Проектно-изыскательские работы при устройстве экологических троп

Целью проведения проектно-изыскательских работ при устройстве экологических троп является создание плановой основы для разработки генплана экологической тропы, определение состава и объема строительных, лесохозяйственных и других видов работ.

Проект экологической тропы

Введение

Миллионы потенциальных туристов по всей стране заняты поиском новых достопримечательностей и новых способов проведения своих отпусков. Почему бы не предоставить им такие возможности в Шумерле?

Перемещение посетителей из одно­го места в другое должно проходить по хорошо спланированным маршру­там, проложенным через наиболее интересные места Шумерлинского района. На своем пути турист мог бы видеть результаты некоторых видов деятельности.

В Шумерлинском районе пока не существует системы природных троп, но теперь у нас есть возможность начать ее организацию. Было бы логичным, если бы маршруты первых троп прошли через экологические центры Шумерлинского района, а впоследствии были бы объединены в систему природных троп, которая позволила бы туристу выбирать индивидуальный и наиболее привлека­тельный для него вариант маршрута.

1.Концепция экологической тропы - «Зеленая тропа»

Начало организации экологической тропы определяется выбором маршрута.

Разрабатывая маршрут экологической тропы мы придерживаемся следующих принципов:

1) доступность;

2) посещаемость,

3) эмоциональная насыщенность и информационная емкость маршрута.

Цель работы:

- знакомство с экологическими проблемами, явлениями и про­цессами окружающей природы;

- овладение правилами грамотного поведения в природе;
Главная задача: способствовать воспитанию экологической культу­ры человека, как обшей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения человека к природе.

Этапы работы:

- прокладка рекомендованного маршрута;

-составление его карты-схемы;

-выявление смотровых точек, экскурсионных объектов, мест отдыха;

-разработка вариантов оборудования маршрута для прохождения через преграды;
-определение общего содержания познавательных экскурсий;

-составление перечня объектов, расположенных в зоне тропы;

-определение примерной тематики научных и художественных текстов, призывов, обращений; размещение их на стендах и установка вдоль маршрута.

В результате многих лет между тремя деревеньками Верхний Магарин, Автобус и Нижний Магарин стихийно сложилась наиболее удобная и рациональная дорожно- тропиночная сеть , которую возможно использовать для прокладки экологической тропы от населенных пунктов к берегам речки Кумажаны (приток р. Суры), вдоль её притоков. Проходя по маршруту экологической тропы в любое время года – весной, летом и осенью пешком, а зимой - на лыжах всегда любуешься дивной природой этих мест. Красота этих мест отражена на снимках, прилагаемых далее.

Общая протяженность 3,3 км соответствует возможности ее прохождения за 3,5 часа экскурсионного времени - при пешем его прохождении. Начало маршрута экологической тропы -деревня Верхний Магарин, маршрут далее следует по асфальтированной дороге по полю вдоль безымянного ручья, вытекающего из близлежащего леса до маленького поселка со смешным названием АВТОБУС (здесь круглый год проживает всего пять человек).В поселке Автобус всего лишь одна улица -Лесная, расположенная по обеим сторонам глубокого оврага. Дно оврага запружено в двух местах и образует 2 пруда - один в середине поселка, другой - в лесу. На территории поселка в овраге имеются 3 родника, пробивающихся на поверхность, они, к сожалению, заброшены и не используются местными. Наша задача- облагородить один из родников . Пройдя через верхнюю полуразрушенную «лесную запруду» можно попасть в рощу вековых дубов, следовательно необходимо восстановить эту запруду. Больше затрат на маршруте не потребуется – далее тропа тянется вдоль молодого соснового леса на протяжении 250 метров и подходит к рукотворному ( созданному посадкой) ельнику

50 лет. В ельнике круглый год можно встретить семейство белочек, а в бесснежное время с любопытством обследовать огромный муравейник- там всегда кипит жизнь. Далее по тропинке через поляну с таволгой направляемся вдоль симпатичного березняка на место следующей остановки - сенокосные угодья,где прекрасные пейзажи в любое время года и многообразие видов растительности никого не оставят безразличным. Возвратившись на тропу, следуем по осиннику на расстояние 300 метров - осенью этот лес богат различными грибами и грибники не обходят его стороной. Далее тропинка ведет к удивительной поляне, по краю которой можно увидеть все виды деревьев, произрастающих в данной местности. Пейзажи здесь восхитительны. Пройдя поляну, через лес выходим опять на сенокосные угодья и через 200 метров пересекаем шоссейную дорогу. Тут по маршруту еще 300 метров - асфальтированная дорога в сторону деревни Нижний Магарин (транспорт проходит очень редко) до реки Кумажана. Здесь с мостика можно полюбоваться на бобровую запруду и окружающие пейзажи. Вдоль реки Кумажана движемся по тропинке, любуясь приречным пейзажем и сделав привал получим информацию о реках Чувашии. На этом месте неплохо было бы оборудовать место отдыха с кострищем. Отдохнув на привале далее движемся по кругу к первоначальной точке маршрута, где стоит автобус, готовый тронуться в путь. Маршрут проложен, экологическая тропа ждет своих новых поклонников !

Основная цель экологической тропы состоит во взаимосвязи трех компонентов: отдыха, воспитания и обучения. При этом в задачу обучения входит расширение естественно - научного кругозора посетителей, а воспитательная цепь направлена на формирование чувства любви к природе, заинтересованности в ее сохранении и ответственности за ее судьбу. Назначение учебной экологической тропы состоит в том, чтобы создать условия для воспитания экологически грамотных людей, для формирования культуры поведения человека в окружающей среде. Причем здесь в роли воспитателей (и воспитуемых одновременно) выступает молодежь, и особенно школьного возраста.

Учебная экологическая тропа рассчитана на многие категории посетителей. Кроме педагогов, учащихся школ, ее посещают и студенты и отдыхающие (туристы).

Большое значение имеет тропа для учащихся средних школ. Они овладевают на ней частью программного учебного материала (по географии, биологии), а также:

1) изучают объекты и явления природы.

2) познают виды природопользования.

3) приобретают опыт взаимодействия человека и природы;

4) пропагандируют идеи охраны природы среди населения. По сути, экологическая тропа - это учебно-просветительный кабинет в природных условиях.

2. Оценка современного состояния экологической тропы.

Выбранная трасса экологической тропысовпадает с давно используемым маршрутом и не требует капитального благоустройства.

Разрабатываемая экологическая тропа пролегает между деревнями Верхний Магарин, Автобус и Нижний Магарин. Из них 950 м –асфальтированная дорога,2500 м- грунтовая, которая не требует больших вложений, т.к почва здесь супесчасчаная и раньше существовала проезжая дорога, проходящая через луга, поля и лес.

Основные объекты, которые проектируется облагородить:

-Родник

-Лесная запруда

-Место отдыха с кострищем.

3. Рабочий проект обустройства трассы экологической тропы:

· Топографический план местности (М 1:2000 и мельче), включающий трассу экологической тропы.

· Генеральный план экологической тропы (М 1:1000 или 1: 500) – с указанием размещения площадок отдыха, видовых точек, информационных стендов, со схемами строения дорожного полотна, планом санитарно-оздоровительных мероприятий. Часть информации может быть вынесена на отдельные чертежи.

· Фрагменты отдельных участков экологической тропы в более крупных масштабах (1:200, 1:100), показывающие план точного размещения малых архитектурных форм (МАФ), детальной планировки лестниц, видовых площадок и т.п.

· Информационные стенды экологической тропы и МАФ: перечень, эскизы информационной части стендов, чертежи конструкций стендов и МАФ.

4. Информационные материалы на маршруте экологической тропы для организации экологического просвещения .

Важнейшим условием создания тропы является обеспечение ее информацией (составом экскурсионных объектов).

Информационные знаки на тропе

В задачи одного из видов деятельности, связанного с организацией системы природных троп, входит информирование об их существовании - реклама! Здесь важную роль играют экологические объединения. У них должна быть информация, объясняющая причину привлекательности этих туристических троп. Красиво иллюстрированные складные буклеты и сайт ШНП leaducation. ru в Internet являются важными источниками такой информации. После того как рекламная информация размещена, важно обеспечить наличие хорошей системы информационных щитов - чтобы туристы всегда были в курсе того, что их ожидает на той или иной тропе и на что следует обратить внимание.

Кроме того, чтобы информационные щиты выполняли свои функции, они должны быть изго­товлены из износостойких материалов. И за ними должен осуществляться постоянный уход.

Что необходимо учитывать при изготовлении информационных щитов?

Информационные щиты не должны содержать слишком много текста. Результаты исследований, проводившихся в музеях и зоологических садах, показывают, что посетители тратят на чтение плакатов от 30 до 45 секунд, после чего переходят к следующему экспонату. Взрослые читают со скоростью около 250-300 слов в минуту. Не так уж много!

-Текст должен быть понятным и не вызывать трудностей при чтении.

-Представление текста и иллюстраций должно быть таким, чтобы они легко запоминались.

- Шрифт и ширина колонок текста должны способствовать легкости чтения.

-Заголовки текста должны располагаться на поле таким образом, чтобы было понятно, какая информация является наиболее важной.

-Помните о визуальном балансе. Используйте черновой вариант для того, чтобы решить, не смещен ли центр «тяжести» плаката в одну сторону.

-Не используйте прописных букв. Это сильно затрудняет чтение.

-Используйте наклонный шрифт только для небольших абзацев.

-Избегайте разрывов слов - это затрудняет чтение.

-Убедитесь, что межстрочный интервал больше размера шрифта.

-Чем больше размер шрифта, тем с большего расстояния его можно прочитать.

-Хорошо, если в самом начале природной тропы будет установлен пла­кат, приветствующий туристов. Кроме приветствия, плакат должен давать общее представление о местности и информацию о том, что ожидает туристов на маршруте.

Координаторы-экологи и учащиеся, с которыми они работают, хоро­шо знают свою местность. Они могут рассказать интересные истории и увидеть такие детали ландшафта, которые не бросаются в глаза приезже­му человеку. Такими знаниями следует делиться посредством информа­ционных щитов и указателей.

Щиты должны:

-сообщать какую-нибудь интересную информацию (о живших здесь изве­стных людях, исторических событиях, архитектурных достопримечатель­ностях; интересные факты, касающиеся дикой природы, и т.п.);

-обращать внимание на скрытые от взгляда туристов детали (культурные особенности ландшафта, указывающие на его использование прошлыми поколениями и т.п.);

-указывать на характерные признаки данного сезона (следы животных на снегу, ограничения в связи с началом охотничьего сезона или сезона спаривания, интересные события недавнего прошлого, оставившие свой след в деталях ландшафта и т.п.).

-И последнее, но не менее важное: необходимо обновлять содержание информационных щитов и указателей и поддерживать их в надлежащем состоянии.
На тропе разработаны определенные «тематические остановки». Каждая остановка имеет свое название, пояснительную записку. Тематические остановки позволяют учащимся получить дополнительные знания по экосистеме, а также понять механизмы взаимодействия между живыми организмами и их естественной средой обитания. Особое внима­ние уделяют антропогенным факторам.

Перечень «тематических остановок» экологической тропы :

-Водоем

-Родник

-Дубы-старожилы

-Муравейник

-Сенокос

-Поляна

-Бобровая запруда

-Река Кумажана

ВСТАВИТЬ ТЕКСТЫ ИЗ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

Участок с богатым набором растений и прилегаю­щие к нему естественные биоценозы представляют собой не идеаль­ный, но вполне приемлемый вариант экологической тропы. Характер сообщаемых знаний определяется временами года, состоянием орга­низмов в биоценозах, степенью подготовки учащихся.

Важнейшим этапом создания учебной экологической тропы является принятие официального документа (паспорт на экологическую тропу), который дает юридическое право на ее организацию.

Паспорт на экологическую тропу «Зеленая тропа»

1. Местонахождение

- Магаринское сельское поселение . Смешанный лес , земли поселения.

2. Проезд:

- до деревни Верхний Магарин .

3. Землепользователь:

- администрация Шумерлинского района.

4. Ландшафтная приуроченность тропы:

- проложена через поле и лес к объектам - пруд, дуб-старожил, родник ,муравейник, сенокосы,

5. Назначение тропы:

- специально организованный маршрут для проведения учебных занятий и экскурсий со школьниками с цепью их экологическо­го обучения и воспитания.

6. Протяженность тропы:

-3,3км.

7. Тропа проложена учащимися.

Памятка на экологическую тропу «Зеленая тропа»

Прежде чем в наш лес прийти, правила внимательно прочти:

1. Веди себя в лесу не как дома, а как в гостях, потому что не деревья, птицы и звери пришли сюда, а ты.

2. Не засоряй лес, оправдывая это тем, что поблизости нет мусорных контейнеров.

3. Не разжигай костер в запрещенных местах леса - огонь может уничтожить его!

4. Не ломай молодые побеги, не рви растения, занесенные в Красную книгу, чтобы не забирать у Природы то, что она приготовила для тебя.

5.Продвигайся по лесу медленно и тихо - больше увидишь и меньше потревожишь дикую природу!

6. Время от времени делай остановки, чтобы насладиться пением птиц и другими звуками природы.

7. Относись к лесным зверям с осторожностью и не пытайся приручить их.

8. Любуйся произведениями природных архитекторов.

5. Смета затрат на обустройство экологической тропы (включающая стоимость малых архитектурных форм и расчет затрат на линейное благоустройство маршрута) и издание необходимых информационных материалов.

Основные блоки данного Плана могут включаться в проектные разработки конкретного экологического маршрута в различной степени подробности, в зависимости от технического задания проектировщиков.

Большой доказательной силой обладают фотоматериалы по экологическому маршруту, включенные в Пояснительную записку Проекта. Они позволяют наглядно проиллюстрировать обоснованность принятия тех или иных проектных решений, помогают согласовать проект в различных инстанциях.

Материал для обработки и вставки

СОЗДАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ТРОП

Учебная тропа как структурный компонент технологии учебно-воспитательного процесса

История организации познавательных маршрутов в окружающей природной среде насчитывает уже более полувека. В разных странах они называются no-разному; тропа природы, научная трасса, естествоведческая тропа. Как правило, их маршруты прокладываются по самым интересным, а нередко и уникальным уголкам природы. Такие тропы появились и в Краснодарском крае (Сочинский национальный парк, Кавказский государственный биосферный заповедник, в окрестностях Краснодара)

Важнейшим условием создания тропы является обеспечение ее информацией (составом экскурсионных объектов). При выборе маршрута тропы необходимо, чтобы он охватил не только уникальные, но и типичные объекты местной природы (формы рельефа, водоемы, типичные растительные сообщества и др.). Для более полной информации в качестве зрительного образа используются все видимые с тропы элементы антропогенного ландшафта (дороги, трубопроводы, сельхозугодия и др.) Информацию дают также установленные на тропе щиты и знаки.

Оборудование экологической тропы начинается с прокладки на местности маршрута и составления крупномасштабной карты-схемы. К оборудованию тропы нужно привлекать школьников, которые могут создать своими руками целый ряд объектов, вписав их в ландшафт, окружающий тропу. Одной из задач экологического образования является формирование ответственного отношения к лекарственным растениям, к редким и исчезающим видам растений. На внеклассных занятиях школьники могут заложить в зоне маршрута серию ботанических площадок.

Надо отметить, что учебная тропа служит местом не только приобретения, но и передачи элементов экологической культуры различным слоям населения.

В заключение следует отметить, что экологическая тропа помогает эффективно реализовать следующие основные положения:

1. Повысить научный уровень образования, наладить тесные
межпредметные связи, увязав его с программным материалом. Знания
применяются в комплексе, указывая на неразрывное единство природной окружающей среды и человека.

2. Конкретизировать связь обучения с жизнью, с трудом людей,
обеспечить реальное участие школьников в систематическом уходе, защите и улучшении общего состояния и отдельных объектов экологической тропы.