Поставьте общий вопрос к предложению и дайте краткий утвердительный и отрицательный ответ
Семестр 2
I.
| № п/п | Тема практического занятия | Кол-во часов | Упражнения для самостоятельного выполнения | Формы контроля |
| Раздел 2 «Грамматические явления, характерные для коммуникативных ситуаций неофициального общения» | ||||
| 1.1 | Тема: «Предложение. Типы предложений. Порядок слов в простом распространенном английском предложении» | Выполнить тест: http://www.native-english.ru/exercises/order (Записать результат) | ||
| 1.2 | Тема: «Типы вопросительных предложений» | 1.1 – 1.3 | ||
| 1.3 | Тема: «Типы вопросительных предложений» Поисковое чтение | 1.4; 1.5 | Тест | |
| 1.4 | Тема: «Страдательный залог» | 2.1; 2.2 | ||
| 1.5 | Тема: «Страдательный залог» (закрепление материала) | 2.3 – 2.5 | ||
| 1.6 | Тема: «Страдательный залог» (закрепление материала) | 2.6 – 2.8 | Тест | |
| Раздел 3. «Диалогическая и монологическая речь с целью решения социальных задач» | ||||
| 2.1 | Тема: «Asking the way» | |||
| 2.2 | Тема: «Asking the way» | Собеседование | ||
| 2.3 | Тема: «Shopping» | |||
| 2.4 | Тема: «Shopping» | Собеседование | ||
| 2.5 | Тема: «Health» | |||
| 2.6 | Тема: «Health» | Собеседование | ||
| 2.7 | Тема: «At the Restaurant» | |||
| 2.8 | Тема: «At the Restaurant» | Собеседование | ||
| 2.9 | Тема: «Travelling» | |||
| 2.10 | Тема: «Travelling» | Собеседование | ||
| 2.11 | Коллоквиум по материалу раздела 3. Письменный перевод | Тест Перевод | ||
| 2.12 | Контрольная работа № 2 | Тест |
II.
Технологическая карта
| № п/п | Содержание работы | Сроки выполнения | Форма отчетности | Количество баллов |
| Посещение занятий | В течение семестра | Присутствие | ||
| Контроль выполнения домашнего задания | В течение семестра | Выполнение домашнего задания | ||
| Промежуточные тесты | В течение семестра | Тест | ||
| Диалоги по изученной теме | 8,10,12,14,16 недели | Собеседование | ||
| Поисковое чтение | 3 неделя | Тест | ||
| Коллоквиум | 17 неделя | Перевод | ||
| Контрольная работа №2 | 18 неделя | Тест | ||
| ИТОГО | ||||
| Зачетные задания | ||||
| Домашнее чтение в объёме 10000 п. зн. | По расписанию зачетов и экзаменов | Собеседование | ||
| Термины | По расписанию зачетов и экзаменов | Собеседование | ||
| Устная тема «Комсомольск-на-Амуре» | По расписанию зачетов и экзаменов | Собеседование | ||
| Разные формы работы – 80 баллов Зачетные задания – 20 баллов Минимальное количество баллов для зачета - 65 баллов |
III. Грамматический материал и упражнения для самостоятельного выполнения
Порядок слов в повествовательном предложении
| Подлежащее | Сказуемое | Дополнения | Обстоятельства | ||||
| косвенное без предлога | прямое | предложное косвенное | образа действия | места | времени | ||
| This | is a book. | ||||||
| I | read | this book. | |||||
| Mike | gave | me | the book. | ||||
| The student | received | a letter | from his friend. | ||||
| He | has read | the letter | with great pleasure. | ||||
| We | met | him | by chance | at the theatre | yesterday. |
*1. Обстоятельство времени может стоять и в начале предложения: Yesterday we met him by chance at the theatre.
2. Обстоятельство времени, выраженное наречием неопределенного времени, стоит перед смысловым глаголом, а при наличии глагола to be после этого глагола: He often goes there. He is always busy.
Вопросительное предложение
Порядок слов в вопросительном предложении
| (Вопросительное слово) | Вспомогательный глагол | Подлежащее | Смысловой глагол | Второстепенные члены предложения |
| How | did | he | write | the dictation? |
| Do | you | speak | English well? | |
| who? – кто? what? – что? какой? what kind of? – что за? when? – когда? how? – как? why? – почему? where? – где? куда? which? – который? whose - чей? |
Типы вопросов
| Тип вопроса | Примеры | Примечания |
| Общий (General) | Is that your CD? Do you like music? Can I help you? Have you been to London? | 1. С глаголами в Present Simple / Past Simple вопросы задаются со вспомогательными глаголами do / does / did. (Do you like music?) 2. Без вспомогательного глагола задаются вопросы: - к предложению c глаголом to be (How are you?) - к предложению с модальным глаголом (Can I help you?) - вопрос к подлежащему или определению подлежащего Сравните: Who wants to speak about it? Who do you want to speak to? |
| Специальный (Special) | When did you come? How are you? Who lives here? | |
| Альтернативный (Alternative) | Was he at home or (was he) in the country on Saturday? Which do you like: tea or coffee? | Когда альтернативный вопрос относится к подлежащему, то второму подлежащему всегда предшествует вспомогательный или модальный глагол: Did you speak to them, or did the manager? |
| Разделительный (Disjunctive /Tag) | English is difficult, isn’t it? He doesn’t like football, does he? You can swim, can’t you? |
Составьте вопросы из следующих слов.
1. when / was / built / this house
2. how / cheese / is / made
3. when / invented / the computer / was
4. why / Sue / working / isn’t / today
5. what time / coming / your friends / are
6. why / was / cancelled / the concert
7. where / your mother / was / born
8. why / you / to the party / didn’t / come
9. how / the accident / did / happen
10. why / this machine / doesn’t / work
1.2. Составьте вопросы к следующим ответам. Начните со слов who или what.
Образец: I’m worried about something. — What are you worried about?
1. Something happened.
2. Diane said something.
3. This book belongs to somebody.
4. Somebody lives in that house.
5. I fell over something.
6. Something fell on the floor.
7. This word means something.
8. I borrowed the money from somebody.
Поставьте общий вопрос к предложению и дайте краткий утвердительный и отрицательный ответ.
1. We always choose a hobby according to our character and taste.
2. Our hobby often helps us to choose our future profession.
3. He was interested in music some years ago.
4. He collected stamps in his childhood.
5. Children are fond of playing computer games.
6. It has become one of his numerous hobbies.
7. People can learn much from stamps about different countries of the world.
8. My friends like travelling.
9. My parents are travelling very much.
10. He spent much free time in the country.
1.4. Поставьте к каждому предложению разделительный вопрос.
1. She is a student.
2. Не speaks English well.
3. They have many books.
4. The weather was fine yesterday.
5. We saw a new film yesterday.
6. You can read well.
Составьте вопросы к следующим предложениям. 1. Общие. 2. Специальные. 3. Альтернативные. 4. Разделительные.
1. There is a picture on the wall.
2. The lecture begins at nine o’clock.
3. They will go to the University on Monday.
4. Our teacher knows several foreign languages.
5. He has already bought a ticket.
6. They visited many countries.
7. They are working in the kitchen.
8. Dinner is the largest meal during the day.
9. He likes oysters.
10. I heard about this film from my friend.