Требования к оформлению реферата. Кафедра общей биологии и экологии

Кафедра общей биологии и экологии

ЕН.Ф.05 Экология

Методические указания

для самостоятельной работы студентов

(реферат, контрольная работа, подготовка к занятиям, тесты)

Направление подготовки дипломированных специалистов

120300 Землеустройство и кадастры

Уфа 2008

УДК 574:378.147

ББК 20.1:74.58

Л 47

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета

землеустройства и лесного хозяйства

(протокол № 9 от « 24 » июня 2008 г.)

Составитель: доцент, к.б.н. Леонтьева Т.Л.

Рецензент: доцент кафедры ботаники

И физиологии растений к.б.н. Радцева О.В.

Ответственная за выпуск: заведующая кафедрой общей биологии и экологии, д.б.н. Курамшина Н.Г.

Оглавление

1. Введение….……………………………………………………………4

2. Подготовка реферата (очное отделение)

2.1. Общие положения ……………………………………….….…6

2.2. Требования к оформлению реферата………………………….6

2.3. Список тем рефератов………………………………………….7

3. Выполнение контрольной работы (заочное отделение)

3.1. Требования к оформлению контрольной работы…………….8

3.2. Перечень вопросов и заданий………………………………….9

4 Подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам ..12

5. Самостоятельное изучение теоретического материала (тестовые задания для самоконтроля по разделам дисциплины)

5.1. Предмет и задачи экологии ……………………….….………17

5.2. Взаимоотношение организма и среды ………………...…….20

5.3. Популяции ……………………………………….……..……...30

5.4. Биоценозы ……………………………..……………..………...40

5.5. Экосистемы …………………………………………..………...46

5.6. Биосфера и человек………………..………………….………..54

5.7. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы, экологические проблемы землепользования и сельского хозяйства…..…………..…….59

5.8. Антропогенные воздействия на природу и здоровье человека…………………………………………………………….…..62

5.9. Контроль и управление качеством окружающей среды ........68

5.10. . Ответы на тестовые задания.……………………………..….73

Библиографический список………………………………………..…… 74

ВВедение

Программой по экологии для студентов направления 120300 «Землеустройство и кадастры» предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: подготовка реферата (очное отделение), написание контрольной работы (заочное отделение), самостоятельное изучение теоретического материала и подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам. В соответствии с рабочей программой курс разделен на 10 разделов.

Раздел «Предмет и задачи экологии» является вводным и включает вопросы по структуре экологической науки, ее разделам, уровням организации живого, изучаемым экологией, возникновению экологических кризисов и экологическому императиву.

Раздел «Взаимоотношение организма и среды» - это важнейший раздел экологии, на котором базируются все остальные. Он включает вопросы о типах сред обитания, об экологических факторах и их классификации, закономерностях действия абиотических факторов на организмы. Основополагающими в данном разделе являются понятие о биологическом оптимуме и лимитирующих факторах, законах минимума и толерантности, механизмах адаптации. Рассматриваются действие на живые организмы важнейших экологических факторов (солнечная радиация, температура, влажность) и адаптации к ним, существование различных жизненных форм.

Раздел «Популяции» включает рассмотрение статических и динамических характеристик популяций, методов оценки численности и плотности популяций, кривых выживания и роста численности, биотического потенциала и сопротивления среды. Требуется различение модифицирующих и регулирующих факторов динамики численности, репродуктивных стратегий равновесных и оппортунистических популяций, а также знание важнейших природных и антропогенных механизмов регуляции численности популяций вредных и полезных видов.

В разделе «Биоценозы» рассматриваются пространственная и видовая структурабиоценоза, включая ярусность и доминирование, типы биотических отношений (симбиоз, паразитизм, конкуренция и т.д.), понятие экологической ниши и закон конкурентного вытеснения (правило Гаузе).

Раздел «Экосистемы» включает понятия экосистемы и биогеоценоза, биома, функциональной и трофической структуры (автотрофы, гетеротрофы, продуценты, консументы, редуценты), круговорот вещества и поток энергии в экосистеме, пищевых цепей и трофических уровней. Необходимо знание законов экологических пирамид, то есть законов передачи энергии в экосистемах, типов продуктивности и форм динамики экосистем, сукцессии, ее типов и климаксового состояния. На базе всего вышеизложенного студенты должны характеризовать экологическое равновесие экосистемы (гомеостаз) и знать важнейшие антропогенные нарушения экосистем.

Обобщает биоэкологическую половину курса раздел «Биосфера и человек»рассматривающий структуру, границы и закономерности существования биосферы, учение В.И. Вернадского, классификацию веществ (живое, биогенное, косное, биокосное) и роль живых организмов в биосфере, круговороты важнейших биогенных элементов и воды в биосфере и их нарушения в результате хозяйственной деятельности человека. Завершает раздел понятие о ноосфере.

Прикладные вопросы начинаются с раздел «Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы». Сюда входят классификация природных ресурсов. энерго- и ресурсосбережение, нормирование антропогенных нагрузок на экосистемы. и рациональное использование естественных экосистем (лесных, луговых, пресноводных и т.д..). В этом разделе рассмотрено снижение биоразнообразия, как глобальная экологическая проблема, включая уровни охраны природы, причины исчезновения видов (популяций), охрану видов и популяций (Красная книга РБ,.система особо охраняемых природных территорий, охрана экосистем в РБ). Данный раздел дополняется разделом «Экологические проблемы землепользования и сельского хозяйства», рассматривающим особенности агроэкосистем, проблемами деградации почв и пастбищ, сельскохозяйственных загрязнений и экологически безопасной продукции.

Раздел «Антропогенные воздействия на природу и здоровье человека» является важнейшим прикладным разделом, рассматривающим городские и промышленные экосистемы, понятие загрязнения, его типы, оценку уровней и нормирование загрязнения, классификацию загрязняющих веществ, экозащитной техники и технологии. Завершают раздел вопросы воздействия состояния окружающей среды на здоровье человека и загрязнение атмосферы, гидросферы и почв (смог, эвтрофикация, биоаккумуляция, важнейшие загрязняющие вещества, включая тяжелые металлы, диоксины, их источники и стратегия борьбы с ними), глобальные экологические проблемы (демографический взрыв, парниковый эффект, разрушение озонового слоя, кислотные дожди и др.), их причины, возможные последствия и загрязнение среды в РБ.

Завершает и обобщает курс экологии раздел «Контроль и управление качеством окружающей среды». Изучая его, студенты должны познакомиться с важнейшими законодательными актами, относящимися к природоресурсному и природоохранному праву. Должны быть рассмотрены вопросы мониторинга, ОВОС, экологической экспертизы и аудита, создание кадастров природных ресурсов и экологических паспортов предприятий, лицензии, договоры и лимиты на природопользование, законы Б.Коммонера, концепцию устойчивого развития и этапы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды

2 подготовка реферата(очное отделение)

Общие положения

Реферат (от лат. refero – сообщаю) - изложение содержания литературы по определенной теме. Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где он раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения и собственные взгляды на нее. Содержание реферата носит проблемно-тематический характер, изложение должно быть логичным.

Работа над рефератом включает следующие этапы: подбор литературных источников, изучение и систематизация информации, составление плана, написание реферата со ссылками на литературные источники, а затем печатание его на компьютере с таблицами, схемами, рисунками и сшивание в папку. Небрежно оформленные или слабые рефераты возвращаются на доработку.

Критериями для оценки реферата являются:

· соответствие реферата выбранной теме,

· глубина проработки материала,

· правильность использования источников,

· соответствие оформления реферата стандартам.

Требования к оформлению реферата

Объем реферата может колебаться в пределах 15-25 печатных страниц (формат А4, основной текст - шрифт 14, интервал одиночный). Все приложения к работе не входят в ее объем. В тексте обязательно должны быть ссылки на использованную литературу. Ссылки на литературу в тексте даются в скобках номерами из списка. Требуется проработать 6-10 литературных источников. Можно использовать новые поступления учебных пособий по экологии в библиотеку БГАУ, приведенные в библиографическом списке в конце данных МУ, специальную литературу, периодику. Реферат должен быть выполнен грамотно, логично, с соблюдением принятых стандартов, изложенных в брошюре «Стандарт организации. Самостоятельная работа студента. Оформление текста рукописи» (Уфа: БГАУ, 2006)

Примерная структура реферата:

1. Титульный лист (стандартный)

2. Оглавление (указываются все разделы и страницы, с которых начинается каждый пункт)

3. Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, ее важность и актуальность)

4. Основная часть, включающая иллюстративный материал (разбивается на разделы, каждый из которых охватывает отдельную сторону проблемы)

5. Заключение (подводятся итоги, делается вывод, даются рекомендации)

6. Библиографический список (нумерованный список литературных источников в порядке их использования в работе)

Список тем рефератов

1. Снижение плодородия пахотных почв как экологическая проблема

2. Круговорот веществ в лесных экосистемах и роль леса в почвообразовании.

3. Круговорот веществ и потоки энергии в агроэкосистемах.

4. Адаптация организмов к абиотическим факторам

5. Генетические процессы в популяциях

6. Антропогенные нарушения естественных экосистем.

7. Конструирование агроэкосистем и оптимизация агроландшафтов

8. Экологические проблемы сельского хозяйства

9. Экологические проблемы рекреационного использования естественных экосистем.

10. Экологические проблемы урбофитоценозов.

11. Сукцессии при возобновлении естественных экосистем.

12. Производство экологически безопасной продукции.

13. Типы лесных экосистем в РБ, их роль и продуктивность.

14. Экологические особенности и проблемы лесных экосистем

15. Экологические особенности и проблемы степных экосистем.

16. Экологические особенности и проблемы луговых экосистем.

17. Экологические особенности и проблемы болотных экосистем.

18. Экологические особенности и проблемы пресноводных экосистем

19. Конструирование агроэкосистем и оптимизация агроландшафтов

20. Охрана видов и экосистем в РБ.

21. Пастбищная дигрессия как экологическая проблема.

22. Водная и ветровая эрозия почв в РБ и охрана почв от эрозии.

23. Круговорот азота и загрязнение среды нитратами.

24. Биоиндикация состояния экосистем.

25. Экология и здоровье

26. Загрязнение атмосферы как экологическая проблема.

27. Загрязнение поверхностных и грунтовых вод как экологическая проблема.

28. Загрязнение почв как экологическая проблема.

29. Диоксины как загрязнители окружающей среды.

30. Тяжелые металлы как загрязнители окружающей среды.

31. Экологический мониторинг.

32. Эколого-токсикологическая оценка земель.

33. Смог (его виды, причины, последствия).

34. Кислотные дожди (их присины и последствия)

35. Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека.

36. Популяционные характеристики человека и продовольственная проблема.

37. Влияние отходов производства и потребления на состояние биосферы.

38. Экологические проблемы урбанизации.

39. Экологические проблемы энергетики.

40. Экологическая безопасность и экологически приемлемый риск.

41. Платность природопользования и экономическое стимулирование охраны окружающей среды.

42. Экологическое право в регулировании землепользования.

43. Вклад российских ученых в развитие экологии

44. Разрушение озонового слоя

45. Парниковый эффект

46. Утилизация твердых бытовых и промышленных отходов

47. Очистка стоков и выбросов

48. Влияние отходов производства и потребления на состояние биосферы

49. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды

50. Концепция устойчивого развития

3 выполнение контрольной работы (заочное отделение)