Публикации рубрики - Черчение. Страница: 116

Тема: «Интегральное исчисление функции одной переменной»ВведениеИнтеграл – одно из основных математических понятий, возникшее в связи с отысканием функции по заданной ее производной и вычислением площади криволинейной

При вычислении определённого интеграла так же приходится применять различные приёмы, в том числе и способ подстановки. Подстановка в определённом интеграле делается аналогично подстановке в неопределённом интеграле, но, кроме

Ее подружки в лес заманили,Заманили — покинули! Идет медведь и спрашивает: — О чем ты, Снегурушка, плачешь? — Как мне, медведюшка, не плакать! Я одна у дедушки, бабушки внучка Сне­гурушка, меня подружки в лес заманили, заманивши —

Команда ГЛАВНАЯ > РЕДАКТИРОВАНИЕ > УДЛИНИТЬ {EXTEND} доводит концы объектов до указанной границы. Команда ГЛАВНАЯ > РЕДАКТИРОВАНИЕ > ОБРЕЗАТЬ {TRIM} удаляет концы объектов до границ. А) В левой части удлинить контур двери и раму

Урок 2Полилиния Команда ГЛАВНАЯ > РИСОВАНИЕ > ПОЛИЛИНИЯ {PLINE} вычерчивает полилинии, состоящие из непрерывной последовательности сегментов линий и дуг. Сегменты могут иметь постоянную или переменную ширину. Это

1. Для чего нужно изучать начертательную геометрию? 2. Какое изображение называется полным? 3. Какое изображение называется метрически определенным? 4. Какое изображение называется рисунком? 5. Какое изображение называется

Ход игры описан в конспекте предыдущего занятия. Малыш складывает картинки парами, называет их: кошка — котенок; собака — щенок; корова — теленок; свинья — поросенок. Затем взрослый и ребенок еще раз называют животных.

Цель: уточнить название предметов мебели, ее назначение. Оборудование: кукольная мебель, кукла. Ход. Взрослый приглашает ребенка пойти в гости к кукле Оле. У куклы дома есть разная мебель. Взрослый вместе с ребенком рассматривают

Цель: научить составлять целое из двух частей. Оборудование: картинки «Яблоко» (горизонтальный разрез) и «Груша» (вертикальный разрез), разрезанные на две части. Ход. Ребенку предлагается сначала одна картинка. Он скла­дывает ее,

Цель:закрепить словарь существительных, научить образовы­вать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Оборудование: картинки с изображением домашних жи­вотных и их детенышей. Ход. Взрослый раскладывает на

Аленка-маленка {Хлопок ладонями, удар кулаками Шустра, быстра: друг о друга — 2 раза.) Воды наносила, {.Загибают пальчики по одному, Сарафан дошила, начиная с большого.) Носок довязала, Ягод насобирала, Песню допела, Везде поспела.

Взрослый выкладывает на столе 3 овоща или 3 картинки с изображением овощей. Ребенок называет их. Затем взрослый просит ребенка закрыть глаза. В это время прячет один из овощей.После того, как ребенок открывает глаза, взрослый

Взрослый бросает мяч ребенку и называет существительное в единственном числе, ребенок возвращает мяч взрослому и назы­вает существительное во множественном числе: чашка — чашки; ложка — ложки; блюдце — блюдца; тарелка —

РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧНАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИИндивидуальные задания и методические указанияПо их выполнению для студентов-заочниковСтроительных специальностей Рекомендовано учебно-методическим объединением высших

Практикум (лабораторный)Практикум состоит из 9 лабораторных работ. Для успешного выполнения лабораторных работ необходимо изучение соответствующих модулей теоретического блока (лекций).Общие требования к содержанию,

Образец графической работы приведен на рис.17. Рис.17. Образец графической работы Графическая работа выполняется на чертежной бумаге форма­та АЗ в два этапа: подготовительный и основной. Подготовительный этап 1. По двум заданным

Все страницы в интернет связанны ссылками. Ссылки являются важнейшей составляющей любой web-страницы. Рассмотрим, как создаются ссылки, виды ссылок и ссылку-изображение. Ссылка в html задается при помощи тега <a> и парного

Рассмотрим, как вставлять изображения в html документ, производить его позиционирование, а также как установить изображение в виде фона. Прежде чем мы начнем рассматривать теги, при помощи которых можно производить вставку

2.6.1. Порядок выполнения задания Выполнение задания «Построение продольного профиля» знакомит студентов с практикой графического изображения результатов нивелирования трассы. В этом задании подлежит освоению процесс