Задание по фармакотерапии. используя табл

Используя табл. 3, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) средство для профилактики рахита; 2) витаминный препарат для лечения гиперхромной анемии; 3) для профилактики пеллагры; 4) средство, регулирующее фосфорно-кальциевый обмен; 5) витаминный препарат для стимуляции регенерации; 6) препарат для профилактики цинги; 7) витаминный препарат для лечения полиневрита; 8) витаминный препарат, понижающий проницаемость мембран; 9) средство при гиперестезии зубов; 10) препарат для профилактики кариеса зубов; 11) витаминный препарат с сосудорасширяющей активностью; 12) витаминный препарат при миокардиодистрофии; 13) гиполипидемическое средство; 14) для лечения рахита; 15) средство при различных интоксикациях; 16) средство для снижения внутричерепного давления; 17) средство, содержащее калий и магний; 18) препарат в комплексной терапии кариеса зубов у детей; 19) общеукрепляющее средство при переутомлении.

Т а б л и ц а 3

Список препаратов для выписывания рецептов

Препарат	Лекарственная форма	Средняя терапевтическая доза
Тиамина хлорид (Thiamini chloridum)	Ампулы по 1 мл 2,5% р-ра, таблетки по 0,002 (0,01) г	Внутрь по 0,01 г 1-5 раз/сутки; в/м по 1 мл 1 раз/сут
Кислота аскорбиновая (Acidum ascorbinicum)	Ампулы по 1 и 2 мл 5% и 10% р-ра, драже по 0,05 г, таблетки по 0,05 (0,1) г.	Внутрь по 0,05-0,1 г 3-5 раз/сут; в/м и в/в по 1-3 мл
Кислота никотиновая (Acidum nicotinicum)	Ампулы по 1 мл 1% р-ра, таблетки по 0,05 г .	Внутрь по 0,05—0,1 г 3-4 раза/сут; в/в по 1 мл 1-2 раза/сут
Цианокобаламин (Cyanocobalaminum)	Ампулы по 1 мл 0,01%, 0,02%, и 0,05% р-ра.	П/к, в/м и в/в по 0,0001-0,0005 г через день; интралюмбально по 0,015-0,03 мг
Ретинола ацетат (Retinoli acetas)	Драже по 3300 МЕ; таблетки, покрытые оболочкой, по 33000 МЕ; капсулы по 0,2 г 0,568% (3300 МЕ), 0,86% (5000 МЕ), 5,68% (33000 МЕ) масляного раствора; ампулы по 1 мл масляного раствора по 25000 МЕ, 50000 МЕ или 100000 МЕ.	По 3300 МЕ и 5000 МЕ внутрь 1-2 раза в день – для профилактики; по 33000 и 100000 МЕ внутрь 1 раз в день, в/м по 25000, 50000 и 100000 МЕ – в лечебных целях.
Эргокальциферол (Ergocalciferolum)	Драже по 500 МЕ; капсулы по 500 и 1000 МЕ масляного р-ра; флаконы по 10 мл 0,0625% (1мл – 25000 МЕ), 0,125% (1мл – 50000 МЕ) и 0,5% (1мл – 200000МЕ) масляного р-ра.	Внутрь по 500 МЕ/сут (в целях профилактики), 10000-1000000 МЕ/сут (дечение рахита).
Рыбий жир тресковый витаминизированный (Oleum jecoris Aselli vitaminisatus)	Флаконы по 50 и 100 мл.	Внутрь по 3-5 капель – ½ ч.л. (детям до 1 года), по 1 – 1 ½ ч.л. (детям от 1 года и старше); по 2 ч.л. в день (беременные и кормящие).
«Витафтор» («Vitaphthorum»)	Флаконы по 115 мл.	Внутрь во время или после еды 1 раз в день по ½ ч.л. ( детям от 1 года до 6 лет) – 1 ч.л. (детям от 7 до 14 лет)
«Панангин» («Panangin»)	Драже и ампулы по 10 мл р-ра.	Внутрь по 1-2 драже 3 раза/сут после еды; в/в медленно или капельно 1-2 мл, растворив в 5 % р-ре глюкозы
Магния сульфат (Magnesii sulfas)	Порошок, ампулы 20 и 25% р-ра по 5, 10 и 20 мл.	Внутрь по 30 г; в/м по 5-10-20 мл; интрадуоденально 50 мл 25% р-ра
Pаствор натрия хлорида 0,9% (изотонический) (Solutio Natrii chloridi isotonica)	Ампулы по 5, 10 и 20 мл, флаконы по 200 и 400 мл.	В/в капельно до 3 л в сутки
Кальция глицерофосфат (Calcii glycerophosphas)	Порошок; таблетки по 0,2 и 0,05 г.	Внутрь по 0,1-0,5г 2-3 раза в день
Натрия фторид (Natrii phthoridum)	Порошок; таблетки (драже) по 0,02г; таблетки для детей (Tabulettae Natrii phthoridi pro infantibus) по 0,0011 и 0,0022г.	Внутрь по 0,015-0,02 г 3-4 раза в день; Детям – по 0,0011-0,0022 г 1 раз в день.
«Фторлак» («Phthorlacum»)	Флаконы по 25 г.	Наносят на зубы с помощью ватного шарика.

План занятия

Время практического занятия – 95 мин.

1. Организационные вопросы – 5 минут.

2. Анализ итогов контрольных работ предыдущего занятия – 5 мин.

3. Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.

4. Коррекция исходного уровня знаний – 10 мин.

5. Перерыв – 5 мин.

6. Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.

7. Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 10 мин.

9. Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, контрольная работа (выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия)) – 15 мин.

10. Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Оснащение занятия

Подборка схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.

Тесты для определения исходного уровня знаний

1. Аскорбиновая кислота способствует синтезу:

1) хондроитинсерной кислоты;

2) глюкокортикоидов;

3) минералокортикоидов;

4) коллагена;

5) зрительного пурпура.

2. При дефиците ретинола развиваются:

1) гемералопия;

2) ксерофтальмия;

3) полиневриты;

Поражения верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта и мочеполовой системы.