Шкала. Бережное отношение к учебе
Анкета
Инструкция: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося. 5 - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда.
| Критерии (показатели воспитанности) | Оценка родителя | Оценка учителя | Средний балл (итоговая оценка) | ||
| Любознательность | Проявляет интерес к учебе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Любит читать, слушать | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нравится выполнять задания, рисовать | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нравится получать хорошие отметки | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Отношение к школе | Выполняет правила для учащихся | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Добр в отношении с людьми | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Участвует в делах класса | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Прилежание, трудолюбие | Старается в учебе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Помогает другим в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Обращается за помощью сам | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогает в семье выполнять домашнюю работу | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Любит дежурить в классе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогает учителю | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Бережное отношение к природе | К земле | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| К растениям | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| К животным | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Красивое в жизни | Аккуратен в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Опрятен в одежде | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Любит красивое вокруг себя | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Вежлив в отношении с людьми | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Отношение к себе | Умеет управлять своим поведением | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нет вредных привычек | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
Анкета
для учащихся 3-5 классов
Инструкция: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося. 5 - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда.
| Критерии (показатели воспитанности) | Оценка родителя | Оценка учителя | Средний балл (итоговая оценка) | ||
| Любознательность | Проявляет интерес к учебе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Любит читать, слушать | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нравится выполнять задания, рисовать | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нравится получать хорошие отметки | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Отношение к школе | Выполняет правила для учащихся | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Добр в отношении с людьми | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Выполняет правила внутреннего распорядка | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Участвует в делах класса | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Прилежание, трудолюбие | Старается в учебе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Помогает другим в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Обращается за помощью сам | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогает в семье выполнять домашнюю работу | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Любит дежурить в классе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогает учителю | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Бережное отношение к природе | К земле | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| К растениям | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| К животным | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Красивое в жизни | Аккуратен в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Опрятен в одежде | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Любит красивое вокруг себя | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Вежлив в отношении с людьми | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
| Отношение к себе | Умеет управлять своим поведением | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Заботится о своем здоровье | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Умеет распределять время отдыха и учебных занятий | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Нет вредных привычек | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | |||||
Анкета
для учащихся 6-9 классов
Инструкция: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося. 5 - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда.
| Критерии (показатели воспитанности) | Я-оценива-ния себя | Оценка родителя | Оценка учителя | Средний балл (итоговая оценка) | ||
| Любознательность | Познавательный интерес к учебе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Мне нравится учиться | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Я сообразительный | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| У меня развита речь | ||||||
| Мне нравится выполнять задания | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
| Отношение к школе | Я выполняю правила для учащихся | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Я выполняю устав школы | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Я следую нормам и правилам человеческого общежития | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Я добрый в отношении с людьми | ||||||
| Я участвую в делах класса, школы | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
| Прилежание, трудолюбие | Я стараюсь учиться хорошо | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Я помогаю другим в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Я обращаюсь за помощью сам | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогаю в семье выполнять домашнюю работу | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Люблю дежурить в классе | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Помогаю учителю | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
| Бережное отношение к природе | К земле | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| К растениям | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| К животным | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
| Красивое в жизни | Аккуратен в делах | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Опрятен в одежде | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Люблю красивое вокруг себя | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Вежлив в отношении с людьми | ||||||
| Посещаю кино, театр, выставки, бываю в парке... | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
| Отношение к себе | Умею управлять своим поведением | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | ||
| Соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| У меня нет вредных привычек | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Забочусь о здоровье | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Умею организовать свое время | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | 2 3 4 5 | |||
| Средний балл | ||||||
Оценка результатов:
5 – всегда;
4 – часто;
3 – редко;
2 – никогда.
1 – у меня другая позиция
По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка.
Затем оценки складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл
5 - 4,5 – высокий уровень (в);
4,4 – 4 – хороший уровень (х);
3,9 – 2,9 – средний уровень (с);
2,8 – 2 – низкий уровень (н).
Шкала. Любознательность
5б. Учится с интересом. Мечтательный. С интересом находит ответы на непонятные вопросы. Всегда выполняет домашнее задание. Большое стремление получать хорошие отметки.
4б. На уроке работает, положительные и отрицательные ответы чередуются. Домашнее задание не всегда выполняется в полном объеме.
3б. Интерес к учебе проявляет редко. Редко старается находить ответы на непонятные вопросы. Часто приходит с невыполненным домашнем заданием.
2б. Интереса к учебе не проявляет. Не пытается найти ответы на непонятные вопросы. Редко выполняет домашнее задание. К оценкам проявляет безразличие.
1б. Учиться не хочет. Оценками не интересуется.
Шкала. Трудолюбие
5б. Старателен в учебе, внимателен. Помогает другим в делах и сам обращается за помощью. Ответственно относится к дежурству по школе.
4б. Старается быть внимателен, часто помогает другим в делах. Иногда обращается за помощью. Чаще ответственно относится к дежурству по школе.
3б. Редко проявляет старание к учебе. На уроках бывает не внимателен. На призыв о помощи откликается с трудом, сам за помощью обращается лишь в экстренных случаях. Часто проявляет безответственное отношение к дежурству по школе.
2б. Учиться не старается, внимание на уроках рассеянное. От общих дел отстраняется. Дежурства по школе избегает.
1б. Учиться не хочет. В общих делах не участвует. Дежурит по школе только под присмотром учителя.
шкала. Бережное отношение к учебе
5б. С удовольствием ухаживает за комнатными растениями, интересуется природой, любит животных. Активен в походах на природу.
4б. Любит ухаживать за комнатными растениями и животными. Участвует в походах на природу.
3б. К растениям и животным подходит только по необходимости. В походы ходит редко. Природу не любит.
2б. За растениями и животными не ухаживает. В походы не ходит. Проявляет варварское отношение к природе.
1б. Проявляет негативное отношение ко всему живому.
Шкала. Отношение к школе
5б. Полностью выполняет правила для учащихся. В отношении с людьми добр. Активно участвует в делах класса и школы.
4б. Правила для учащихся выполняет не всегда. В общении с людьми избирателен. Активность в делах класса и школы выражена в малой степени.
3б. Требования учителя выполняет частично. В отношениях с детьми не постоянен, переходит от одной группы детей к другой. В делах класса и школы участвует по настоянию учителя.
2б. Пассивен, часто нарушает правила для учащихся. С трудом устанавливает контакт с людьми, чаще избегает других. В делах класса и школы не участвует.
1б. Часто нарушает нормы поведения: мешает другим детям играть, не меняет своего поведения, когда делают замечания. В общественных делах отказывается принимать участие.