Йымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша технологиялық карта
Йымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша технологиялық карта.
Тәрбиеші:
Білім саласы: Шығармашылық
Бөлімі :Сиқырлы қағаздар
Тақырыбы: Шаршымен кездесу.
Мақсаты: Шаршыны бүктеу әдіс –тәсілдерін, қағазбен жұмыс
жасау ерекшелігін түсіндіру.
Қол қимылдарын жетілдіру, шаргыны бірнеше бүктеу арқылы
қағаздан сиқырлы бейнелер жасауға болатындығын
түсіндіріп, зығушылықтарын арттыру.
Қостілділік құрам : «Шаршы »-«Квадрат»
| Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлел деу – ояту | Психологиялық ойын-жаттығу. «Тілек шоғы» Қағаздан сиқырланған қызғалдақ гүлін ұсынады. | Б –р,гүлді бір-біріне тілек айту арқылы ұсынады. |
| Ұйымдас тыру – іздену | 1.Үстел үстіне түрлі «Оригами» арқылы жасалған ойыншықтардан көрме ұйымдастыру. 2.Д/О «Сен білесің бе?» -Міне, осындай қағаздан бүктеу арқылы бейнелер жасауды не дейтін едік, кімнің есінде бар? 3.-Оригами қай елден шыққан -дұрыс, бұл Жапон тілінен аударғанда «Ори»-бүктеу, «ками»-қағаз деген мағнаны білдіреді. 4. Д/О«Неге ұқсайды?» «Неден жасалған?»(кортон, қағаздан т,б) 5. «Сиқырлы қағаз» қағаздан бақа, қоянның ең оңай жасалу жолдарын көрсету. 6.Д/О « Ұқсасын тап» 7.Сергіту сәті « Көңілді бақалар» 7. Өз қалаулары б/ша еңбек. 8. «Көрме»ұйымдастыру 9.Қортындылау | -Б-р, көрмені тамашалайды. Заттардың қалай жасалғанын, еске түсіреді. -Б-р, «Оригами» Балалар жауабы; -Жапон елінде жақсы дамыған. -Балалар көрмедегі ойыншықтардың атын атап, қандай қағаздан жасалғандарын әңгімелейді. Бірге жасайды. -б-р екі бірдей бақаны табады. Көңіл-күйлерін көтереді. |
| Рефлек сивті –түзету | Мақал айту . Еңбектің наны тәтті Жалқаудың жәні тәтті. Еңбек етсең ерінбей , Тояды қарның тіленбей | Бірге жаттайды. |
Күтілетін нәтиже :
Білу керек: Қағазды бүктеу әдіс-тәсілдерін , жұмыс жасау ерекшеліктерін, қағаздан
сиқырлы бейнелер жасай білуге үйрету.
Қандай түсініктерді игерді;«Оригами» бүктеу, оның Жапон елінде дамығаны,
бүктеу арқылы ойыншықтар жасау туралы түсініктерін
дамыту.
Меңгерген дағдылармен іскерліктері:Бүктеу «Оригами» арқылы ойыншықтар жасау
шеберлігін дамыту, шаршы қағіскерліктерін меңгерту.
Йымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша технологиялық карта.
Тәрбиеші:
Білім саласы: Шығармашылық.
Бөлімі :Сиқырлы қағаздар
Тақырыбы: Көк шалғын
Мақсаты:Табиғат туралы түсінік беру, жасыл түсті шаршыны бірнеше рет үшбұрыштап бүктеу арқылы көк шалғынды құрастыруды үйрету,
ойлау қабілетін дамыту.қол қимылдарын жетілдіру.
Қостілділік құрам :
| Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлел деу – ояту | Психологиялық ойын-жаттығу. «Күн қояны» | Балалардың ойын ойнау арқылы көңіл- күйлері көтерілді. |
| Ұйымдас тыру – іздену | 1.Жайлауда 2.Д/О «Көк шалғында» қиялдау «Кел, үйренейік!» Көк шалғын.Жасау жолдарын түсіндіру Сергіту сәті Шөп үстімен жүреміз Сытыр-сытыр-сытыр Тас үстімен жүреміз Тарс-тарс-тарс Шалшық сумен жүреміз Шолп-шолп-шолп Жолдарменен жүреміз Топ-топ-топ Көрме ұйымдастыру. «Көк шалғында» Қортындылау | -автобупен жайлауға серуенге шығу.Табиғатты тамашалайды. Табиғат аясында сурақтарға жауап береді. Көк шалғын үстінде таза ауа жұтып демалады. Түсініп , бірге жасайды. Өз беттерінше еңбектенеді. Өлең шумақтарына байланысты қимыл- қозғалысқа келеді. Көңіл-күйлерін көтереді. Балалар достарының өзінің еңбектерін мақтап қуаныш сезімдерін ұялатады. |
| Рефлек сивті –түзету | Қ /О «Ақ қоян» | Бірге ойнап көңіл көтереді. |
Күтілетін нәтиже :
Білу керек: Табиғат туралы түсінік беру, жасыл түсті шаршыны бірнеше рет үшбұрыштап бүктеу арқылы көк шалғынды құрастыруды үйрету,
Қандай түсініктерді игерді;табиғатты қорғауға, қамқорлық жасауға, сүйіспеншілікпен қарау түсініктерін игерту.
Меңгерген дағдылармен іскерліктері :Белсенділікке баулып,шығармашылық ой-қиялдарын дамытып, қол қимылдарын жетілдіру.
Йымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша технологиялық карта.
Тәрбиеші:
Білім саласы: Шығармашылық.
Бөлімі :Сиқырлы қағаздар
Тақырыбы: 7 саны
Мақсаты:Киелі 7 саны туралы түсініктерін қалыптастыру. Тіктөртбұрышты бірнеше бүктеп орау арқылы 7 санын жасауды үйрету, балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.қол қимылдарын жетілдіру.
Қостілділік құрам :
| Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлел деу – ояту | Психологиялық ойын-жаттығу. « тілек гүлі» Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты. Жарқырайды қаламыз, Жайнай түсті даламыз. Сәлеметсіздер ме қонақтар! | Шеңберге тұрып бір- біріне тілек айтып гүл сыйлайды. |
| Ұйымдас тыру – іздену | 1.7 саны туралы түсінік беру. Бір аптада неше күн бар? Бір аптада 7 күн бар. Апта деген ағайдың жеті бірдей ұлы бар. Біріншісі – дүйсенбі. Екіншісі – сейсенбі. Үшіншісі – сәрсенбі. Төртіншісі – бейсенбі. Бесіншісі – жұма. Алтыншысы – сенбі. Жетіншісі – жексенбі. 2.Д/О «Жасырынған санды тап» 7 саны «Кел, үйренейік!» Жасау жолдарын түсіндіру Сергіту сәті Сағаттың тіліндей Иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір. Сағатқа қарап - ақ, Жаттығу оңай - ақ. Қарлығашқа ұқсайық, Қане, қанат жазайық. Қарлығаш боп ұшайық, Ұшып - ұшып қонайық. Шеберханада | -7 саны туралы өздерінің білетіндерін айтады сұрақтарға жауап береді. Апта күндерін айтады. суретте жасырынған сандарды табады. Түсініп , бірге жасайды. Өлең шумақтарына байланысты қимыл- қозғалысқа келеді. Көңіл-күйлерін көтереді. Өз беттерінше еңбектенеді. |
| Рефлек сивті –түзету | Көрме ұйымдастыру. | Бірге ойнап көңіл көтереді. |
Күтілетін нәтиже :
Білу керек: Киелі 7 саны туралы түсініктерін қалыптастыру. Тіктөртбұрышты бірнеше бүктеп орау арқылы 7 санын жасауды үйрету
Қандай түсініктерді игерді;7 саны туралы түсініктерін игерту.
Меңгерген дағдылармен іскерліктері :Белсенділікке баулып,шығармашылық ой-қиялдарын дамытып, қол қимылдарын жетілдіру.
йымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша технологиялық карта
Тәрбиеші:
Білім саласы: Шығармашылық
Бөлімі : Сиқырлы қағаздар
Тақырыбы : Жел үргіш
Мақсаты: жел үргіш туралы түсінік беру. Бірнеше шаршыны қарама- қарсы қабырғаларын біріктіру арқылы жел үргіштің бүктеу арқылы ойыншық зырылдауық бөліктерін жасауды және құрастыруды меңгерту, тыныс алу жаттығуларын жасату арқылы балалардың қызығушылықтарын арттыру.
Қостілділік құрам :Жел үргіш - мельница
| Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлел деу – ояту | Шаттық шеңбер: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты. Жарқырайды даламыз, Жарқырайды қаламыз. Қайырлы таң балалар ! | Балалар шеңберге жиналып бір- біріне өлең жолдарын айтып көңіл- күйлерін көтереді. |
| Ұйымдас тыру – іздену | Жел үргіш. Д/О: " Ғажайып дорба" Адамдардың бәрі қызығады, Ұстай берсең сәні бұзылады. Ойыншық зырылдауық жел үргішті үрлеп айналдыру. Д/О: «Не артық?» Сергіту жаттығуы: «Біздерде бар қуыршақ» "Біз шеберміз" Жел үргішті шаршы қағазды бірнеше бөлікке бөліп бүктеу арқылы жасалу жолдарын түсіндіру. «Шеберханада» Көрме: «Жел үргіштер » | Жел үргіш туралы түсініктерін қалыптастыру. Тыңдайды, түсінеді. Өздерінің ойымен бөліседі. Балалар дорбадан ойыншықтарды сипап сезу арқалы ойыншықты сипаттап айтады. Ойыншықты үрлеп тыныс алу жаттығуын жасайды. Суретті топтастырады. Артық заттарды ажыратады. Өлең жолдарын айта отырып қимыл- қозғалысқа келеді. Көңіл- күйлерін көтереді. Тыңдайды , түсінеді. Еске сақтайды. Өз беттерімен жұмыс жасайды. Көрмеге жел үргіштерді қойып өз жұмыстарына баға береді. |
| Рефлек сивті –түзету | Ән: «Ойыншықтар» | Балалар әнді бірге айтып көңіл- күйлерін көтереді. . |
Күтілетін нәтиже :Жел үргіш ойыншық жасай білу
Білу керек: Жел үргіш туралы білімдерін толықтыру,
Қандай түсініктерді игереді : Бірнеше шаршыны қарама- қарсы қабырғаларын біріктіру арқылы жел үргіштің бүктеу арқылы ойыншық зырылдауық бөліктерін жасауды және құрастыруды меңгерту,
Меңгерген дағдыларымен іскерліктері: шығармашылық белсенділіктерін дамыту.