Попеременно произноси звуки [З] и [Ж]. 2. Игра «Добавь слог» в середину слова:

2. Игра «Добавь слог» в середину слова:

ü [ЗА] или [ЖА]:

пи…ма ска…ли ма…ли вя….ли ле…ли дер…ли

бе…ли ска…ли задол…ли

2. Повтори слоговые ряды:

АЗА – АЖА – АЖА АЗО – АЗО – АЖО АЖИ – АЗЫ – АЖИ АЗУ – АЖУ – АЗУ

ОЗА – ОЖА – ОЖА ОЖО – ОЖО – ОЗО ОЗЫ – ОЖИ – ОЖИ ОЖУ – ОЖУ – ОЗУ

УЗА – УЖА – УЖА УЖО – УЗО – УЖО УЖИ – УЗЫ – УЗЫ УЖУ – УЗУ - УЖУ

3. Повтори словосочетанияпо три раза, постепенно убыстряя темп:

Забавный ёжик, кожаная узда, званый ужин, бумажная коза, жидкий мазут, забытый жакет, тяжёлый воз.

Важный музыкант, измятая кожа, книжный магазин, Женин знакомый, нежные незабудки, нежные мимозы, железный замок.

Вязаный жакет, важное задание, вязаные манжеты, изогнутая жесть, южный закат, затяжной дождь, знакомый художник.

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №8.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

ЗНА – ЖНА – ЖНА ЗНО – ЖНО – ЖНО ЗНУ – ЖНУ – ЗНУ ЗНЫ – ЖНЫ – ЗНЫ

ЖНА – ЖНА – ЗНА ЖНО – ЗНО – ЗНО ЖНУ – ЗНУ – ЖНУ ЖНЫ – ЖНЫ – ЗНЫ

3. Повтори предложенияиз 3-х слов2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

Зоя звонит Жанне.

Бизон – дикое животное.

Надежда чистит зубы.

Зоя покупает книжку.

4. Упражнение «Подбери игрушки». Женя и Зоя решили поиграть. Как ты думаешь, какие игрушки выберет Женя, а какие Зоя. Помни, что Женя любит игрушки, в названии которых есть звук [Ж], а Зоя любит игрушки, в названии которых есть звук [З]. Раскрась картинки.

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №9.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

ЗМА – ЖМА – ЖМА ЗМО – ЖМО – ЖМО ЗМУ – ЖМУ – ЗМУ ЗМЫ – ЖМЫ – ЗМЫ

ЖМА – ЖМА – ЗМА ЖМО – ЗМО – ЗМО ЖМУ – ЗМУ – ЖМУ ЖМЫ – ЖМЫ –ЗМЫ

3. Повтори предложенияиз 4-ёх слов 2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

Жанна показывает Зое жука.

Мама зовёт Зою ужинать.

Жанна загадывает загадки Жене.

Коза бежит к луже.

Зоя надевает кожаный пиджак.

Над мимозами жужжат жуки.

У Жени - забавный зайчонок.

В вазе - бумажные мимозы.

4. Игра «Один – много»: измени слова. Например: жёлтый зонт –

жёлтые зонты.

зелёный жук –

заветное желание –

полезное животное –

жёлтый зонт –

ржавый замок –

5. Выучи наизусть:

Звенит звонок, жужжит жучок.

Жужжат – звенят, звенят – жужжат.

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №10.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

аз-аз-аш эз-эз-эш из-из-иш оз-оз-ош уз-уз-уш

аш-аш-аз эш-эш-эз иш-иш-из ош-ош-оз уш-уш-уз

аз-аш-аз эз-эш-эз из-иш-из оз-ош-оз уз-уш-уз

аш-аз-аш эш-эз-эш иш-эз-иш ош-эз-ош уш-уз-уш

3. Повтори предложенияиз 5-ти слов2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

Дети идут в книжный магазин.

На пижаме у Жени – медузы.

Звонок звенит, а жук жужжит.

У магазина - Женя и Зоя.

Зоя бежит за бумажным змеем.

Этой осенью идут затяжные дожди.

Нежные незабудки цветут у дома.

У избы стоит стожок сена.

4. Игра «Скажи наоборот»: закончи предложение правильно. Например: мама замораживает ягоды, а бабушка – размораживает.

Толя тушит костёр, а Петя его …(разжигает)

На складе грузовик загружают, а в магазине его…(разгружают)

Мама сложила раскладушку, а папа её…(разложил)

Одна машина въезжает в гараж, а другая из него…(выезжает)

Мама замораживает ягоды, а бабушка их …(размораживает)

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №11.