Методические рекомендации для студентов

Работу над закреплением и обогащением лексического запаса рекомендуется строить следующим образом:

- ознакомиться со словарём – изучить построение словаря и систему условных обозначений;

- при чтении теста выписывать незнакомые слова в тетрадь в исходной форме с соответствующей грамматической характеристикой, т.е. имена существительные – в именительном падеже единственного числа, глаголы – в неопределённой форме (в инфинитиве), указывая для неправильных глаголов основные формы; прилагательные – в краткой форме;

- записывать английское слово в его традиционной орфографии, рядом в квадратных скобках его фонетическую транскрипцию и перевод на русский язык;

- выписывать и запоминать в первую очередь наиболее употребительные глаголы, существительные, прилагательные и наречия, а также строевые слова (т.е. все местоимения, модальные и вспомогательные глаголы, предлоги, союзы и частицы), желательно заучивать устойчивые выражения с их использованием;

- при переводе помнить о многозначности слов и выбирайте в словаре подходящее по значению русское слово, исходя из общего содержания переводимого текста;

- стремиться понять значение слова, исходя из контекста в целом;

- учитывать правила словообразования при определении значения слова;

- записывать и заучивать наизусть устойчивые словосочетания.

Образец текста

***

Read the text “Animal – plant differences”

ANIMAL – PLANT DIFFERENCES

Although you may place organisms without difficulty in either the plant or the animal kingdom, it is essential to know the basic nutritional differences between these two groups. Plants require sunlight energy to build up their complex organic compounds (starch, for example) from the simpler inorganic foods they absorb. This process is not only dependent on sunlight, but requires the presence of the green pigment chlorophyll, and a supply of water and carbon dioxide within the plant, before it can take place. Animals do not carry out such a synthesis; they take in ready-made organic compounds by feeding on other organisms either living or dead. Thus, plants are the only organisms capable of making organic compounds and animals are different on them, either directly or directly for their supply of these substances.

Animals also differ from plants in the structure of their cells. Those of animals are bounded by a very thin layer of special protoplasm (a protoplasmic membrane), those of plants have a much thicker layer of dead material outside the protoplasmic membrane. This thick layer (the cell wall is usually made of an organic substance called cellulose. Furthermore, plant cells generally have spaces or vacuoles full of cell sap within their protoplasm. Chlorophyll is not found in animal cells, but is present in small disc-shaped bodies (chloroplasts) in the protoplasm of many plant cells.

Answer the following questions

1. What do plants require to build up starch?

2. Do animals carry out such a complex synthesis’?

3. What do animals take in?

4. What are animals dependent on?

5. Do animals differ from plants in the structure of their cells?

6. Is chlorophyll found in animal cells?

Pick up the word which generalizes all the rest in each line:

A. Crocodiles, lizards, reptiles, snakes.

B. Yeasts, fungi, mushrooms, rusts.

C. Digestion, absorbtion, nutrition, circulation, assimilation.

Match the word and its definition

Respiration a number of the processes whereby total new organisms are

general

Excretion the responsiveness to stimuli

Sensation the exchange of the gases oxygen and carbon dioxide in living

organisms

Reproduction the consumption of nutrients by living organism to obtain the

energy that it requires

Nutrition the process of converting the complex food materials into

simpler compounds

Insert the necessary words:

1. Bombyx … people with silk. 2. Mosquitoes … on the man’s blood.

3. Nutrition is … into three types: holozoic, saprozoic and holophytic. 4.

Sense organs … the function of sensation. 5. Carolus Linneus … all the known animal species into six classes: mammals, birds, reptiles, fishes, insects, worms.

***

Translate into English:

Ученые утверждают, что существует более миллиона различных видов

растений и животных. Растения и животные сильно отличаются друг от друга размерами, видом, цветом и т. д. Эти различия хорошо видны, если сравнивать растения, травы, деревья, цветы или различных насекомых, птиц, рыб, людей. Несмотря на все различия, живые организмы имеют много общего. Как растения, так и животные зависят друг от друга в поддержании жизненных функций.