Б3.в.од.7. процессуальная документация
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.7. ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
Направление подготовки
Юриспруденция
Профили: «Гражданско-правовой»
«Уголовно-правовой»
Уровень высшего образования
БАКАЛАВРИАТ
Мурманск 2015
Рабочая программа дисциплины «Процессуальная документация» для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» – Мурманск: СЗФ МГЭИ, 2015. – 19 с.
Рабочая программа дисциплины «Процессуальная документация» рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин СЗФ МГЭИ, протокол № 1 от «30» августа 2015 г.
© СЗФ МГЭИ, 2015
СОДЕРЖАНИЕ
| Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоения образовательной программы ……………………………………………………………………….. | ||
| Место дисциплины в структуре образовательной программы ……………… | ||
| Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся …………………………………………………………. | ||
| Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий, а также форм текущего контроля успеваемости ………… | ||
| Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине …………………………………………..……… | ||
| Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Критерии оценки результатов обучения по дисциплине при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся …………………. | ||
| Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ……………………………………………………… | ||
| Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ………………..……… | ||
| Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …….. | ||
| Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем ……………………………………………………………………………. | ||
| Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине …………………………………... | ||
| Лист дополнений (изменений) рабочей программы дисциплины…………... |
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПРОЕКТИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1. Цель изучения дисциплины – овладение методикой составления юридических документов, необходимых для юридического делопроизводства, и навыками работы с ними.
1.2. Основные задачи дисциплины: изучение и освоение нормативной базы для оформления процессуальной документации; освоение практических навыков составления, ведения, систематизации и архивирования процессуальных документов.
Программа курса включает 7 тем и не предусматривает написание курсовой работы.
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий.
В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: предмет, задачи и система курса «Процессуальная документация»; документы конституционного судопроизводства; процессуальные документы по гражданским делам; документы арбитражного процесса; документы производства по делам об административных правонарушениях; процессуальные акты и служебные документы предварительного расследования; судебные документы по уголовным делам.
На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков. Таких, как: составление, ведение, систематизация и архивирование процессуальных документов по судебному делопроизводству; юридический анализ законов, подзаконных нормативных актов, издаваемых компетентными органами государства.
Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как: основные понятия документоведения; государственные архивы; документы, составляемые прочими участниками процесса; требования, предъявляемые нормативными актами к составлению процессуальных документов; требования, предъявляемые законом к документам, составляемым в Конституционном суде РФ в процессе предварительного рассмотрения обращения; законная сила постановлений; немедленное исполнение судебного решения; частная жалоба, представление; производство ввиду вновь открывшихся обстоятельств; апелляционная жалоба; виды определений арбитражного суда; вручение копии постановления; согласие прокурора, судьи; виды протоколов; постановление о направлении дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера; порядок вынесения постановлений по уголовным делам; резолютивная часть определения; постановление надзорной инстанции по уголовному делу; меры принудительного исполнения.
Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов).
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция», должны:
знать нормативную базу, являющуюся правовым основанием для составления процессуальных документов в органах судебной власти, а также иных государственных правоохранительных органах и некоторых негосударственных правоохранительных органах, на которые данная функция возложена законодательно;
уметь применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы процессуального права; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; применять знания по процессуальной документации при решении практических задач и при юридическом анализе законов, подзаконных нормативных актов, издаваемых компетентными органами государства;
владеть представлением о процессуальной документации правоохранительных органов Российской Федерации; навыками подготовки юридических документов, правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.
Процесс изучения дисциплины «Процессуальная документация» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция» следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций (согласно ФГОС ВПО);
студент:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности(ПК-16).
Изучение данной дисциплины предусмотрено ФГОС ВПО
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Курс «Процессуальная документация» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 4 семестре в объеме 3-х зачетных единиц (108 часов).
Освоение курса «Процессуальная документация» и применение приобретенных в его рамках знаний связано с дисциплинами по конституционному, гражданскому, административному и уголовному праву.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Одна зачётная единица равна 36 часам.
а) для студентов очной формы обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| Аудиторные занятия (всего), В том числе | ||
| Лекции | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Семинары (С) | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа (всего), В том числе | ||
| Курсовой проект (работа) | ||
| Расчетно-графические работы | ||
| Реферат | ||
| Другие виды самостоятельной работы | ||
| Работа с учебной литературой | ||
| Вид промежуточной аттестации - экзамен | ||
| Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы | ||
б) для студентов заочной формы обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| Аудиторные занятия (всего), В том числе | ||
| Лекции | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Семинары (С) | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа (всего), В том числе | ||
| Курсовой проект (работа) | ||
| Расчетно-графические работы | ||
| Реферат | ||
| Другие виды самостоятельной работы | ||
| Работа с учебной литературой | ||
| Вид промежуточной аттестации - экзамен | ||
| Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы | ||
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (МОДУЛЯМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, А ТАКЖЕ ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
4.1. Структура дисциплины (распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий).
а) для студентов очной формы обучения
| № | Наименование темы | Количество часов по учебному плану | Количество аудиторных часов | Из них, час | Самостоятельная работа | Формируемые компетенции | |
| лекции | практические занятия | ||||||
| Предмет, задачи и система курса «Процессуальная документация» | ОК-1,2,3,8,9 ПК-1,2,4,5,6, 7,11,13,14,15, | ||||||
| Документы конституционного судопроизводства | ОК-2,3,8,9 ПК-1,2,4,5,6, 7,11,13,14,15, | ||||||
| Процессуальные документы по гражданским делам | 10/4* | ||||||
| Документы арбитражного процесса | 4/2* | ||||||
| Документы производства по делам об административных правонарушениях | |||||||
| Процессуальные акты и служебные документы предварительного расследования | 8/4* | ||||||
| Судебные документы по уголовным делам | |||||||
| Экзамен | |||||||
| Итого: | 38/10* |
б) для студентов заочной формы обучения
| № | Наименование темы | Количество часов по учебному плану | Количество аудиторных часов | Из них, час | Самостоятельная работа | Формируемые компетенции | |
| лекции | практические занятия | ||||||
| Предмет, задачи и система курса «Процессуальная документация» | - | ОК-1,2,3,8,9 ПК-1,2,4,5,6, 7,11,13,14,15, | |||||
| Документы конституционного судопроизводства | - | 2/2 | ОК-2,3,8,9 ПК-1,2,4,5,6, 7,11,13,14,15, | ||||
| Процессуальные документы по гражданским делам | |||||||
| Документы арбитражного процесса | - | ||||||
| Документы производства по делам об административных правонарушениях | - | ||||||
| Процессуальные акты и служебные документы предварительного расследования | - | 2/2 | |||||
| Судебные документы по уголовным делам | |||||||
| Экзамен | |||||||
| Итого: | 6/4 |
4.2. Содержание дисциплины
ПРОГРАММА КУРСА
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основными видами учебной работы являются: лекции, практические занятия, коллоквиумы, групповое обсуждение области применения знаний, полученных при изучении каждой темы в контексте специфических задач, решаемых преподавателем и студентами. Индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач. Индивидуальные консультации студентов посредством телекоммуникационных технологий.
Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, анализ случаев (кейс-метод).
Самостоятельная работа студентов включает изучение литературных источников, их анализ, подготовку по темам пропущенных занятий.
| № п/п | Вид учебно-методического обеспечения | Кол-во |
| 1. | Вопросы по каждой теме для самостоятельного изучения | |
| 2. | Рабочая тетрадь | |
| 3. | Темы докладов, сообщений | |
| 4. | Вопросы к экзамену (зачету) |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
При изучении курса организуется текущий и итоговый контроль успеваемости.
Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.
Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов).
Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Понятие и предмет документоведения.
2. Основные понятия документоведения.
3. Понятие документа. Классификация документов.
4. Бланки, формуляры документов.
5. Основные реквизиты служебного документа.
6. Понятие процессуального документа.
7. Требования к процессуальным документам.
8. Классификация процессуальных документов.
9. Документы производства по делам об административных правонарушениях (протоколы, постановления).
10. Постановления следователя (виды, структура, содержание постановлений).
11. Протоколы, составляемые при производстве предварительного расследования.
12. Обвинительное заключение.
13. Обвинительный акт.
14. Приговор суда (виды приговоров, требования, порядок вынесения, структура, содержание приговоров).
15. Определения суда (постановления судьи) первой инстанции по уголовным делам.
16. Кассационная жалоба, представление прокурора по уголовному делу.
17. Определение, постановление кассационной инстанции по уголовному делу.
18. Документы суда присяжных.
19. Исковое заявление по гражданскому делу.
20. Жалобы по делам, вытекающим из административных правоотношений.
21. Протокол судебного заседания по гражданскому делу.
22. Решение суда по гражданскому делу.
23. Определение суда по гражданскому делу (виды определений, структура, содержание, порядок вынесения).
24. Судебный приказ по гражданскому делу.
25. Кассационная жалоба, представление прокурора по гражданскому делу.
26. Документы исполнительного производства по гражданским делам.
27. Исковое заявление по арбитражному делу.
28. Решение арбитражного суда.
29. Документы конституционного судопроизводства.
30. Делопроизводство по прохождению кассационной жалобы.
31. Прием, учет и хранение вещественных доказательств.
32. Делопроизводство по восстановлению утраченных судебных документов.
33. Прием, регистрация и распределение корреспонденции.
34. Требования, предъявляемые к судебному решению по гражданскому делу.
35. Выдача из архива судебных дел и дел по номенклатуре, подлинников и копий документов.
36. Организация документооборота: общие положения.
37. Регистрация и учет документов.
38. Заявление об обеспечении иска.
39. Мировое соглашение: форма и содержание.
40. Законная сила судебного решения.
41. Заявление по делам особого производства.
42. Иск, элементы иска, виды исков.
43. Встречный иск: понятие, особенности предъявления.
44. Возражения ответчика против предъявленного иска.
45. Право на иск.
46. Оправдательный приговор: основания постановления, структура, содержание.
47. Обвинительный приговор: основания постановления, структура, содержание, виды.
48. Протокол судебного заседания.
49. Постановление о привлечении в качестве обвиняемого.
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
А) Основная литература:
1. Кулешов А. В., Желтова Л. А., Шишкина О. В. Контракты и внешнеторговая документация. Санкт-Петербург: Троицкий мост, 2012 г., 256 с. (ЭБС Айбукс).
Б) Дополнительная:
1.Рабчук В.Н. Процессуальная документация: учеб.пос. – Ростов-на-Дону: «Феникс»,2008.- 379с.
2.Рабчук В.Н. Процессуальная документация: учебно- метод. пос. для подготовки к практ. занятиям.- Мурманск: СЗФ МГЭИ, 2008 .- 22с.
Журналы:
Законность
Проблемы современного гражданского права
Журнал российского права
Российская юстиция
Государство и право
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования профессиональных навыков обучающихся. Процент таких занятий из общего числа аудиторных занятий составляет 50% от общего количества аудиторных занятий.
Основными видами учебной работы являются лекционные, практические занятия, коллоквиумы. Групповое обсуждение и индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач, в т.ч. посредством телекоммуникационных технологий. Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, заслушивание докладов, дискуссии, анализ случаев (кейс-метод). Просмотр и анализ учебных фильмов. Имитационные игры (ролевые, деловые), тренинги.
Самостоятельная работа студентов включает: знакомство с литературными источниками, их анализ, подготовку выступлений и обсуждение на семинарских занятиях, составление портфолио (подборка материалов из разных источников, содержащих анализ и изложение собственного взгляда на проблему) по выбранной из программы курса теме. Портфолио, как правило, используется для самостоятельной работы студентов по темам пропущенных занятий. Написание рефератов.
Успешное овладение содержанием данной дисциплины предполагает выполнение обучаемыми ряда рекомендаций: 1) использовать аналитические знания, приобретенные в ходе предыдущего периода обучения, мировоззренческую культуру, а также на жизненный опыт; 2) уметь слушать и конспектировать лекции, так как лектор имеет возможность познакомить обучаемых с новейшими данными науки, с теми знаниями, которые еще не нашли отражения в учебниках и пособиях. К тому же на лекции учитывается психологический настрой обучаемых и уровень их подготовки; 3) систематически посещать практические занятия; отчитываться перед преподавателем за пропущенные занятия; 4) добросовестно готовиться ко всем видам практических занятий, приобретая в ходе занятий необходимые навыки и умения аргументированного обоснования своей точки зрения по наиболее важным социальным явлениям; 5) следует внимательно изучить материалы, характеризующие учебную дисциплину и определяющие целевую установку; 6) необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения настоящей дисциплины; 7) основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, самостоятельно изучая учебную литературу; 8) при работе с учебной литературой постоянно уточнять сущность и содержание понятий и категорий посредством обращения к энциклопедическим словарям; 9) не ограничиваться только теоретическим, умозрительным характером рассмотрения явлений и процессов. Тесно связывать их с практикой социального развития, уметь использовать их в качестве инструментария для непосредственного анализа реальных социальных и профессиональных проблем; 10) прилагать собственные интеллектуальные усилия, а не только нагружать память, механически заучивая те или иные термины и теоретические определения.
Самостоятельная работа является основной формой подготовки обучаемых и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и контрольным формам по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний. В ходе самостоятельной работы обучаемые приобретают опыт творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, а также социально-оценочной деятельности. В часы самостоятельной работы осуществляется взаимодействие обучаемых с преподавателями в целях уточнения вопросов, изучаемых тем, углубленное изучение основной и дополнительной литературы по предмету.
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
В процессе реализации образовательной программы при осуществлении образовательного процесса по данной дисциплине применяются:
Информационные технологии:
1. Дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды;
2. Технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; проекторы, ноутбуки, персональный компьютер, множительная техника (МФУ);
3. Словесные средства обучения: учебники;словари;периодические издания.
Программное обеспечение и информационно-справочные системы:
1. Электронная-библиотечная система (ЭБС) ibooks.ru (Айбукс-ру);
2. Windows 7;
3. Редактор MSWORD (или пакет MSOffice);
4. Программа Power Point 2009-2011;
5. Справочно-правовая система «Консультант плюс» - www.consultant.ru;
6. Справочно-правовая система «Гарант» - www.garant.ru;
7. Google, Yandex, Rambler – поисковые системы Интернета.
8. http://philology.ruslibrary.ru/default. asptrID=183 (Электронная библиотека специализированной филологической литературы).
9. http://www.infoliolib.info/philol/irl/3/3_6.html (Электронная библиотека «Инфолио»).
10. http://www.erudition.ru/referat/printref/id. 25504_1.html (Российская Электронная Библиотека «Эрудит»).
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
По данной учебной дисциплине требования к аудиторному фонду обычные. Для организации учебного процесса по данной дисциплине необходимо использование аудитории, оснащенной мультимедийной системой. Кроме того, при необходимости демонстрации студентам практических примеров возможно использование компьютерного класса.
Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет.
Ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время аудиторных занятий проводятся в помещениях, оборудованных столами, стульями, досками, экраном, видеопроектором, персональными компьютерами, ноутбуком.
Кроме того, материально-техническая база включает:
- дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды.
- технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; персональный компьютер, множительная техника (МФУ).
- справочно-правовые системы «Консультант плюс», «Гарант».
программные средства обучения.
В СЗФ МГЭИ учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:
1)аудитории, оснащенные кафедрами, доской, столами и стульями–для проведения лекционных и практических занятий, презентации учебного материала;
2)учебные специализированные кабинеты:
- лингафонный кабинет, оборудованный современной техникой (1- ПК, 1- DVD, 12+1 специализированное рабочее место);
- компьютерный класс, оборудованный современной техникой1 - ПК,1 принтер), где преподаватели вместе со студентами могут осуществлять образовательный процесс, ведя свою практическую деятельность;
- компьютерные классы, оборудованные современной техникой (ПК, принтеры, проекторы, сканеры- пиры, видеокамеры), где студенты могут осуществлять самостоятельную работу;
- компьютерный класс электронной научной библиотеки СЗФ МГЭИ, оборудованный 12-ю ПК, лазерными принтерами сканером-копиром, где студенты могут осуществлять самостоятельную работу
- специализированная аудитория №20;
- зал судебных заседаний;
- криминологическая лаборатория.
-
12. ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа дисциплины рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 20__-20__ учебном году на заседании кафедры, протокол №___ от «___» __________ 20__ г.
Внесены дополнения (изменения): ________________________________
Заведующий кафедрой
_________________________________
(подпись, инициал и фамилия)
·каждая изучаемая тема дисциплины направлена на формирование компетенций закрепленных за дисциплиной .
* в т.ч. в интерактивной форме
* Изучаются самостоятельно.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.7. ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
Направление подготовки
Юриспруденция
Профили: «Гражданско-правовой»
«Уголовно-правовой»
Уровень высшего образования
БАКАЛАВРИАТ
Мурманск 2015
Рабочая программа дисциплины «Процессуальная документация» для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» – Мурманск: СЗФ МГЭИ, 2015. – 19 с.
Рабочая программа дисциплины «Процессуальная документация» рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин СЗФ МГЭИ, протокол № 1 от «30» августа 2015 г.
© СЗФ МГЭИ, 2015
СОДЕРЖАНИЕ
| Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоения образовательной программы ……………………………………………………………………….. | ||
| Место дисциплины в структуре образовательной программы ……………… | ||
| Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся …………………………………………………………. | ||
| Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий, а также форм текущего контроля успеваемости ………… | ||
| Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине …………………………………………..……… | ||
| Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Критерии оценки результатов обучения по дисциплине при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся …………………. | ||
| Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ……………………………………………………… | ||
| Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ………………..……… | ||
| Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …….. | ||
| Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем ……………………………………………………………………………. | ||
| Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине …………………………………... | ||
| Лист дополнений (изменений) рабочей программы дисциплины…………... |
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПРОЕКТИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1. Цель изучения дисциплины – овладение методикой составления юридических документов, необходимых для юридического делопроизводства, и навыками работы с ними.
1.2. Основные задачи дисциплины: изучение и освоение нормативной базы для оформления процессуальной документации; освоение практических навыков составления, ведения, систематизации и архивирования процессуальных документов.
Программа курса включает 7 тем и не предусматривает написание курсовой работы.
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий.
В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: предмет, задачи и система курса «Процессуальная документация»; документы конституционного судопроизводства; процессуальные документы по гражданским делам; документы арбитражного процесса; документы производства по делам об административных правонарушениях; процессуальные акты и служебные документы предварительного расследования; судебные документы по уголовным делам.
На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков. Таких, как: составление, ведение, систематизация и архивирование процессуальных документов по судебному делопроизводству; юридический анализ законов, подзаконных нормативных актов, издаваемых компетентными органами государства.
Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как: основные понятия документоведения; государственные архивы; документы, составляемые прочими участниками процесса; требования, предъявляемые нормативными актами к составлению процессуальных документов; требования, предъявляемые законом к документам, составляемым в Конституционном суде РФ в процессе предварительного рассмотрения обращения; законная сила постановлений; немедленное исполнение судебного решения; частная жалоба, представление; производство ввиду вновь открывшихся обстоятельств; апелляционная жалоба; виды определений арбитражного суда; вручение копии постановления; согласие прокурора, судьи; виды протоколов; постановление о направлении дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера; порядок вынесения постановлен