В зависимости от происхождения

_____________________________________________________________________________________________________

Субъекты применения криминалистической техники как комплекса материальных средств

_____________________________________________________________________________________________________

Формы применения технико-криминалистических средств и методов

________________________________________________________________________

Способы фиксации следов

Задание № 2. Укажите сведения, которые отражаются в протоколе следственного действия по факту применения криминалистической техники:

Задание № 3. Перечислите содержимое комплекта «Кремний» или «Криминалист», с указанием целевого назначения каждого объекта:

а) набор технических средств для обнаружения следов: ________________________

б) набор технических средств для выявления следов:

в) набор инструментов, используемых для осмотра и измерения отдельных следов, предметов: ________________________________________________________________________

г) набор инструментов, используемых для фиксации и изъятия отдельных частей предметов и их упаковки: _____________________________________________________________

д) набор принадлежностей для составления протоколов, вычерчивания планов и технического оформления объектов: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

е) набор материалов и приспособлений для дактилоскопирования: _____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4.Изучите штангенциркуль, укажите его назначение и устройство.

Назначение: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В зависимости от происхождения - student2.ru

Устройство:

1.______________________

1а._____________________

2.______________________

2а._____________________

3.______________________

4.______________________

5.______________________

Задание № 5.Составьте схему:

_____________________________________________________________________________

Система экспертных учреждений Российской Федерации

В зависимости от происхождения - student2.ru

Тема № 4 Криминалистическая фотография, киносъемка и видеозапись

Лабораторная работа № 4

Задание № 1. Составьте схемы:

_____________________________________________________________________________________________________

Методы запечатлевающей съёмки

_____________________________________________________________________________________________________

Методы исследовательской съёмки

_____________________________________________________________________________________________________

Приёмы съёмки

Задание № 2. Укажите, что запечатлевается при:

1. Ориентирующей съёмке __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Обзорной съёмке __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Узловой съёмке __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Детальной съёмке __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Назовите правила выполнения:

а) панорамной съёмки

б) измерительной фотографии

Задание № 4. Перечислите правила оформления фототаблиц:

Размещение сников:____________________________________________________________

Обозначение на снимках:

Пояснительные надписи:

Задание № 5. Укажите процессуальные требования применения фото-видео съёмки:

Лабораторная работа № 5

Задание № 1. По указанию преподавателя письменно составьте сценарий видеозаписи следственного действия

СЦЕНАРИЙ

Фонограмма	Видеограмма	Примечания

Фонограмма	Видеограмма	примечания

!	КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Задание № 1. Укажите правила опознавательной (сигналетической) съёмки живых лиц:

Задание № 2. По указанию преподавателя письменно ответьте на контрольные вопросы:

1. Стадии фотографического процесса.

2. Что такое фокус и фокусное расстояние в оптике.

3. Что такое светосила объектива.

4. Что такое глубина резкости.

5. Как пользоваться шкалой глубины резкости.

6. Из каких основных частей состоит фотоаппарат и каково их назначение.

7. В чем состоит подготовка фотоаппарата к съёмке.

8. От каких факторов зависит величина выдержки при съёмке и как она определяется.

9. Какие съёмочные приёмы применяются при фотографировании места происшествия.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема № 5 Криминалистическая трасология

Лабораторная работа № 6

Задание № 1.

Задание №1. Составьте схемы:

_____________________________________________________________________________

Механизм следообразования

_____________________________________________________________________________

Классификация материальных следов в трасологии (с их подробным описанием)

_____________________________________________________________________________

Классификация следов-отображений

АНТРОПОСКОПИЯ

Лабораторная работа № 7

Дактилоскопия

Задание № 1. Изучите изображение отпечатка, определите основные элементы рельефного строения кожного покрова ладонной поверхности руки и отметьте их стрелками:

В зависимости от происхождения - student2.ru