Схема исследования при гонорее и бленнорее

Материал	Метод исследования	Результат
	МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ
Гной из мо­чеполовых	Приготовление мазка, окраска по Граму	Характерное расположение диплококков внутри
органов, гной из конъюнктивы глаза		лейкоцитов. Грамотрицательны.
	БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ
	1. Посев на сывороточный МПА	Прозрачные колонии
	2. Микроскопия мазков из коло­ний	Грамотрицательные дип­лококки бобовидной формы
	3. Пересев на скошенные асцитические среды	Чистая культура
	4. Посев на «пестрый ряд»	Ферментация глюкозы до кислоты
	СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ
Сыворотка крови (при	РСК с гонококковым антигеном	Положительная реакция
хронической форме)

СХЕМА ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРИ МЕНИНГОКОККОВОЙ ИНФЕКЦИИ

Материал	Метод исследования	Результат
Ликвор, слизь из носоглотки, гной, экссу­дат, кровь     Сыворотка крови	микроскопический Приготовление мазков, окраска по Граму БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ 1. Посев на сывороточный МПА (для подавления роста сопутству­ющей микрофлоры сеять на среды с ристомицином) 2. Пересев на скошенные сыворо­точные среды и мясо-пептонный агар 3. Микроскопия мазка из колоний 4. Посев на «пестрый ряд» 5. Типирование менингококков в реакции агглютинации с типоспецифическими сыворотками А, В, С.   6. Реакция преципитации для обнару­жения менингококкового антигена в исследуемом материале СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ - РПГА	Грамотрицательные ди­плококки бобовидной формы   Бесцветные мелкие ко­лонии   Рост колоний и роста колоний нет Грамотрицательные дип­лококки Ферментация глюкозы и мальтозы с образовани­ем кислоты Реакция положительна с одной из типовых сы­вороток   Положительная   Положительная

Оснащение занятия.

Микроскоп, иммерсионное масло.

Предметные стекла с мазками изучаемой культуры.

Среда желточно-солевой агар с посевом.

Дифференциально-диагностические среды с сахарами стерильные и с посевом культуры.

Дезинфицирующий раствор.

Иммунобиологические препараты, используемые для диагностики, профилактики и лечения.

Самостоятельная работа студентов.

Задача №1: Изучить характер роста стафилококков на среде желточно-солевой агар.

Задача №2: Провести иммерсионную микроскопию препарата чистой культуры стафилококков.

Задача №3: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры стафилококка (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 35).

Задача №4: Зарисовать в протокол препарат мазка из гноя (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 37).

Задача №5: Изучить характер роста стафилококка на средах с сахарами (отметить особенности в протоколе).

Задача №6: Провести иммерсионную микроскопию препарата чистой культуры нейссерий.

Задача №7: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры гонококка (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 41).

___________________	_________________	__________________
___________________	_________________	__________________

Среда с маннитом Среда с глюкозой

без посева с посевом стафилококка без посева с посевом стафилококка

Занятие 11 Дата

Тема: Возбудители зоонозных инфекций. Микробиологическая диагностика бруцеллеза, чумы, сибирской язвы.

Цель: изучить биологические свойства возбудителей бруцеллеза, чумы, сибирской язвы, уметь лабораторно подтвердить диагноз бруцеллеза, чумы, сибирской язвы, знать препараты для специфической профилактики и лечения этих заболеваний.

Основные вопросы, разбираемые на занятии:

1. Таксономическое положение и основные биологические свойства Yersinia pestis.

2. Таксономическое положение и основные биологические свойства Bacillus anthracis.

3. Таксономическое положение и основные биологические свойства бактерий рода Brucella.

4. Источники, механизмы, пути передачи зоонозных инфекций.

5. Микробиологическая диагностика зоонозных инфекций

6. Препараты для диагностики, специфической профилактики и лечения зоонозных инфекций.