Здоровьесберегающие технологии гр. «Колокольчик»
Мониторинг здоровья малышей (паспорт здоровья группы)
| Фамилия Имя ребёнка | Диагноз при поступлении | Группа здоровья | Группа физического развития | Начало учебного года | Конец учебного года | ||||
| вес | рост | Маркировка мебели | вес | рост | Маркировка мебели | ||||
| 1. | |||||||||
| 2. |
Ежова О.Ю. [236-130-414]
Таблица 2.
Мониторинг оздоровительной деятельности
| Основные направления профилактической работы руководящего, педагогического и медицинского персонала группы | Мероприятия |
| 1. Профилактика травматизма детей. 2. Профилактика умственного переутомления и обеспечение эмоционального комфорта 3. Профилактика нарушений зрения 4. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата 5. Мониторинг самочувствия детей 6. Мониторинг санитарного состояния помещений | соблюдение гигиенических требований к организации образовательного процесса, организация оптимального режима дня, в том числе рационального двигательного режима; мониторинг достаточной освещённости помещений и создание благоприятной световой обстановки; организация рационального режима зрительной нагрузки исключение длительных статических нагрузок; систематическое проведение физкультминуток и физкультурных пауз; мониторинг правильности осанки; включение во все формы работы по физическому развитию детей упражнений, направленных на профилактику нарушений осанки и плоскостопия; правильная расстановка детской мебели и её подбор с учётом роста воспитанников. организация утреннего приёма воспитанников и наблюдение в течение всего времени пребывания; соблюдение температурного режима, влажности, чистоты и свежести воздуха в помещении; регулярное проветривание в присутствии (одностороннее) и в отсутствие (сквозное) детей. |
Ежова О.Ю. [236-130-414]
Все составные здоровьесберегающего аспекта органично включены в режим дня.
Таблица 3.
Система закаливающих мероприятий и физкультурно-оздоровительной работы
| № п/п | Мероприятия | Группы | Периодичность | Ответственный | |
| Мониторинг | |||||
| 1. | Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей | Все | 2 раза в год (в сентябре и мае) | Старшая медсестра Восп. по физ. культуре, воспитатели групп | |
| Двигательная деятельность | |||||
| 1. | Утренняя гимнастика | Все группы | Ежедневно | Воспитатели групп или воспитатель по физкультуре | |
| 2. | Физическая культура - в зале - на воздухе | Все группы | 2 раза в нед 2 раза 1 раз | Воспитатель по физкультуре Воспитатели групп | |
| 3. | Подвижные игры | Все группы | 2 раза в день | Воспитатели групп | |
| 4. | Гимнастика после дневного сна | Все группы | Ежедневно | Воспитатели групп | |
| 5. | Физкультурные досуги | Все | 1 раз в месяц | Воспитатель по физкультуре Воспитатели, музыкальный руководитель | |
| Профилактические мероприятия | |||||
| 1. | Витаминотерапия | Все группы | 2 раза в год | Ст. медсестра | |
| Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.) | Все группы | В неблагоприятные периоды (осень-весна) возникновения инфекции) | Ст. медсестра | ||
| Нетрадиционные формы оздоровления | |||||
| 1. | Музыкотерапия | Все группы | Использование музыки на занятиях физкультуре и перед сном | Музыкальный руководитель, ст. медсестра, воспитатель группы | |
| 2. | Фитотерапия а) полоскания горла отварами трав б) фиточай витаминный в) фитоадептогены (женьшень, элеутеракок) | По назначению врача | 2 раза в год (ноябрь, май) курсом в 20 дней 1 раз в год курсом в 20 дней 1 раз в год (ноябрь) | Врач, ст. медсестра Ст. медсестра, врач | |
| 3. | Фитонцидотерапия (лук, чеснок) | Все группы | Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания | Ст. медсестра, младшие воспитатели | |
| Закаливание | |||||
| 1. | Контрастные воздушные ванны | Все группы | После дневного сна, на физкультурных занятиях | Воспитатели, воспитатель по физкультуре, инструктор по плаванию | |
| 2. | Ходьба босиком | Все группы | После сна, на занятии физкультурой в зале | Воспитатели, воспитатель по физкультуре | |
| 3. | Облегченная одежда детей | Все группы | В течение дня | Воспитатели, младшие воспитатели | |
| 4. | Мытье рук, лица, шеи прохладной водой | Все группы | В течение дня | Воспитатели, младшие воспитатели | |
| Организация вторых завтраков | |||||
| 1. | Соки натуральные или фрукты | Все группы | Ежедневно 10.00 | Младшие воспитатели, воспитатели | |
Таблица 4.
Здоровьесберегающие технологии гр. «Колокольчик»
| Виды здоровьесбере-гающих педагогических технологий | Время проведения в режиме дня | Особенности методики проведения | Ответственный |
| 1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья | |||
| Динамические паузы | Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей | Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия | Воспитатели |
| Подвижные и спортивные игры | Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневноэ | Игры подбираются е соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. | Воспитатели, руководитель физического воспитания |
| Релаксация | В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп | Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы | Воспитатели, руководитель физического воспитания, психолог |
| Технологии эстетической направленности | Реализуются при оформлении группы и помещений к праздникам и др. | . Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса | Все педагоги ДОУ |
| Гимнастика пальчиковая | С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно | Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время) | Воспитатели, логопед |
| Гимнастика для глаз | Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста | Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога | Все педагоги |
| Гимнастика дыхательная | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы | Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры | Все педагоги |
| Гимнастика бодрящая | Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. | Форма проведения различна: упражнения на кроватках, ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ | Воспитатели |
| 2. Технологии обучения здоровому образу жизни | |||
| Физкультурное занятие | 2-3 раза в неделю. Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин. | Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение | Воспитатели, руководитель физического воспитания |
| 3. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка | |||
| Элементы арттерапии | Можно ежедневно подгруппами и индивидуально | Используются как свободная художественная деятельность детей, как рисование пальчиками . | Воспитатели, психолог |
| Технологии музыкального воздействия - музыкотерапия | В различных формах работы | Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. | Все педагоги |
| Сказкотерапия | Можно ежедневно подгруппами и индивидуально | Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а совместно с детьми. | Воспитатели, психолог |
Таблица 5.