Обучающихся очной формы обучения
Номера тем (по тем. плану) | Время на СР (по тем. плану), часы | в том числе: | ||||||
конспек- тирование учебной литера- туры | решение практи- ческих задач | выполне- ние тестовых заданий | выполне- ние пись- менных работ | анализ различных позиций по проблемам учебного предмета | подго- товка к дело- вым играм | подго- товка сообще- ний, докладов | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
– | – | – | – | – | – | – | – | |
– | – | – | – | – | – | – | – | |
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | |||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | |||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
– | – | – | – | – | – | – | – | |
– | – | – | – | – | – | – | – | |
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | |||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | |||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | – | ||
0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – | – | |||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
– | – | – | – | – | – | – | – | |
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
0,5 | 0,5 | – | – | |||||
Всего | 11,5 | 11,5 | – | – |
7.2. Задания для самостоятельной работы (практикум)
Общие положения
Предлагаемые задания (задачи), составленные в соответствии с учебной программой дисциплины «Криминалистика», являются прикладной составляющей практических занятий, предметом самостоятельной подготовки обучающихся. Их решение способствует приобретению ими навыков составления уголовно-процессуальных документов в их криминалистической (описательной, исследовательской) части и практической деятельности по раскрытию и расследованию преступлений на всех её этапах и стадиях.
Цели задания:систематизация обучающимися знаний по изучаемым темам; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на практических занятиях; развитие творческого подхода к решению нестандартных задач; формирование аналитического мышления при анализе различных позиций разных авторов по проблематике рассматриваемых тем.
Содержание: конспектирование докладов выступающих на практических занятиях; анализ в ходе групповой дискуссии проблемных аспектов рассматриваемых тем; приобретения навыков решения практических задач; составление письменных ответов на контрольные вопросы, схем, таблиц; проверка полученных знаний с помощью тестов; подготовка по индивидуальному заданиюпреподавателя или по собственной инцицативе обучающегося докладов и сообщений.
Срок выполнения:определяет преподаватель.
Ориентировочный объем:индивидуальные доклады и сообщения должны быть по объему не менее 3 страниц печатного текста; объем конспектов и письменных работ строго не регламентируется, но приветствует краткость и емкость изложения.
Практикум:соответствующие настоящим темам задания практикума, которые не были освящены и рассмотрены на лекциях и практических занятиях.
Отчетность:письменные ответы на контрольные вопросы и задачи (не более 1,5-3 страниц).
Метод оценки:пятибалльная оценка.
Задания
Тема 1. Судебная фотография и видеозапись
Задание № 1
Перечислите оборудование и принадлежности, которые входят в фотокомплект унифицированного следственного чемодана.
Задание № 2
Обоснуйте (устно или письменно) решение о применении необходимых видов и методов фотосъёмки по сюжету, предложенному преподавателем (в помещении, на местности).
Тема 2. Криминалистическое учение о следах (трасология)
Задание № 3
Опишите технику изготовления гипсового слепка объёмного следа обуви.
Задание № 4
На чистом листке блокнота, изъятого у задержанного, обнаружены вдавленные следы пишущего прибора, которым сделана запись на вырванном из блокнота вышележащем листке. Какое освещение следует применить при осмотре листка?
Задание № 5
В РОВД поступило сообщение о краже денег из сейфа коммерческой фирмы. При осмотре сейфа, дверца которого оказалась открытой, видимых следов механического воздействия не обнаружено. Каков мог быть механизм вскрытия сейфа, какие и где в таком случае могут быть обнаружены следы?
Задание № 6
В лесном овраге обнаружен труп мужчины, прикрытый ветками молодого березняка. При осмотре в 10 метрах от трупа обнаружен топор и недалеко от него – пеньки молодых берёз. Какие объекты и для какой цели должны быть изъяты в данном случае?
Задание № 7
Со склада стройматериалов совершена кража шифера. Заведующий складом сообщил, что обнаружил дверь склада открытой, а на полу возле двери лежал навесной замок с перепиленной дужкой. Какие следы (объекты) должны в данной ситуации остаться на месте происшествия? Если в результате осмотра их не обнаружено, то какая может быть выдвинута версия?
Тема 3. Судебная баллистика
Задание № 8
Произведите осмотр пули (гильзы) и укажите ее общие и частные идентификационные признаки.
Задание № 9
Укажите, какие из инструментов, приспособлений и технико-криминалистических средств, содержащихся в следственном чемодане, могут быть использованы при осмотре места происшествия, связанном с обнаружением пуль, гильз, огнестрельного оружия, следов выстрела.