией предпринимательской активности;

2) образованием, опытом и другими характеристиками предпринимателя.

1. Расположите этапы жизненного цикла предпринимательской идеи в правильной последовательности:

1) независимая экспертная оценка;

2) расчеты затрат на производство продукции;

3) зарождение предпринимательской идеи;

4) получение рыночной информации;

5) принятие предпринимательского решения;

6) реализация предпринимательской идеи;

7) подготовка предпринимательской идеи.

1. Решите и прокомментируйте задачу. Падает спрос на продукцию предприятий А и Б. Предприятие А снижает цены, обеспечивая таким образом сохранение прежнего натурального объема продаж; предприятие Б сохраняет прежние цены путем уменьшения натурального объема продаж. Какое предприятие поступает правильно?
2. Уставный капитал акционерного общества равен 10 млн.долл. Было выпущено 25 тыс. акций. Определите номинальную стоимость акции. Каков размер и ставка дивидендов, если известно, что через год прибыль АО составила 800 тыс.долл. и 50% прибыли решено направить на выплату дивидендов?
3. Дайте характеристику распределению предприятий по отраслям в экономике России.
4. Проведите сравнительный анализ форм и методов управления крупными и малыми предприятиями. Выделите преимущества и недостатки.
5. Тест. Какие отношения относятся к предмету регулирования трудового права?

1) отношения между работником и нанявшим его по трудовому договору индивидуальным предпринимателем;

2) отношения по технической организации труда;

3) отношения по договору подряда;

4) отношения, связанные с участием в управлении деятельностью юридического лица.

18. Тест. Дефицитом, скорее всего, может быть названа ситуация, когда:

1) величина предложения превышает величину спроса;

2) производство меньше чем потребности;

3) спрос равен предложению;

4) величина спроса превышает величину предложения.

19. Тест. Какие компоненты включает в себя агрегат денежной массы М2:

1) наличные деньги и текущие вклады;
2) наличные деньги и срочные вклады;
3) наличные деньги, текущие и срочные вклады;
4) высоколиквидные ценные бумаги.

20. Тест. Дефицитом, скорее всего, может быть названа ситуация, когда:

1) величина предложения превышает величину спроса;

2) производство меньше чем потребности;

3) спрос равен предложению;

4) величина спроса превышает величину предложения.

21. При цене билета на футбольный матч 220 руб. на стадион пришло 25 тыс. болельщиков.

Когда цена на билет поднялась до 400 руб., число болельщиков сократилось на 15 тыс. человек. Если считать функцию спроса на билеты линейной, то сколько человек пришли бы на футбол при цене билета 150 руб., 100 руб.?

22. Студент имеет 8 тыс. рублей. Он знает, что номинальная ставка банковского процента

составляет 14% в год, а прогнозируемая годовая инфляция составляет 12%. На какую

сумму денежных средств может рассчитывать студент через год?

23. Студент имеет 100 евро и думает сберечь их или потратить. Он знает, что, если положит деньги в банк, то через год получит 114 евро. Как поступить студенту, если он знает, что прогнозируемая инфляция составит 14%?

24. Товар, обладающий абсолютной ликвидностью:

1) ценные бумаги;

2) золото;

3) информация;

4) деньги;

5) ресурсы.

25. Способность рыночной экономики к саморегулированию объясняется…

1) значительной степенью правительственного вмешательства;

2) равномерным распределением доходов;

3) развитием политической демократии;

4) конкурентным механизмом, действующим на основе цен, прибылей и убытков;

5) стремление работников наиболее выгодно продать свой труд

26. Изменение спроса на рынке труда учителей повлияет на все, за исключением:

1)заработной платы учителей;

2)занятости учителей;

3) предложения труда учителей;

4) суммы подоходного налога, уплачиваемого учителями;

5) объема предоставляемых образовательных услуг.

27. Фактический объем ВНП страны составил 3 320 млрд.долл., объем потенциального

ВНП – 3 420 млрд.долл. Определите уровень безработицы в стране, если известно,

естественная безработица составляет 5%.

28. Фактический объем ВНП страны составил 4280 млрд.евро, естественный уровень

безработицы равен 5%, фактическая безработицы составляет 8%. Определите уровень потенциального ВНП и отставание фактического ВНП от потенциального.

29. При росте цен на 4 % ВНП увеличился с 1200 млрд.долл. до 1320 млрд.долл. Сколько процентов составил номинальный и реальный экономический рост?

30. Какие из названных позиций относятся к экстенсивным факторам улучшения

производственных мощностей:

1) сокращение внутрисменных простоев;

2) увеличение единиц оборудования вследствие реконструкции предприятия;

3) модернизация;

4) повышение квалификации работников

31. Какие из названных позиций относятся к интенсивным факторам улучшения

производственных мощностей:

1) совершенствование технологии производства;

2) улучшение организации труда и производства;

3) сокращение сроков ремонта оборудования;

4) совершенствование управления производством;

5) сокращение целодневных простоев оборудования.

32. Номинальный ВНП страны вырос за год с 1500 млн.долл. до 1650 млн.долл.

Определите, как изменился реальный ВНП, если цены за этот же период выросли

на 5%.

33. Тест. Что не характерно для периода подъема в экономическом цикле?

1) сокращение инвестиций;

2) снижение безработицы;

3) рост заработной платы;

4) увеличение объемов кредитов.

34. Рассчитать коэффициент неравномерности распределения доходов населения (индекс

Джини)в стране, если известно, что 20% населения получают 5% доходов, другие 20% населения –15% доходов, следующие 20 % населения -15% доходов, следующие 20- 25%.

35. Тест о прибыли: Прибыль:

а) является для предпринимателя побудительным мотивом, который позволяет примириться с хозяйственным риском;

б) представляет для предпринимателя вознаграждение за эффективное ведение хозяйства;

в) стимулирует производство определенных товаров и услуг;

г) является источником личных доходов предпринимателя.

36. Расчетная задача о ренте и цене земли:

Допустим, что банк уплачивает вкладчикам 5% годовых, а земельный участок

Приносит ренту в размере 50 тыс.евро в год. Посчитайте, как изменится цена участка земли, если норма банковского депозитного процента понизится до 2,5%? (Примите во внимание неизменность других факторов, влияющих на цену земли)

37. Распоряжение доходами: Как Вы предпочтете распорядиться свободными (в домашнем хозяйстве) деньгами:

а) поместить на депозитный вклад в коммерческий банк (под процент);

) приобрести иностранную валюту;

в) купить лотерейные билеты;

г) вложить в покупку недвижимости (земельного участка, жилой квартиры и т.п.);

д) другое, что именно. Обоснуйте свой ответ.

38. Обоснуйте взаимосвязь стратегических и тактических интересов общества. Приведите

примеры.

39. Чем различаются между собой накопление в домашнем хозяйстве, на фирме и в

государственном секторе?

40. Определите, как в условиях экономического цикла изменяются экономические

показатели:

· состояние производства,

· прибыль, норма прибыли

· занятость,

· соотношение спроса и предложения на рынке,

· цены товаров,

· процент по кредиту и банковский процент..

41. Правильно ли утверждение: Воспроизводство населения в решающей степени зависит

от биологических и природных факторов;

42. Правильно ли утверждение: Для увеличения численности населения необходимы

высокие темпы роста жизненного уровня населения в расчете на душу населения.

43. Согласны ли Вы со следующим утверждением:

«Глобализация означает распространение капитализма свободного рынка на все

регионы мира и подчинение его правилам суверенных государств,

сопровождающееся снижением их самостоятельности».

44. Проанализируете особенности современной специализации производстве России.

45. Существует ли прямая связь между степенью экономического развития страны и

степенью открытости ее экономики? Какие риски возникают у страны с высокой

степенью открытости экономики?

6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины	Коды формируемых компетенций	Планируемый результат обучения
	Раздел 1. Экономика и ее роль в обществе: 1.1. Экономика: научное представление о хозяйственной деятельности 1.2. Закономерности развития экономики 1.3. Система экономических отношений. Экономические интересы субъектов экономики	ОК–4; ОК– 9 - 12; ПК-3; ПК-9; ПК-12; ПК-16; ПК23-28 ПК30	Знать:сущность экономических понятий и категорий, являющихся предметом изучения дисциплины, экономических законов и характера взаимосвязи теоретических знаний с практической хозяйственной деятельностью; основные методы научного познания экономической действительности; ключевые направления использования экономических знаний в профессиональной деятельности юриста. Уметь:свободно оперировать основными понятиями и категориями экономической науки в пределах изученного материала; правильно и полно отражать содержание экономических понятий и категорий и их взаимосвязи в ходе коллективного обсуждения вопросов экономической действительности; находить, распознавать и накапливать информацию по экономическим вопросам, необходимым для профессиональной деятельности в конкретных сферах юридической практики. Владеть: (навыки, способности):применения знаний и умений при обсуждении учебных вопросов; самостоятельного собора, подготовки и грамотного описания исследовательских материалов на заданные темы; оценивать материалы, подготовленные другими студентами; совместной организационно-управленческой деятельности в учебном коллективе (малых группах);
	Раздел 2. Организация хозяйственной деятельности: 2.1. Предпринимательская деятельность, предприятия (организации) в экономике 2.2. Рыночная экономика: организационные и финансовые механизмы	ОК–4; ОК– 9 - 12; ПК-3; ПК-9; ПК-12; ПК-16; ПК23-28 ПК30	Знать:основные принципы и формы организации и управления хозяйственной деятельностью; организационно-правовые формы организации предпринимательской деятельности в РФ; осознавать роль юридических служб в выработке и реализации организационно-управленческих решений в хозяйственной деятельности предприятия Уметь:применять полученные знания для оценки состояния и выявления резервов совершенствования производственно-финансовой деятельности предприятия при принятии управленческих решений в условиях современных рыночных отношений; применять методы анализа экономической деятельности предприятия для выработки и принятия эффективных управленческих решений; продемонстрировать должную осведомленность об основных особенности современного рынка, охарактеризовать роль субъектов рыночных отношений, показать на примерах значение конкуренции и формы проявления монополии; использовать нормы права для аргументированного ответа о значении конкуренции; определить требования к ограничению монополии на рынке; обосновать направления государственного регулирования рыночных отношений.   Владеть: (навыки, способности):выявлять положительные и отрицательные последствия решений по вопросам планирования хозяйственной деятельности предприятия (организации); составить суждение по вопросам перспективного планирования хозяйственно-финансовой деятельности предприятия и его участия во взаимодействии с другими хозяйствующими субъектами в рыночной системе.
	Раздел 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества: 3.1. Система экономических интересов общества 3.2. Воспроизводство в национальном хозяйстве 3.3. Роль экономики в развитии социальных отношений. Качество жизни 3.4. Современное мировое хозяйство	ОК–4; ОК– 9 - 12; ПК-3; ПК-9; ПК-12; ПК-16; ПК23-28 ПК30	Знать:определение основных понятий, изучаемых в теме, их соотношение и взаимосвязь; описать систему экономических интересов общества; перечислить основные признаки государственного сектора и объяснить его роль в национальной экономике; перечислить и объяснить основные признаки воспроизводственных процессов в национальной экономике и назвать параметры ее устойчивости; показать на примерах роль экономики в развитии социальных отношений; охарактеризовать современную мировую экономическую систему; перечислить основные признаки и особенности адаптации России к процессу глобализации. Уметь:применять полученные знания для оценки тенденций развития социальных и экономических процессов в России и других странах; систематизировать и применять показатели экономического развития национальной экономики для подготовки аргументированного ответа на вопросы, обсуждаемые на учебных занятиях; определить назначение и функции различных социальных институтов; ориентироваться в текущих экономических событиях, оценивать их последствия; продемонстрировать осведомленность об основных направлениях социального и экономического прогресса национальной экономики России, оценить последствия принимаемых организационно-экономических решений, использовать статистические данные для аргументации, в том числе при обосновании положения российской экономики в мировом рыночном пространстве. Владеть: (навыки, способности): исследовательскими навыками при подборе, систематизации и анализе тематической информации; способностями комментировать статистические данные; способностями критически оценивать связи между текущими социально-экономическими явлениями (событиями) и процессами в прошлом, высказывать предположения о перспективах их развития.способность комментировать и обоснованно раскрывать прогрессивное значение и проблемы современного развития национальной экономики; готовность участи в сборе и обобщении информационных материалов, использования количественных и качественных методов анализа используемых данных для совместного обсуждения актуальных вопросов развития национальной экономики России и ее места в мировом хозяйстве.