Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
а) основная литература:
1. Шиповская Л.П. Человек и его потребности. Учебное пособие. – («Сервис и туризм») гриф: Инфра-М, Альфа-М, 2009.
2. Воскобойников А.Э., Камалдинова Э.Ш. Социально-философская картина здоровья людей в современной культуре / Политика и общество №4. 2012.
3. Воскобойников А.Э., Путрик Ю.С. Глобализация как условие и предпосылка развития науки о туризме / Туризм в эпоху глобализации. Сб. докладов научно-практич. конференции МосГУ. Часть I. – М., 2009.
4. Приоритеты и перспективы научных исследований международного туризма в ХХI веке. Труды Международной туристской академии. Выпуск 5. – М., 2010
б) дополнительная литература:
1. Бережной В.М. Человек и его потребности. – М.: МГУ сервиса, 2002
2. Воскобойников А. Э.Этюды философско-натуралистической антропологии. Социальная ответственность ученого / Гуманитарная экология и мир человека. Мат. Всероссийской научной конференции. Киров, 2011.
3. Ершов П.М. Потребности человека. - М.: Мысль, 1998.
4. Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры // Проблема человека в Западной философии. – М., 1983
5. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики: Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1997.
6. Нельга А.В. Формирование потребности в труде. – Киев: Выща школа, 1999
7. Орлов С.В. Человек и его потребности. Учебное пособие.-Питер, 2006.
8. Туев В.А. Человеческие потребности. - Иркутск: ИГЭА, 1997
9. Фромм Э. Человеческая ситуация: пер. с англ. – М.: Смысл, 1995.
10. Человек: иллюстрированный общественно-политический и научно-популярный журнал. – М.: Наука, 2000-2012.
в) программное обеспечение:
Microsoft Office Word, WinRAR, WordPad, Power Point, Adobe Reader, Paint.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Интернет, Консультант +.
12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
При освоении учебной дисциплины рекомендуются: компьютерный класс; компьютерные обучающие программы, демонстрационный материал.
13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздаточный материал, ситуационные задачи, наглядная информация по темам учебной дисциплины.
БАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ВИДОВ РАБОТЫ
| Максимальное число баллов (учебный процесс) | 100 баллов | |
| Минимальный проходной балл | 60 баллов | |
| Итоговая оценка на отлично | 91-100 баллов | |
| Итоговая оценка на хорошо | 76-90 баллов | |
| Итоговая оценка на удовлетворительно | 60-75 баллов | |
| Для творческой отличной оценки необходимо набрать | не менее 125 баллов | |
| ПО ВИДАМ РАБОТ (на отличную оценку) | ||
| Пропуск занятия | минус 2 | |
| Присутствие на лекции | ||
| Присутствие на семинаре | ||
| Выступление на семинаре | 3 - 5 | |
| Активное участие в работе семинара (с места) | 1-3 | |
| Самостоятельная работа: домашние тестовые задания (8 тестов) | 8х4 = 32 | |
| Зачёт и экзамен | ||
| Зачёт | 5-10 | |
| Аудиторный экзамен: Отлично Хорошо Удовлетворительно | ||
| ТВОРЧЕСКИЙ РЕЙТИНГ | ||
| Выступление на конференции | 12 - 15 | |
| Статья в сборнике студенческих научных работ | 15-17 | |
| Рецензия на статью из профильного научного журнала | 8-12 | |
| Составление и контрольная сдача словаря (50 терминов и 10 мыслителей) | 10-16 | |
| Реферат | 8-14 | |
| Составление блок-схем, мультимедийных программ и прочее | 5-15 | |
Важным этапом учебного процесса является прохождение компьютерного тестирования по данной дисциплине. Итоговая оценка может отличаться от компьютерной не более чем на 1 балл.
Итоговый типовой расчёт для отличной оценки
Всего (суммарно) за посещение лекций и семинаров: примерно 40 - 45 баллов
Всего (суммарно) за выступления на семинарах: примерно 15 баллов
Всего (суммарно) за активность на семинарах: 5-10 баллов
За подготовку Словаря и ответ по его содержанию: 15 баллов
Всего (суммарно) за сдачу тестовых заданий: 8 х4 = 32 баллов
За сдачу зачета: 10 баллов
За сдачу экзамена на отлично: 16 баллов
Итоговый типовой расчёт для удовлетворительной оценки
Всего (суммарно) за посещение лекций и семинаров: примерно 36-40 баллов
Всего (суммарно) за выступления на семинарах: примерно 3 балла
Всего (суммарно) за активность на семинарах: 2-4 балла
За подготовку Словаря и ответ по его содержанию: 10 баллов
Всего (суммарно) за сдачу тестовых заданий: 5 х4 = 20 баллов
За сдачу зачета: 5 баллов
За сдачу экзамена на удовлетворительно: 7 баллов
Рассмотрен вариант для Программы, рассчитанной примерно на 50 аудиторных академических часов.
Виды индивидуальной работы студента по курсу «Человек и его потребности» 2012-2013
Факультет, группа, Ф.И.О.
| Посещае- мость лекций | Посещае-мость семинаров | Выступле-ния и актив ность на семинарах и лекциях | Тестовые задания | Зачёт | Экзамен | Творческий рейтинг | Примечания (составление схем, презентаций; результат в Центре тестирования и т.д.) | ||||
| Выступление на конференции | Статья в сборнике студ. науч. работ | Рецензия на научную статью | Словарь | Реферат | |||||||
Возможные проблемы для интерактивных форм занятий:
Круглые столы (дискуссии, дебаты), мозговые штурмы ( брейнсторм, мозговая атака); деловые и ролевые игры; сase-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ); тренинги, сократический диалог, групповое обсуждение и др. могут выбирать и предлагать сами студенты, но конечно советуясь с преподавателем.
Для их лучшей ориентации ниже предложены некоторые возможные «сценарии» и вопросы для обсуждения.