III. Дать ответ на поставленный вопрос
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высок – творческий уровень
Назовите основне положення эволюционной теории Ч.Дарвина.
Билет №2
II. Практическое задание.
III уровень - достаточен – понимание.
Задача. Нормальный рост у овса доминирует над гигантизмом. Какими признаками будут обладать гибриды от скрещивания гомозиготных рецессивных особей с гетерозиготными.
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высокий – творческий уровень.
Назовите главные направления эволюции.
Билет №3
II. Практическое задание.
III уровень - достаточен – понимание.
Задача. Плоды томатов бывают красные и желтые, гладкие и пушистые. Ген красного цвета – доминантный, ген пушистости – рецессивный. Обе пары находятся в разных хромосомах. Какое потомство можно ожидать от скрещивания гетерозиготных томатов с красными гладкими плодами с особью гомозиготной по обоим рецессивным признакам.
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высокий – творческий уровень
Назовите формы искусственного отбора. Назовите формы гибридизации. Каковы основне различия между селекцией животных и растений?
Билет №4
II. Практическое задание.
III уровень.
Задача. Мужчина, больной гемофиллией, вступает в брак с нормальной женщиной, отец которой страдал гемофиллией. Определить вероятность рождения в этой семне здорових детей.
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высок – творческий уровень
Чем клетки прокариот по сторению отличаются от клеток эукариот. Сравните строение животной и растительной клеток.
Билет №5
II. Практическое задание.
III уровень - достаточен – понимание.
Выполнить элементарное упражнение по молекулярной биологии.
Задача. В молекуле ДНК с относительной молекулярной массой 69000 Дальтон содержится аденилових нуклеотидив общей массой 8625 Дальтон. Вычислите количество нуклеотидив каждого вида, если относительная молекулярная масса одного нуклеотиду – 345 Дальтон.
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высокий – творческий уровень.
Докажите, что обмен веществ и энергии является основой жизнедеятельности клеток.
Билет №6
II. Практическое задание.
III уровень - достаточен – понимание.
Выполнить элементарное упражнение из молекулярной биологии.
Задача. Правый фрагмент гена имеет такую структуру:
ТАТ-ТЦГ-ТТТ-ТТА-ТГТ-ТАЦ-ААГ.
Укажите структуру соответствующей части молекулы белка, что синтезируется при участии левой цепи ДНК.
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высок – творческий уровень
Какие органеллы эукарической клетки создают синтез органических веществ? Какие органические вещества они создают?
Билет №7
II. Практическое задание.
III уровень
Укажите фазы митоза:
A-
B-
C-
D-
E-
F-
G-
H-
I-
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень.
Чем похожи и чем отличаются по строению и функции эпителий животных и эпидерма растений?
Билет № 8
II. Практическое задание.
III уровень - достаточен – понимание.
Сравните органы высших растений на примере покрытосеменных:
| Органы | Особенности строения | Функции |
| Вегетативные | ||
| генеративные |
III. Дать ответ на поставленный вопрос.
IV уровень – высок – творческий уровень
Дайте сравнительную характеристику аэробным и анаэробным организмам. Обоснуйте их роль в природе.
Билет №9
II. Практическое задание.
III уровень .
Задача.
У ночной красавицы красная расцветка цветка не полностью доминирует над белой. В результате скрещивания гомозиготного красного растения (RR) с белым (rr) все потомство оказалось с розовыми цветками. Составьте схему скрещивания для получения F1 и F2. Каким будет расщепление по признакам расцветки цветка?